小学数学人教版（2024）四年级下册4 小数的意义和性质1. 小数的意义和读写法小数的意义完整版ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）四年级下册4 小数的意义和性质1. 小数的意义和读写法小数的意义完整版ppt课件，文件包含大单元人教版数学四下41《小数的意义》课件pptx、核心素养人教版数学四下41《小数的意义》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
像0.1、0.2、0.85、36.6这样的数都是什么数？
那你知道小数是怎么产生的吗？
小组合作：分组测量教室黑板的长度、书桌的长度以及讲台的高度，记录数据并汇报。
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，
例如，用米尺量桌面的长度，先量得1m，余下的部分不够1m，可以用小数来表示。
把1m平均分成10份。
用米作单位，用分数和小数该怎样表示？
观察左边的等式，你能发现什么？
分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一，写作0.1。
把1m平均分成100份。
观察每组数中的分数和小数，你发现了什么？
分母是100的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是百分之一，写作0.01。
那什么样的分数可以用三位小数表示呢？
自学教材第33页的内容，并完成填空，然后小组内交流。
把1m平均分成1000份。
分母是1000的分数可以用三位小数表示，它的计数单位是千分之一，写作0.001。
想一想：什么样的分数可以用四位小数、五位小数来表示呢？
分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。
把单位1平均分成10份，表示其中的一份或几份
把单位1平均分成100份，表示其中的一份或几份
把单位1平均分成1000份，表示其中的一份或几份
千分之一写作0.001
每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。
(教材P33 做一做)
(教材P36 T1)
1.把相等的两数连起来。
(教材P36 T2)
2. 0.8里面有( )个0.1。 0.32里面有( )个0.01。
3.在直线上标出下面各数的位置。
(教材P37 T7)
0.4 1.6 2.3 3.85
4.涂色表示下面各小数。
(教材P37 T8)
通过这节课的学习，你有什么收获?