专题02 名句名篇默写【原卷版】七年级语文上册期末真题分类复习 2024-2025学年统编版

这是一份专题02 名句名篇默写【原卷版】七年级语文上册期末真题分类复习 2024-2025学年统编版，共13页。试卷主要包含了默写，古诗文默写，【悟诗情】孔子有云，请在下面横线上，填写相应的语句，【默诗文】等内容，欢迎下载使用。
1．默写。
仙湖植物园的揽胜亭中有许多对联，其中一副令小罗与小湖浮想联翩。
上联：百卉万芳茂林幽兰杨柳翠
下联：一湖三色青山绿水夕阳红
小罗：上联中的“百卉万芳”让我想到了那些古诗中的花儿。如：
正是江南好风景，① 。（杜甫《江南逢李龟年》）
② ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
小湖：下联中的“青山绿水”让人想起那些吟咏山水的名句。如：
④ ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
水何澹澹，⑤ 。（曹操《观沧海》）
⑥ ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
⑦ ，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
君问归期未有期，⑧ 。（李商隐《夜雨寄北》）
小罗：看来，在古诗词的学习中，只是一味学习背诵是不够的，还要在实际中思考运用才能获得更丰富的审美体验，这就是《论语》中所谈到的“⑨ ，⑩ ”吧。
2．请你参加古诗文竞赛，将下列横线补充完整。
小山：我发现秋天的诗句都比较萧瑟凄凉啊！
小坪：不一定，比如《秋词》中“（8） ，我言秋日胜春朝”就写出了作者愈挫愈勇的豪情壮志。
小山：让我想起了曹操在《观沧海》中写道“（9） ，（10） ”正是因为秋风的存在，所见之景才充满力量。
3．【诗歌•积累】填写诗句，完成“秋•月”主题分类整理。
4．同学们打算将下列古诗文放在封底，作为少年征途中的写照，请你根据提示补充完整。
5．同学们以“古典中的诗情”为专题，探究本学期所学古诗的抒情方式，请完成各题。
（1）请你完成表格内的诗文默写。
（2）仿照示例，结合诗句，在【甲】处写上恰当的赏析。
6．默写。
（1）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（2） ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）
（3）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5），险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（6）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（7）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（8） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（9）《观沧海》中总写大海与山岛的句子是： ， 。
7．古诗文默写。
（1）三军可夺帅也， 。（《论语》）
（2）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》）
（3）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（7）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（8） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（9）白居易有诗云:“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”。极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子： ， 。（刘禹锡《秋词（其一）》）
8．【悟诗情】孔子有云：“智者乐水，仁者乐山。”古代文人墨客会将心中的情思以意象的方式转化为古诗文来表达，请你完成填空。
9．请在下面横线上，填写相应的语句。
（1） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）乡书何处达? 。（王湾《次北固山下》）
（3） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（6） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（7）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》）
（8）在《论语》中，子夏强调了“志”的重要性：“ 。”；孔子感慨时光易逝：“ ， 。”（《论语》十二章）
10．【默诗文】
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2）学而不思则罔， 。（《论语·为政》）
（3） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）
（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（6） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（7）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，表达飘零之感、离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句是： ， 。
（8）陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是： ， 。
11．在下面横线上默写相应的句子。
（1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3） ，好之者不如乐之者。 （《论语》）
（4）淫慢则不能励精， 。 （诸葛亮《诫子书》）
（5） ，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）僵卧孤村不自哀， 。 （陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（7）过去事、未来情，是中国古代诗人在诗歌中表现最多的内容。杜甫《江南逢李龟年》中的“① ，② ”，感伤回忆起盛世之时与李龟年的相识缘分；李商隐《夜雨寄北》中的“③ ，④ ”，则深情向往着未来与妻子团聚的幸福时光。
12．默写古诗文。
（1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
