2023年山东省威海市荣成市小升初语文试卷

这是一份2023年山东省威海市荣成市小升初语文试卷，共23页。试卷主要包含了根据要求选择答案，按要求完成问题，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．毛毡（zhān） 威吓（xià） 脂肪（zhī） 碧波万顷（qīng）
B．涟漪（yī） 倭瓜（wō） 迸出（bèng） 龇牙咧嘴（1iě）
C．窈窕（tiǎ） 缭乱（1iá） 擂鼓（1éi） 膘肥体壮（piā）
D．困窘（jiǒng） 栀杆（wěi） 教诲（huǐ） 踉踉跄跄（liàng）
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．神机妙算 半信半疑 眼急手快 胸有成竹
B．养遵处优 心惊胆战 跃跃欲试 摩拳擦掌
C．肃然起敬 烟波皓渺 爱曾分明 一针见血
D．兴致勃勃 抓耳挠腮 极目远眺 屏息凝神
3．（3分）下面词语中，“平”的意思与“风平浪静”中“平”的意思相同的一项是（ ）
A．平均分配B．平淡无奇C．平常时期D．心平气和
4．（3分）下面句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）
A．优秀的侦探能明察秋毫，从最细微处找出破绽。
B．运动员们在赛场上心惊胆战，是新时代少年的榜样。
C．曹小三对师父的绝活一直半信半疑，这回非要亲眼看看。
D．刘伯承一声不吭地忍着剧痛，堪称军神。
5．（3分）下列诗句不适合选入主题为“美好童年”手抄报的是（ ）
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
D．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
6．（3分）下列词语中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．弗能应应该B．吾矛之利锋利
C．誉之曰荣誉D．果有杨梅果然
7．（3分）下面句子中的引号表示讽刺的一项是（ ）
A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如某评论家所说的那样“形神兼备，充满生机”。
B．取得一点成绩就沾沾自喜，这点“骄傲”迟早要毁了你。
C．老根据地人民做的鞋是“量天尺”。
D．只要看到教室里那些可爱的“花儿”，老师就一点儿都不觉得累了。
8．（3分）下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A．祖父反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草。
B．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
C．经过这次失败的教训，使我深刻地认识到骄傲使人退步。
D．老师的教导让我一辈子终身受用不尽。
9．（3分）对下面句子所用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．外祖父训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。（动作描写）
B．这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。（外貌描写）
C．（武松）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（语言描写）
D．他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（神态描写）
10．（3分）读语段，选择正确的一项是（ ）
“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鼎毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大，一顿要吃三五斗米饭，早间点心，也得百十个烧饼才彀。”联系上下文，我能猜出“彀”字的意思是___，这段话描写的人物是___。
①够②没了③停止④沙僧⑤猪八戒⑥李逵
A． ②④B． ①⑥C． ③⑤D． ①⑤
二、按要求完成问题。
11．根据课文内容填空。
（1）读古诗，悟真情。古诗中有丰富的情感，“谁言寸草心， ”让我们感受到母爱的伟大；“孤帆远影碧空尽， ”让我们仿佛看到了李白送别友人久久不愿离去的情景；“ ，千万和春住”表达对远行友人的美好祝愿；“ ，不破楼兰终不还”则体现了边疆战士誓死保卫祖国的豪情。
（2）读古诗，赏美景。古诗中有如画的美景，“月出惊山鸟， ”描绘了山林夜晚的静谧；“三万里河东入海， ”勾勒出北方山河的壮丽；“ ，松间沙路净无泥。”呈现出清泉寺清幽的风光；“ ，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。
（3）孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。”
12．读下面材料，根据要求填写。
（1）材料中有一处语病，请用修改符号进行修改。
（2）联系生活实际，我知道“店家”的意思是 ；“免单”是指 。
（3）想象店内七八名男性顾客用力扶门的情境，写两三句话，通过对人物的动作、神态和语言描写，表现人物的高尚品质。
（4）读了上述材料，你想对这些见义勇为者说些什么？请你写几句赞美他们的话。
13．阅读小古文，根据理解进行选择。
王充求学
ㅤㅤ王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙①焉。充少孤②，乡里称孝。后到京师，受业太学③，师事④扶风⑤班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆⑥，阅所卖书，一见辄⑦能诵忆，遂博通众流百家之言。
【注释】①徙：迁徙。②孤：小时候父亲去世了。③太学：中国古代最高学府。④师事：以师礼相待。⑤扶风：古地名，今陕西境内。⑥肆：店铺。⑦辄：就。
（1）王充家境贫寒买不起书，他是用 的办法来读书的。
A.常游洛阳市肆
B.阅所卖书
C.一见辄能诵忆
D.遂博通众流百家之言
（2）王充的“好博览而不守章句”是指王充的
A.学习态度
B.学习目的
C.学习方法
D.学习范围
（3）下列说法正确的一项是
A.王充的祖先是会稽上虞人，后迁到魏国的元城郡。
B.王充到了京师后做了班彪的老师。
C.王充虽然读了大量的书，但是仍然不熟悉各家学派。
D.王充小时候父亲就去世了，在乡里因为孝顺被称颂。
14．阅读《草船借箭》（节选），完成后面的题目。
节选一
