人教版（2024）九年级上册第1课 古代埃及优质课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册第1课 古代埃及优质课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了都产生于大河流域，古巴比伦，古印度，古埃及，神奇的30度线，社会形态演变，古代亚非文明，四大文明古国，古代世界文明的特点，多元性等内容，欢迎下载使用。
什么是文明？判断文明出现的标准是什么？
指人类社会发展到较高阶段并具有较高文化的状态
文明出现的判定标准，主要是：城市的出现，文字的产生，国家制度的建立，以及金属冶炼技术的产生。其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。 ——北师大《世界文明专题》（古代部分）
四大文明古国产生的地理环境有什么共同之处？
你知道四大文明古国吗？
1.文明的两种类型：大河文明、海洋文明
部编版九年级上册 第一单元
一、尼罗河与古埃及文明
1.地理位置和自然环境
为什么说埃及是“尼罗河的赠礼”？
埃及是“尼罗河的赠礼”
Egypt is “the gift f the Nile”
尼罗河如何孕育古埃及文明？请把对应选项连起来吧！
1.尼罗河定期泛滥——土地肥沃——农业发达；
2.尼罗河泛滥的时间规律——太阳历；
3.计算尼罗河水位、丈量洪水退去后的土地、计算建筑——几何和算术；
4.木乃伊——外科医学；
5.纸莎草——尼罗河特产，古埃及文字书写材料。
光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节日。——《尼罗河颂》
计算尼罗河水的涨落期的需要，产生了埃及的天文学。 ——马克思
为了计算及保存涨水退水之记录，为了清理土地之疆界，测量学与几何学即应运而兴。——美 威尔•杜兰特《世界文明史》
被亚历山大帝国和罗马帝国占领
是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
去世国王经过一系列丧葬仪式后复活再生成为来世世界的国王,而儿子荷鲁斯(继承者)则协助其父亲的复活之旅,并代替他统治人间。 ——《金字塔铭文》与古埃及复活仪式
古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔。原塔高146.5米，边长230多米，由230万块巨石组建而成，每块巨石重达2.5吨。
三角形具有稳定性，可以支撑石块的巨大重量。用大块石料建造，单一的四面体、尖锐的顶尖，给人平衡踏实、高不可攀的印象。金字塔的角锥状被视作是太阳神崇拜，它的形状就像太阳的光辉洒向大地。
二、王与神的重合——金字塔和法老统治
乌纳斯（Unas）国王长眠在通向天堂的阶梯上，他能由此迈步进入天堂。——金字塔铭文第267篇
谁要是干扰了法老的安宁，死亡就会降临到他的头上。
图坦卡蒙（前1341-前1323年）是古埃及新王国时期第十八王朝法老，9岁君临天下，19岁暴亡，死因一度悬于谋杀，图坦卡蒙并不是在古埃及历史上功绩最为卓著的法老，但因数千年后其古墓曝光于世，成为最著名的法老之一。