（2）遥怜故园菊， 。 （岑参《行军九日思长安故园》）
（3） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（4） ，小桥流水人家， 。 （马致远《天净沙•秋思》）
（5）子曰：学而不思则罔， 。（《论语•为政》）
（6）诗人常在诗词中借明月来表达情感，营造氛围。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“ ， ”表达对友人的挂念；李益的《夜上受降城闻笛》“ ， ”营造了“征人”思乡时凄神寒骨的氛围。
13．[诗文集萃]栏目按照赏景、悟情、言志、载道等类别选编古诗文，请你补充完整。
（1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（3）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（4） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（7） ，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（8） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（9）诸葛亮在《诫子书》中阐述“静”与“明确志向”“远大目标”关系的句子① ，② 。
14．古诗文默写。
（1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》【其一】）
（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）子曰：“ ，思而不学则殆。”（《＜论语＞十二章》）
（4） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（5）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（6）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
（7）动乱，往往是国家的歧途、人民的悲剧，个人的命运往往与国家的命运紧密相连。我国古代的读书人，也常把自己这份家国情怀寄托在文学作品当中。如：《江南逢李龟年》一诗中，作者用“ ，
”两句既表现出个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹；《十一月四日风雨大作》一诗中 ， ”借写风雨梦境，抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
15．请在答题卡上填写相应的句子。
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3） ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（7）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（8）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》）
（9）爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”正如《论语》中的“ ， ”那样，两句都强调了兴趣在学习中的重要作用。
16．【背诗文】默写。请在下面横线上填写相应的句子。
（1）水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）
（2） ，小桥流水人家。 （马致远《天净沙·秋思》）
（3）我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4） ，崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》）
（5）夜发清溪向三峡， 。 （李白《峨眉山月歌》）
（6） ，受降城外月如霜。 （李益《夜上受降城闻笛》）
（7） ，秋风吹散马蹄声。 （谭嗣同《潼关》）
（8） ，思而不学则殆。 （《十二章》）
（9）《次北固山下》一诗中，点出时序交替，时光匆匆的诗句是： ， 。
17．请在下面横线上填写相应的句子。
（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（4） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）子曰：“ ，不亦说乎？”（《十二章》）
（7）一切景语皆情语。王湾“ ， ”表现的是浓郁的思乡之情；李商隐《夜雨寄北》中的“ ， ”两句，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。
18．古诗文名句默写。
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（7）你的好朋友学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》“ ，
”来劝解他，让他明白学与思的关系。
19．名篇名句默写[（1）至（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答]
（1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《其一》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）《十二章》中，阐明学思辩证关系，告诉我们学习和思考要结合起来的句子是：“ ， 。”
（6）想象是古人吟诗作赋常用手法，如曹操《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人想象大海吞吐日月的雄浑景象以抒发雄心壮志，李商隐《夜雨寄北》中的“ ，
”，诗人畅想未来与亲人秉烛夜谈今日雨以抒发对家人的思念之情。
20．古诗文默写填空。
一篇篇诗文，就是一个个心灵的朋友，不喧哗、不招摇，以自身的丰富、安详、 厚重深深影响着我们。读曹操《观沧海》“水何澹澹，① ”，我们领略了大海的神奇壮观；读李益《夜上受降城闻笛》“回乐烽前沙似雪，② ”，我们感受了月夜边塞的空寂苍茫；读马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，③ ”，我们感受到深秋晚景的孤凄悲凉；读李商隐《夜雨寄北》“④ ，却话巴山夜雨时”，我们体悟到诗人把眼前的凄苦兑换成了未来团聚的欢乐；读刘禹锡《秋词》“晴空 一鹤排云上，⑤ ”，我们感受到诗人愈挫愈奋的豪壮情怀；读王湾《次北固山下》“⑥ ？⑦ ”，我们感受到诗人的思乡愁绪；读诸葛亮《诫子书》“⑧ ，险躁则不能治性”，我们感受到殷殷教诲中蕴含着的深切期望。