ㅤㅤ有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
节选二
ㅤㅤ这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
（1）联系上下文揣摩人物心理，合理的一项是
①步步紧逼
②明知故问
③胸有成竹
④正中下怀
1）我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”周瑜这是___。
2）“用弓箭最好。”诸葛亮的回答对周瑜来说是___。
3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”周瑜对诸葛亮这是___。
4）“只要三天。”此时诸葛亮___。
A.①②③④
B.②④①③
C.②④③①
D.②③①④
（2）既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是
A.诸葛亮接下了造船的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席。
B.周瑜和诸葛亮达成共识，表示庆祝。
C.诸葛亮立下了军令状，周瑜十分高兴，明面上是招待诸葛亮，实际是在为自己庆祝。
D.周瑜摆酒招待是为了犒劳诸葛亮。
（3）对“诸葛亮笑着说”中“笑”的理解不恰当的是 （多选）
A.诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵。
B.诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措。。
C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表现。
D.诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。
（4）联系上下文可知，“军令状”的内容是 。
（5）选文二画“——”的句子是 描写，诸葛亮选择在这样的情况下去借箭，体现出他的 。
（6）班级开展“致敬英雄”主题活动，《三国演义》一书中哪个人物是你心目中的英雄，请结合人物事例写一两句推荐语。
英雄：
推荐语：
15．阅读下文，完成后面的题目。
庄重的乞讨
ㅤㅤ庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
ㅤㅤ那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点赞称好。
ㅤㅤ吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
ㅤㅤ不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
ㅤㅤ此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
ㅤㅤ我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
（1）写出下列词语的近义词。
精湛
沉浸
振奋
（2）根据短文内容填空。
“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”此句中“居然”一词的意思是 ，作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指 。
（3）“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
（4）文中的乞讨者是一个怎样的人？
三、习作
16．习作
ㅤㅤ在水上灵活穿梭的小艇，戏院散场后归于沉寂的夜景，威尼斯动态和静态之美让人印象深刻；刷子李悠然摆来、悠然摆去的娴熟动作宛如一幅动态画，让我们触目难忘；生机勃勃的园子里留下了祖父和“我”的欢声笑语，这样美好的画面在我们的心中定格……用文字绘画，也能给人带来身临其境之感，环顾四周，觅一处你心目中的美景，尝试用文字来绘画，以“这里风景独好”为题写一篇文章，字数400字以上。
2023年山东省威海市荣成市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、根据要求选择答案。
1．（3分）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．毛毡（zhān） 威吓（xià） 脂肪（zhī） 碧波万顷（qīng）
B．涟漪（yī） 倭瓜（wō） 迸出（bèng） 龇牙咧嘴（1iě）
C．窈窕（tiǎ） 缭乱（1iá） 擂鼓（1éi） 膘肥体壮（piā）
D．困窘（jiǒng） 栀杆（wěi） 教诲（huǐ） 踉踉跄跄（liàng）
【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“威吓”的“吓”应读“hè”，指恐吓；恫吓。读“xià”时，指使害怕。
B.正确。
C.有误，“膘肥体壮”的“膘”应读“biā”，形容牲畜肥壮结实。
D.有误，“桅杆”的“桅”应读“wéi”，指船上挂帆的杆子。“教诲”的“诲”应读“huì”，指教导；诱导。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．神机妙算 半信半疑 眼急手快 胸有成竹
B．养遵处优 心惊胆战 跃跃欲试 摩拳擦掌
C．肃然起敬 烟波皓渺 爱曾分明 一针见血
D．兴致勃勃 抓耳挠腮 极目远眺 屏息凝神
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。故“眼急手快”的“急”错误。
B.有误，养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。故“养遵处优”的“遵”错误。
C.有误，烟波浩渺：用来描绘一种超脱尘俗、超然物外的禅意境界。故“烟波皓渺”的“皓”错误。爱憎分明：形容爱和恨的立场和态度十分鲜明。故“爱曾分明”的“曾”错误。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．（3分）下面词语中，“平”的意思与“风平浪静”中“平”的意思相同的一项是（ ）
A．平均分配B．平淡无奇C．平常时期D．心平气和
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】风平浪静：没有风浪，好像什么事情都没有发生一样。故“平”的意思是平静。
A．“平”的意思是平均。
B．“平”的意思是平常。
C．“平”的意思是平常。
D．“平”的意思是平静。
故选：D。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
