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    初中 历史 人教版(2024)第1课 古代埃及 课件

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    初中历史人教版(2024)九年级上册第1课 古代埃及试讲课课件ppt

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    这是一份初中历史人教版(2024)九年级上册第1课 古代埃及试讲课课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了神奇的30度线,第1课古代埃及等内容,欢迎下载使用。
    文明出现的判定标准,主要是:城市的出现,文字的产生,国家制度的建立,以及金属冶炼技术的产生。其中最重要的前提条件是城市的出现,可以说城市是文明的发源地。 ——北师大《世界文明专题》(古代部分)
    四大文明古国:古代中国(东亚:黄河流域、长江流域)古巴比伦王国(西亚:两河流域)古代印度(南亚:印度河流域)古代埃及(北非:尼罗河流域)
    特点:兴起于大河流域;以农业为主;奴隶制王国。人类文化具有多元性、共容性、不平衡性
    古埃及的地理位置:非洲东北角
    古埃及的自然环境:世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。尼罗河定期泛滥,带来肥沃土地,有利于农业生产。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。(气候、土地、文化)
    材料:“啊,尼罗河,我赞美你!你从大地涌出,养活着埃及。一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。” ——古埃及诗歌材料:Egypt is “the gift f the Nile”(埃及是尼罗河的赠礼) ——古希腊历史学家希罗多德
    古埃及的文明发展历程:
    古埃及近3000年的文明没有延续下去。(间断/中断)
    后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及;之后埃及相继为拜占庭人、阿拉伯人和奥斯曼土耳其人统治;近代以后,英法等殖民列强控制埃及,1953年埃及实现独立。
    古埃及的科学文化成就:
    尼罗河孕育了古埃及文明光荣啊,起源于大地的尼罗河……你灌溉土地,使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦,好叫神庙里欢度节日。 —《尼罗河颂》计算尼罗河水的涨落期的需要,产生了埃及的天文学。 —马克思为了计算及保存涨水退水之记录,为了清理土地之疆界,测量学与几何学即应运而兴。—美 威尔•杜兰特《世界文明史》
    去世国王经过一系列丧葬仪式后复活再生成为来世世界的国王,而儿子荷鲁斯(继承者)则协助其父亲的复活之旅,并代替他统治人间。 —《金字塔铭文》与古埃及复活仪式
    金字塔1.金字塔是古埃及法老的陵墓。2.胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔。3.地位:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。4.金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。
    人类畏惧时间,而时间畏惧金字塔。 — 埃及古谚语
    胡夫金字塔修建于4600多年以前,当时没有起重机、汽车等机械,你认为它是采用什么方法建造的?
    三角形具有稳定性,可以支撑石块的巨大重量。用大块石料建造,单一的四面体、尖锐的顶尖,给人平衡踏实、高不可攀的印象。金字塔的角锥状被视作是太阳神崇拜,它的形状就像太阳的光辉洒向大地。
    乌纳斯(Unas)国王长眠在通向天堂的阶梯上,他能由此迈步进入天堂。 —金字塔铭文第267篇
    材料一:胡夫金字塔内部的直角三角形厅室,各边之比为3:4:5,体现了勾股定理的数值。胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍,得到的商为3.14159,这就是圆周率。材料二:塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物,而是一块石头叠在另一块石头上面,每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙,……这不能不说是建筑史上的奇迹。材料三:(希罗多德)惊叹,题写在金字塔上的古埃及象形文字,记录了建筑工消耗的萝卜、洋葱和大蒜的数量……以上耗费的钱财是1600塔兰特……光是这一项次要的费用就用了6万公斤银子。 材料四:(金字塔的修建)以10万人每隔三个月交替一次的方式服劳役。仅仅建设为拖拉石头的道路,就使人民的劳役持续了10年。建造一座金字塔则需花费20年。
    评价:(1)金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济、科技、建筑艺术发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。(2)它给古埃及人民带来了无尽的苦难,是古埃及人民遭受残酷剥削和压迫的历史见证。
    “法老”一词最早出现于古王国时期,原意为“宫殿 ”,中王国时期使用于对国王的颂词中,新王国时期正式成为国王的尊称第一,法老的意志就是法律第二,法老独揽了全国的一切行政大权第三,在法理上,法老拥有全国土地的最高所有权第四,法老是军队的最高统帅——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
    法老的统治:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身,具有无上的权威。

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