21．根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）刘禹锡《秋词》（其一）中“晴空一鹤排云上， ”，诗人借用白鹤一飞冲天的意象，表达出自己奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
（2）李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋， ”。既使人联想到“青山吐月”的优美意境，又描绘出了月映清江的美景。
（3）马致远的《天净沙•秋思》中“ ， ，古道西风瘦马。”与白朴《天净沙•秋》中“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”写法相同，意境相似。
（4）当某同学因被他人误解而生气时，我们可以用《〈论语〉十二章》中“ ， ”来宽慰他。
（5）建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮景，用“ ， ”的诗句描绘出水波荡漾、海岛屹立的画面。
（6）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”，不仅描绘出南国的暮春景象，还烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
22．名篇名句默写。【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】
（1）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（2） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（3）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）王湾的《次北固山下》一诗中，不但描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，而且蕴含着新事物都是从旧事物中孕育而生的自然理趣的诗句是： ， 。
（6）陆游的《十一月四日风雨大作》中“ ， ”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。
23．名篇名句默写【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】
（1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）马致远的《天净沙·秋思》中“ ， ”勾勒出了日暮时分，忧伤的旅人远离家乡、漂泊天涯的身影。
（6）老师用《论语·子罕》中的“ ， ”劝诫孩子们珍惜时间，在学习中华经典中涵养品性，做新时代好少年。
24．根据课文默写古诗文。
关于语言积累，班里的同学有各自喜欢的方式，请你根据提示，帮他们完成积累。
（1）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》）
（2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中，以“ ， ”的开篇，刻画了一个内心燃烧着为国守边志愿、不以衰老自弃的诗人形象。
（4）王湾的《次北固山下》中，以“ ， ”象征旧事物必将被新生物所取代，给人以乐观积极的力量。
（5）诗歌中不缺乏豪情的体现。“自古逢秋悲寂寥， ”是刘禹锡愈挫愈奋的豪情； ，山人潼关不解平”是谭嗣同渴望冲决罗网、追求个性解放的豪情。
（6）景物描写中往往寄托着浓浓的情思。李商隐《夜雨寄北》一诗中“ ， ”一个“秋”字写出心境之凄凉，胜过千言万语；崔题的名诗《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”抒发常年漂泊的游子对家乡的深切思念；马致远的小令《天净沙·秋思》中也有与此意境相仿的两句是 ， 。
25．名篇名句默写。
（1）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（3）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（4） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（5）不断学习是高质量思考的基础，而思考又让学习更深刻。正如《论语》中所说“ ，
”，学思并用才是一种高效的学习方法。
（6）在文学的世界里，想象不仅可以弥补现实的缺憾，还能营造时空交错、虚实相生的曼妙意境。这让我们想起李商隐《夜雨寄北》中的诗句“ ， ”。
26．在下列横线上写出相应的句子。
以诗文为友吧！诗文中有景，去领略“（1） ，山岛竦峙”的大海（曹操《观沧海》）；诗文中有声，去感受“（2） ， ”的乡愁（李益《夜上受降城闻笛》）；诗文中有情，去品味“何当共剪西窗烛，（3） ”的悠远与念想（李商隐《夜雨寄北》）；诗文中有志，陆游僵卧孤村，以“夜阑卧听风吹雨，（4） 。”表达自己的报国之志（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）；诗文中也有着先贤对我们的谆谆教诲：“（5） ， ”，告诉我们志当存高远（诸葛亮《诫子书》）。
27．根据提示，填写诗文。
（1） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（2） ，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
（3） ，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）李商隐在《夜雨寄北》诗中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是：“ ，
。”
（5）我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在《秋词》中用形象生动的诗句“ ， ”，将豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。
28．默写
（1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》其一）
（2） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（5）凝练隽永的古诗文往往寄托了人们不同的思绪和情怀。像王湾在《次北固山下》中“ ？ ”借归雁传书来抒发思乡之情；《〈论语〉十二章》中孔子感叹时间易逝，生命短暂，用“ ， ”勉励自己和学生要珍惜时间；李商隐在《夜雨寄北》中则以“ ， ”表现自己羁绊异乡的无奈和孤寂。
