人教部编版八年级上册《第13课 唐诗五首》语文同步练习卷

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人教部编版八年级上册《第13课 唐诗五首》2023年同步练习卷一、选择题1．下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项是（　　）A．东皋（ɡāo） 驱犊（dú） 徙倚 黄鹤楼 B．落晖（huī） 萋萋（qí） 晴川 鹦鹉洲 C．燕然（yàn） 沙堤（dī） 早莺 落日园 D．采薇（wēi） 荆门（jīnɡ） 箫关 啄春泥2．下列诗句中加点词解释有误的一项是（　　）A．徙倚欲何依（徘徊） B．芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子） C．仍怜故乡水（可怜） D．几处早莺争暖树（向阳的树）3．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（　　）A．烟波/江上/使人愁 B．最爱/湖东/行不足 C．征蓬出/汉塞 D．山山/唯落晖4．下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（　　）A．律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，但也有十句以上的律诗，这样的律诗称为“排律”或“长律”。 B．《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣”之称，精通书画。苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” C．“渡远荆门外”中“荆门”即荆门山，战国时是楚国的战略门户。 D．白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。著有《白氏长庆集》。5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。A．首联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 B．中间两联写景，描绘了薄暮时分的田园风光。颔联总写秋色，是静态、近景，侧重宏观描绘；颈联写牧人与猎马，是动态、远景。二者搭配得恰到好处。 C．尾联抒发情感，由外物回归自身，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他不能融入这诗一般的田园山水，只好向前贤寻找慰藉，放声高歌。 D．全诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，开唐代律诗风气之先，于静谧的景色描写中流露出作者孤独抑郁的心情，抒发了作者惆怅、孤寂的情怀。二、综合读写6．朗读节奏一般包括：轻快型、凝重型、舒缓型、高亢型等几种。班级举行诗词朗诵大会，现在请你朗诵下面的诗歌，你将分别采用什么朗读节奏？（1）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（2）大漠孤烟直，长河落日圆。（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。7．春雨文学社决定举办以“古诗苑漫步”为主题的征文活动，在2018年10月18日前向全校师生征集优秀习作，请你补全下面的征文启事。征文启事古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。为了丰富同学们的业余生活，感受艺术奇葩的芳香，我社决定举行“古诗苑漫步”征文活动，现将有关事项通知如下：①　 　②具体要求：参赛学生必须围绕“古诗苑漫步”写作。阐释自己对古诗的认识和欣赏。主旨积极向上。作品题材、体裁风格不限。③　 　④奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。获奖作品将在校刊上发表。收稿单位：春雨文学社联系人：方老师联系电话：×××××××春雨文学社2018年10月8日三、默写8．请有感情地背诵《渡荆门送别》，并把这首诗写在下面。渡荆门送别　 　，　 　。　 　，　 　。　 　，　 　。　 　，　 　。9．请有感情地背诵《黄鹤楼》，并把这首诗写在下面。黄鹤楼　 　，　 　。　 　，　 　。　 　，　 　。　 　，　 　。四、古诗词赏析10．按要求回答问题。春 望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请你发挥想象，描绘“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”所展现的情景。（2）“家书抵万金”传送千古，请作简要赏析。11．阅读《使至塞上》，完成问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）《使至塞上》颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？（2）古代诗词中“雁”的意象非常丰富。诗人借“雁”或抒发思乡之情；或比拟自身，表达孤寂飘零之感，写悲壮凄凉之景……请你谈谈对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗的理解12．阅读下面这首词，完成下列各题。