4．（3分）下面句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）
A．优秀的侦探能明察秋毫，从最细微处找出破绽。
B．运动员们在赛场上心惊胆战，是新时代少年的榜样。
C．曹小三对师父的绝活一直半信半疑，这回非要亲眼看看。
D．刘伯承一声不吭地忍着剧痛，堪称军神。
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.明察秋毫：比喻目光敏锐，连极小的事物都看得很清楚。与语境相符。
B.心惊胆战：形容非常害怕。也说胆战心惊。与语境不相符。
C.半信半疑：有些相信，又有些怀疑。与语境相符。
D.一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。与语境相符。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．（3分）下列诗句不适合选入主题为“美好童年”手抄报的是（ ）
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
D．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】A.主题是儿童生活，“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震的《村晚》，翻译：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
B.主题是儿童生活，“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里的《稚子弄冰》，翻译：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
C.主题是儿童生活，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大的《四时田园杂兴》，翻译：孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
D.主题不是儿童生活，与其他三项不同，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫的《闻官军收河南河北》，翻译：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。
故选：D。
【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
6．（3分）下列词语中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．弗能应应该B．吾矛之利锋利
C．誉之曰荣誉D．果有杨梅果然
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A．意思不同，第一个“应”的意思是应答。第二个“应”的意思是应当。
B．意思相同，两个“利”的意思都是锐利。
C．意思不同，第一个“誉”的意思是夸耀。第一个“誉”的意思是荣誉，荣光。
D．意思不同，第一个“果”的意思是水果。第二个“果”的意思是果然，跟料想的一样。
故选：B。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
7．（3分）下面句子中的引号表示讽刺的一项是（ ）
A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如某评论家所说的那样“形神兼备，充满生机”。
B．取得一点成绩就沾沾自喜，这点“骄傲”迟早要毁了你。
C．老根据地人民做的鞋是“量天尺”。
D．只要看到教室里那些可爱的“花儿”，老师就一点儿都不觉得累了。
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】B中“骄傲”在句子中是说某人取得成绩就沾沾自喜，表示讽刺。
A中引号的作用是引用。
C中引号的作用是引用。
D中引号的作用是特殊含义。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8．（3分）下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A．祖父反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草。
B．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
C．经过这次失败的教训，使我深刻地认识到骄傲使人退步。
D．老师的教导让我一辈子终身受用不尽。
【分析】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A．正确。
B．有误，搭配不当，应去掉“和疾病”。
C．有误，缺少主语，去掉“使”。
D．有误，“一辈子”“终身”意思重复，去掉一个。
故选：A。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看语序是否合理，意思有无重复，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
9．（3分）对下面句子所用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．外祖父训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。（动作描写）
B．这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。（外貌描写）
C．（武松）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（语言描写）
D．他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（神态描写）
【分析】考查了人物描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
【解答】A、B、D正确。
C.从“寻思道”可知，这是心理描写。
故选：C。
【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。
10．（3分）读语段，选择正确的一项是（ ）
“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鼎毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大，一顿要吃三五斗米饭，早间点心，也得百十个烧饼才彀。”联系上下文，我能猜出“彀”字的意思是___，这段话描写的人物是___。
