小学科学青岛版（六三制）(2024)三年级下册（2017）19 食物到哪里去了公开课ppt课件

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我们每天要吃食物，吃下的食物到哪里去了？
食物在身体里是怎样“运动”的？
怎样保护我们的消化器官？
活动一：食物在身体里是怎样“运动”的？
猜想：馒头被吃下后，会经过身体哪些地方？
画一画食物在人体内的“运动”路线。
活动二：食物是怎样被消化的？
细细咀嚼馒头，感觉有点儿甜。
1. 取两支试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一支试管中加入适量唾液，摇匀。
2. 将两支试管放入 37℃左右（接近人体的正常温度）的温水中。过一会儿，分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察淀粉液颜色的变化。
思考：为什么把试管放入37℃左右的温水中？
思考：如果2号试管没有变蓝，说明了什么？
人的口腔内有唾液腺，唾液腺能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把淀粉分解成麦芽糖。
淀粉有遇碘变蓝紫色的特性。
唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液可以帮助消化。
食物在胃里被研磨和分解。
绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了。
肝分泌胆汁，储存在胆囊中
食物的消化一是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物研碎；二是靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被消化、吸收， 不能被消化、吸收的食物残渣和代谢废物通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。
活动三：怎样保护我们的消化器官？
吃饭要定时定量、细嚼慢咽
了解吃早餐对人体健康的重要性。
2.在消化过程中,口腔里舌的作用是( )。A.研碎食物B.保护牙齿C.传送和搅拌食物
1.如图,在一个塑料袋里装上水和切碎的食物,反复捏挤袋子,这个实验模拟的消化器官是( )。A.食道B.胃C.大肠
1.口腔的作用是把食物嚼碎、初步消化食物中的淀粉。 ( )
2.食物在人体消化器官“旅行”的顺序是口腔、食道、胃、大肠和小肠。( )
3.为了保护消化器官,我们要定时定量吃饭，饭前还要洗手。 ( )