浣溪沙纳兰性德杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。客中谁与换春衣。终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝。信回刚道别多时。【注】纳兰性德：皇帝待卫，长期护驾在外。本词作于纳兰性德随康熙出游期间。（1）“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2）这首词抒发了词人哪些情感？请简要回答。人教部编版八年级上册《第13课 唐诗五首》2023年同步练习卷参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】A.正确；B.有误，“萋萋”的“萋”应读作“qī”；C.有误，“燕然”的“燕”应读作“yān”；D.有误，“箫关”的“箫”应写作“萧”。故选：A。2．【解答】ABD.正确；C.有误，句意为：但我还是更爱恋故乡滔滔江水。怜。故选：C。3．【解答】ABD.正确；C.有误，正确的朗读节奏应为：征蓬/出汉塞。故选：C。4．【解答】ACD．正确；B．有误，字摩诘。“诗圣”指的是杜甫。故选：B。5．【解答】ACD.正确。B.有误，颔联“树树皆秋色，写的是远景，猎马带禽归”转为近景。故选：B。二、综合读写6．【解答】答案：（1）凝重型（2）高亢型（3）轻快型7．【解答】答案：①参赛对象：全校师生②截稿时间：2018年10月18日三、默写8．【解答】答案：渡远荆门外，来从楚国游（重点字：荆），江入大荒流（重点字：荒），云生结海楼，万里送行舟。9．【解答】答案：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠（重点字：载）。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：鹦）。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。四、古诗词赏析10．【解答】（1）本题考查诗歌描绘画面和体会诗人情感。描述诗歌画面时，二要用自己的联想和想象加以再创造。“感时花溅泪。”的意思为：花鸟本为娱人之物，却使诗人见了反而堕泪惊心，运用了拟人的巧妙手法。（2）本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，然后理解词句，人民妻离子散，这时候收到家书尤为难能可贵。此时的作者也是与妻子儿女分离，能够收到一封家书十分不容易。答案：（1）花鸟本为娱人之物，但因感时恨别。一个“溅“字，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。（2）在烽火战乱中，能够收到一封家书十分不容易。译文：《春望》国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生，别离家人鸟鸣令我心悸，家人书信珍贵能值万金，致使白发疏稀插不上簪。11．【解答】（1）本题考查对诗句的赏析。“大漠孤烟直，境界阔大。一个“直”字、坚毅之美，本来容易给人以感伤的印象，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，一个“直”字，而且表现了作者的深切的感受。“直”“圆”二字的运用使塞外的景象更显现出一种画面的壮阔。据此理解作答。（2）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，归雁入胡天”的意思是：千里飞蓬也飘出汉塞。诗人以“蓬”“雁”自比，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣。随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”；从中透露出诗人内心激愤抑郁的情感。答案：（1）“直”“圆”二字的锤炼之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感，在于符合塞外现实的情境。好处：首先，它有绘画一样的构图，层次丰富，它有绘画一样讲究的线条，纵的是烟，圆的是落日，概括性极强，这两句在色彩上也很鲜明、大漠、炊烟，引人想象。（2）诗人以“蓬草”“归雁”自喻，说自己像随风而去的蓬草一样出使汉塞。表达了诗人被排挤出朝廷后难言的激愤抑郁之情和孤独飘零之感。参考译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延，北归大雁正翱翔云天，无尽黄河上落日浑圆，告诉我都护已在燕然。12．【解答】（1）本题考查诗句画面的描绘，在翻译的基础上加入丰富的联想和想象，语言流畅，北来征雁旧南飞”句意：在杨柳依依的季节，春天北来的大雁都是去年去南方过冬的。（2）本题考查诗歌思想感情的把握。下片进一步借景抒情，一春幽梦逐游丝”，苦闷之情跃然于纸。梦境中。这是作者对自己常年忙于侍卫职责，当然也流露出其对这种生活的厌倦。结尾一句“信回刚道别多时”，又欣慰，纳兰的心真的就像孩子一样；欣慰的是，心里都牵挂着自己的爱人，他却觉得已经很漫长了，思念家乡。答案：（1）千万条杨柳丝在微风吹拂下摇摇摆摆，好像是在迎送这飞扬的马蹄，现在也飞回了北方。（2）全词表达了词人对护卫生涯的厌倦，以及对家乡和闺中妻子的思念之情。译文：在杨柳依依的季节，我骑着骏马远行，只身在外，有谁为我打点行装？自古以来，闲情逸致只能寄托在落日的余晖上，追逐着飘荡在空中的蜘蛛丝，只说自己离家太久。