①够②没了③停止④沙僧⑤猪八戒⑥李逵
A． ②④B． ①⑥C． ③⑤D． ①⑤
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】“彀”gòu，部首：弓，笔画：13画，左右结构，古同“够”。猪八戒的外貌：黑脸短毛，长喙大耳，穿一身青不青，蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大，一顿要吃三五斗米饭。
为先的那和尚丑便丑，还有三分人相；这个和尚，怎么这等个碓梃嘴，蒲扇耳朵，铁片脸，毧毛颈项，一分人气儿也没有了！
故选：D。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
二、按要求完成问题。
11．根据课文内容填空。
（1）读古诗，悟真情。古诗中有丰富的情感，“谁言寸草心， 报得三春晖 ”让我们感受到母爱的伟大；“孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流 ”让我们仿佛看到了李白送别友人久久不愿离去的情景；“ 若到江南赶上春 ，千万和春住”表达对远行友人的美好祝愿；“ 黄沙百战穿金甲 ，不破楼兰终不还”则体现了边疆战士誓死保卫祖国的豪情。
（2）读古诗，赏美景。古诗中有如画的美景，“月出惊山鸟， 时鸣春涧中 ”描绘了山林夜晚的静谧；“三万里河东入海， 五千仞岳上摩天 ”勾勒出北方山河的壮丽；“ 山下兰芽短浸溪 ，松间沙路净无泥。”呈现出清泉寺清幽的风光；“ 黄河远上白云间 ，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。
（3）孔指以示儿曰：“ 此是君家果 。”儿应声答曰：“ 未闻孔雀是夫子家禽 。”
【分析】考查古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
“若到江南赶上春，千万和春住”出自王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，全词为：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（2）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自王维的《鸟鸣涧》，全诗为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”出自苏轼的《浣溪沙》，全词为：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自王之涣的《凉州词》，全诗为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（3）出自《杨氏之子》，原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
故答案为：
（1）报得三春晖 唯见长江天际流 若到江南赶上春 黄沙百战穿金甲；
（2）时鸣春涧中 五千仞岳上摩天 山下兰芽短浸溪 黄河远上白云间；
（3）此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
12．读下面材料，根据要求填写。
（1）材料中有一处语病，请用修改符号进行修改。
（2）联系生活实际，我知道“店家”的意思是 店铺的老板 ；“免单”是指 免除订单的费用 。
（3）想象店内七八名男性顾客用力扶门的情境，写两三句话，通过对人物的动作、神态和语言描写，表现人物的高尚品质。 他们有的用力顶住门，有的眉头紧皱也拼尽全力，喊着号子：“加油！加油！”
（4）读了上述材料，你想对这些见义勇为者说些什么？请你写几句赞美他们的话。 你们是正能量的传递者。
【分析】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】（1）考查修改病句。“一哄而散”用词不当，应改为“齐心协力”。
（2）考查词语解释。店家：店铺的老板。免单：免除订单的费用。
（3）考查扩展写话。要写出人物的动作、神态和语言。
（4）考查扩展写话。要写出赞美的语言。
故答案为：
（1）正能量传递6月13日晚，安徽滁州一家餐饮店大门被风吹倒，店内七八名男性顾客见状齐心协力帮忙扶门。事后店家主动提出为他们免单，均被婉拒。
（2）店铺的老板 免除订单的费用；
（3）他们有的用力顶住门，有的眉头紧皱也拼尽全力，喊着号子：“加油！加油！”
（4）你们是正能量的传递者。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看语序是否合理，意思有无重复，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
13．阅读小古文，根据理解进行选择。
王充求学
ㅤㅤ王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙①焉。充少孤②，乡里称孝。后到京师，受业太学③，师事④扶风⑤班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆⑥，阅所卖书，一见辄⑦能诵忆，遂博通众流百家之言。
【注释】①徙：迁徙。②孤：小时候父亲去世了。③太学：中国古代最高学府。④师事：以师礼相待。⑤扶风：古地名，今陕西境内。⑥肆：店铺。⑦辄：就。
（1）王充家境贫寒买不起书，他是用 B 的办法来读书的。
A.常游洛阳市肆
B.阅所卖书
C.一见辄能诵忆
D.遂博通众流百家之言
（2）王充的“好博览而不守章句”是指王充的 C
A.学习态度
B.学习目的
C.学习方法
D.学习范围
（3）下列说法正确的一项是 D
A.王充的祖先是会稽上虞人，后迁到魏国的元城郡。
B.王充到了京师后做了班彪的老师。
C.王充虽然读了大量的书，但是仍然不熟悉各家学派。
D.王充小时候父亲就去世了，在乡里因为孝顺被称颂。
【分析】参考译文：王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充少年时死了父亲，家乡人都赞扬他很孝敬。后来到了 京城，在太学学习从业的本领，拜扶风班彪为师。王充爱好广泛，浏览而不拘泥于某些段落和句子。他家穷没有书，经常去班洛阳街上的书店，浏览人家所卖的书，看一遍就能背诵。天长日久，于是（他）广泛地弄通了众多流派的学说。
【解答】（1）考查内容理解与概括。从“家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书”可知：他家穷没有书，经常去班洛阳街上的书店，浏览人家所卖的书。故选B。
