【中职语文专用】(高教版2023基础模块下册)第3.3课《雷雨》 课件+教案+同步练习含解析

这是一份【中职语文专用】(高教版2023基础模块下册)第3.3课《雷雨》 课件+教案+同步练习含解析，共38页。PPT课件主要包含了壹·作者介绍，贰·剧情梗概，拓展·知晓戏剧，叁·梳理结构，肆·品读语言分析人物，周朴园，伍·深入文本探究主旨等内容，欢迎下载使用。
“一场雷雨过后，两个家庭分崩离析，一个人走了，两个人疯了，三个人死了，只剩下周朴园一个人苟延残喘地活着”
曹禺（1910--1996） 中国杰出的现代剧作家，原名万家宝，出生于天津一个没落的封建官僚家庭。从小随继母辗转天津各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。1922年入南开中学读书，加入南开新剧团，1928年进南开大学，后转入清华大学西洋文学系，毕业后进入清华研究院，专攻欧美戏剧文学。 是中国现代话剧史上成就最高的剧作家。
《雷雨》《日出》《原野》三部曲是他的代表作，也奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。 《雷雨》的问世，在中国现代话剧史上有其重要的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”。1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台，演出盛况超前，不久，它又被译为日文，《雷雨》是被翻译成各国语言文学最多的中国话剧。这部剧也被认为“中国话剧现实主义的基石”。
这是一个令人心酸的悲情故事。 《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，周朴园是这个大家庭的统治者，其妻子繁漪感到被压抑的苦闷，就与周朴园的大儿子周萍产生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又引诱了婢女四凤，出于嫉妒之心，繁漪便通知了四凤的母亲，远在学堂做工的鲁侍萍把她领走。而侍萍正是30年前被周朴园引诱并为他生了两个孩子的侍女，三十年前在一个风雨交加的大年夜，被赶出了周家的大门。鲁侍萍是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开了激烈的斗争……
这些矛盾在一个雷雨天终于酝酿、激化，矛盾冲突趋向高潮，真相大白之后，一切罪恶的悲剧不可避免地发生了，周萍和四凤知道了他们原来是同母异父的兄妹，四凤羞愧难当，雷雨之夜仓皇出走，不幸触电身亡，单纯、善良的周冲为救四凤不幸送命，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了，绝望的繁漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了……
特征：第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争地表现社会生活的冲突和斗争；第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制；第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言 来表现；第四，故事情节的发展往往分幕分场。
初读课文，梳理情节场景，理清人物之间的矛盾冲突：
第一个场景：周朴园和鲁侍萍三十年后意外重逢。 第二个场景：周朴园与鲁大海父子、鲁侍萍与周萍母子会面。
主要的矛盾冲突：周朴园与鲁侍萍的矛盾 （情感矛盾）；鲁大海与周朴园的矛盾 （劳资矛盾）
1.周朴园是怎样认出鲁侍萍的？请用词语概括鲁侍萍和周朴园的见面时周朴园的心理历程。
奇怪——疑惑——慌张——惊惧
2.相认后，周朴园的态度发生了怎样的转变？
你来干什么？谁指使你来的？——责问你可以冷静点。你我都是有子女的人了。——稳住你的生日，每年我都记得。——安抚关窗户的习惯，我都保留着。—— 安抚 好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！——收买
讨论：周朴园对鲁侍萍是真情还是假意？
是一个由封建地主转化而成的资本家。课文从两个角度去揭露他的自私虚伪和残忍冷酷。课文节选部分从分刻画了他自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。深刻地揭示出几千年的封建制度有一种可怕的统治力量，也反映了在半封建半殖民地的社会长成的资本家，同封建阶级在政治、经济、思想上有着千丝万缕的联系。　
1.侍萍多次隐瞒自己的身份，又多次用往事试探，她究竟想不想与周朴园相认？
这矛盾的行为实际反映出她复杂的心理，30年前的事刻骨铭心，难以忘怀，有对当年大少爷的复杂感情，也有三十年来积累的痛苦与怨愤；想知道现在的周朴园如果知道她就是当年的侍萍，会以什么态度对待她。
2.三十年后的鲁侍萍是否认清了周朴园虚伪的爱？
当她感觉到周朴圆对侍萍的思恋和怀念时，表面上否定自己，实质上揭露周朴园的隐私，嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻，体现了她的冷静和清醒。 当她面对周朴圆的声色俱变的责问时，叱责周朴园的始乱终弃，维护自己的人格尊严，展现自己的刚强与自尊。
鲁侍萍：受时代摧残的女子依然保持善良本性最终因母爱自我觉醒 终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。
在与周朴园的斗争中，鲁大海展现出了什么样的形象？
缺乏斗争经验的幼稚工人清醒奋斗的工人阶级立场
《雷雨》是一部震撼人心的悲剧，那么这幕悲剧中的主人公到底是谁？为什么？
本文以"雷雨"为题有什么含义？
《雷雨》这部剧的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以说“雷雨”是整个故事发生的自然环境。而另一方面，作者也交代了故事发生的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建沉郁压抑的环境里，一场改变社会现实的大雷雨即将到来。