外研版（三起）英语六下 Module 3 单元模块整体教案

这是一份外研版（三起）英语六下 Module 3 单元模块整体教案，共3页。
外研版三起点六年级下册 Module 3 单元整体教学设计一、单元整体概览（一）单元主题本单元学习的主题是Describing pictures or photos，涉及“人与社会”主题范畴。本模块紧紧围绕描述照片或图片这一主线，学习描述图片或照片中的情景，学生能进一步强化复习现在进行时运用，如:The sun is shining. The cows are drinking water.等句型来描述图片或照片中的情景。课标分析根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。六年级的学生在教师的引导下，明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互学习帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。1.主题：本模块紧紧围绕描述照片或图片这一主线，属于“人与社会”主题范畴。2.语篇：本模块第一单元课文是一封信，学习内容是Lingling 收到Daming的来信，Daming 在信中介绍他星期六和 Simon 去野餐的有趣经历。第二单元也是一封信，学习内容是Daming给Lingling写信并附带一张照片，Daming给Lingling介绍照片上的情景。学情分析学生通过三年半的英语学习，有一定的英语语言基础，初步具备了一定的听、说、读、写能力，学习策略也得到不同程度的发展。学生曾经学习过现在进行时，在此基础上，本课进一步强化复习现在进行时，并能对照片或图片进行描述。教师应注意给有困难的同学更多的表达机会，帮助其进行知识上的巩固和拓展。二、单元内容分析本模块内容是学习利用相关语言和句型来描述图片或照片中的情景，设计了两个语篇，包括U1 The sun is shining. 和U2 The cows are drinking water.语篇一是一封信，Lingling 收到Daming的来信，Daming 在信中介绍他星期六和 Simon 去野餐的有趣经历。信中有三张照片:第一张照片中天气晴朗，阳光普照，鸟儿在树上唱歌，他们看到一群鸭子，它们好像饿了，第二张照片中天空开始下雨了，鸟儿飞走了:第三张照片中鸭子在吃 Daming 他们的三明治。巩固复习用现在进行时描述图片或照片中的情景“The birds are singing in the tree. The ducks are eating our sandwiches.”语篇二也是一封信，Daming给Lingling写信并附带一张照片，Daming给Lingling介绍照片上的情景。学习用现在进行时询问并回答或图片或照片中的情景 “What are you doing? I’m cleaning my room. The cows are drinking water.”以下M3单元主题内容框架图Describing pictures or photosDaming给Lingling写信，介绍他过的有趣的周六，并附上他们拍的照片。Daming给Lingling写信，介绍照片上的景色和人物心情。M1U2: 巩固复习，情景拓展，练习运用本模块重点单词、短语和句型。(拓展学习，强化现在进行时及目标语句对于照片或者图片中情景的描述。)M1U1：感知情景，呈现新知，体验学习 (初步感知shine, cry, everyone, fly away等及复习现在进行时的句型：The … is … v+ing. 的正确表达。)通过学习描述图片或照片中的情景，巩固复习用现在进行时描述正在进行的活动。三、单元教学目标单元主题：Describing pictures or photos语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点1. The sun is shining.everyone, shine, fly away, just巩固复习用现在进行时描述图片或照片中的情景: “The birds are singing in the tree. The ducks are eating our sandwiches.”技能：巩固复习用现在进行时描述图片或照片中的情景。策略：运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务。主动与同学开展合作学习。2. The cows are drinking water.cow, blow, rabbit, hide-and-seek学习用现在进行时询问并回答或图片或照片中的情景: “What are you doing? I’m cleaning my room. The cows are drinking water.”技能：用现在进行时询问并回答或图片或照片中的情景。策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习。单元教学目标语篇本单元学习后，学生能够：1.在语境中，巩固复习用现在进行时描述图片或照片中的情景。1. 对话 The sun is shining.（1课时）2. 学习用现在进行时询问并回答或图片或照片中的情景。2.对话The cows are drinking water.(1课时)