29．请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
四季之诗源于人生，源于生活。王湾《次北固山下》中“ ，江春入旧年”一句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律；李商隐在《夜雨寄北》中的“君问归期未有期， ”将羁旅他乡的愁苦之情融入到了凄凉萧瑟的景色之中；谭嗣同《潼关》中“ ”一句，以拟人手法突出黄河咆哮的气势及秦岭高耸险峻的形势。
人世间的想象总是美好的。郭沫若在《天上的街市》中凭借想象，再造时空，让牛郎织女过上自由自在生活的诗句是“我想他们此刻， 。不信，请看那朵流星， ”。岑参在《行军九日思长安故园》中想象长安故园中的菊花在战场旁边盛开，思乡和感时伤乱之情融在一起的诗句是“ ， ”。陆游在风雨夜以梦境的形式来表达报国之志的诗句是“ ， ”。
30．根据课文默写古诗文。
（1）孔子非常重视学习，在《论语》中用“ ， ”明确温习旧知识的重要性。
（2）军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。用《论语》的话说就是： ， 。
（3）思乡是永恒不变的主题。乡愁是李益《夜上受降城闻笛》诗中的“不知何处吹芦管， ”，是王湾《次北固山下》诗中的“乡书何处达？ ”。
（4）《天净沙•秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ，
。
（5）请把李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》默写完整。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。
31．默写。
（1）吾日三省吾身： ？（《论语·为政》）
（2） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（3）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
（4）夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（6）王湾在《次北固山下》一诗中，写出夜还未尽，一轮红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来，表达作者对未来憧憬，寄寓希望的哲理句是： ， 。
季节
古诗文
春天
杨花落尽子规啼，（1） 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
秋天
（3） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
君问归期未有期，（4） 。（李商隐《夜雨寄北》）
（5） ，（6） ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
终古高云簇此城，（7） 。（谭嗣同《潼关》）
关键词
诗句积累
秋
（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（3）终古高云簇此城， 。（谭嗣同《潼关》）
（4） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（5） ，催老了人生！（徐志摩《沪杭车中》）
月
（6）“月”是七上教材古诗中出现最多的意象，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，寄托自己思念友人的诗句是：“ ， 。”李益在《夜上受降城闻笛》中，用“月华如霜”描写边塞荒凉凄冷景色的诗句是：“ ，
。”
见山川
①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
②潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
③ ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
思故里
④ ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
遇旧友
⑥正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
抒梦想
⑦ ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
⑧ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
悟哲理
⑨在少年征途上，我们要善于认清自我和他人，对照反省，正如孔子所言“ ，
”，择良师益友，思个人言行，补过失不足，才能不断成长和进步。（《论语》）
抒情的方式
古诗文名句
赏析
间接抒情
借助声音
（1） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
以夜风送来凄凉幽怨的笛声，唤醒“征人”思乡的忧愁。
借助画面
（2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词•其一》）
以明丽的秋景，引出豪迈的诗情。
借助想象
（3） ， 。（曹操《观沧海》）
以丰富的想象，描绘大海包蕴星辰的景象，抒发宏伟气魄和博大襟怀。
借助修辞
（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
【甲】______________
直抒胸臆
（5）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作•其二》）
以年老体弱却不悲泣的姿态，表达守卫边疆，报效祖国的心愿。
反思：通过这次活动，我复习了已学的古诗，也学会了整理古诗的新方法，这正如《〈论语〉十二章》中所说（6）“ ， 。”
意象
情思
古诗文名句
作者和出处
月
对友人的深切同情与关怀
我寄愁心与明月，（1） 。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
离乡闯荡的憧憬与喜悦
峨眉山月半轮秋，（2） 。
《峨眉山月歌》 （李白）
对大漠凄寒夜色的忧愁
（3） ， 受降城外月如霜 。
《夜上受降城闻笛》（李益））
水
追求个性解放的少年意气
（4） ，山入潼关不解平。
《潼关》（谭嗣同）
对时光易逝的叹息
（5） ，不舍昼夜。
《十二章》
花
对人民的担忧与和平的渴望
（6） ，应傍战场开。
《行军九日思长
安故园》（岑参）
鸟
表现奋发进取的豪迈情怀
（7） ， 。
《秋词》（刘禹锡）
日
对时序交替、生命更迭的理解。
（8） ， 。
《次北固山下》（王湾）