（2）考查内容理解与概括。从“好博览而不守章句”可知：王充爱好广泛，浏览而不拘泥于某些段落和句子。这是他的学习方法，故选C。
（3）考查内容理解与概括。A.有误，从魏国元城郡迁徙而来。B.有误，拜扶风班彪为师。C.有误，广泛地弄通了众多流派的学说。D.正确。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）D。
【点评】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译。
14．阅读《草船借箭》（节选），完成后面的题目。
节选一
ㅤㅤ有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
节选二
ㅤㅤ这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
（1）联系上下文揣摩人物心理，合理的一项是 B
①步步紧逼
②明知故问
③胸有成竹
④正中下怀
1）我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”周瑜这是___。
2）“用弓箭最好。”诸葛亮的回答对周瑜来说是___。
3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”周瑜对诸葛亮这是___。
4）“只要三天。”此时诸葛亮___。
A.①②③④
B.②④①③
C.②④③①
D.②③①④
（2）既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是 C
A.诸葛亮接下了造船的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席。
B.周瑜和诸葛亮达成共识，表示庆祝。
C.诸葛亮立下了军令状，周瑜十分高兴，明面上是招待诸葛亮，实际是在为自己庆祝。
D.周瑜摆酒招待是为了犒劳诸葛亮。
（3）对“诸葛亮笑着说”中“笑”的理解不恰当的是 BD （多选）
A.诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵。
B.诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措。。
C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表现。
D.诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。
（4）联系上下文可知，“军令状”的内容是 三天内造好十万支箭，否则诸葛亮甘受重罚 。
（5）选文二画“——”的句子是 环境 描写，诸葛亮选择在这样的情况下去借箭，体现出他的 神机妙算 。
（6）班级开展“致敬英雄”主题活动，《三国演义》一书中哪个人物是你心目中的英雄，请结合人物事例写一两句推荐语。
英雄： 刘备
推荐语： 刘备是东汉末年一位壮志勃勃的军阀人物。刘备爱民如子，这是世人皆知的。在曹操亲征南下时，他的信望影响了新野十数万民众，使老百姓肯冒着生命危险，跟随刘皇叔逃离熊熊火海的新野。总之刘备是一位难得一见的忠厚英雄。
【分析】选文主要写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智并立下军令状。表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。
【解答】（1）考查了选词填空。A步步紧逼：紧紧地逼近，毫不松懈。B.明知故问：明明知道，还故意问人，C.胸有成竹：比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。D正中下怀：正合自己的心意。结合语境和词义，依次应填：明知故问、正中下怀、步步紧逼、胸有成竹。
（2）考查了对文段内容的理解。“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”这句话中描写周瑜很高兴，因为他觉得自己陷害诸葛亮的目的已经达到，自然很高兴。让诸葛亮立下军令状，目的是为惩罚诸葛亮留下字据。然后还摆了酒席招待诸葛亮，周瑜名为招待诸葛亮，实则是在为自己庆祝。故选C。
（3）考查了对选文中重点字词的理解。选文中“诸葛亮笑着说”中的“笑”表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态，同时也表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。故BD有误。
（4）考查对文段内容的理解。由“诸葛亮说：‘怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚’”可知，军令状的内容是三天内造好十万支箭，否则诸葛亮甘受重罚。
（5）考查描写手法。从“这时候大雾漫天”可知是环境描写。诸葛亮夜观天象知道两天后的晚上大雾弥江，草船借箭之计已然胸有成竹。体现了他神机妙算。
（6）考查推荐介绍。根据自己的积累说出理由即可。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）BD；
（4）三天内造好十万支箭，否则诸葛亮甘受重罚。
（5）环境 神机妙算；
（6）刘备 刘备是东汉末年一位壮志勃勃的军阀人物。刘备爱民如子，这是世人皆知的。在曹操亲征南下时，他的信望影响了新野十数万民众，使老百姓肯冒着生命危险，跟随刘皇叔逃离熊熊火海的新野。总之刘备是一位难得一见的忠厚英雄。
【点评】学习本文，理解本文内容，认真回答本语段所涉及的各个问题，了解周瑜请诸葛亮商议什么军事，周瑜要诸葛亮在多长时间造十万支箭，诸葛亮答应他几天，周瑜要他当面立下军令状，这意味着周瑜什么。
15．阅读下文，完成后面的题目。
庄重的乞讨
ㅤㅤ庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
ㅤㅤ那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点赞称好。
ㅤㅤ吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
ㅤㅤ不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
ㅤㅤ此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
ㅤㅤ我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
（1）写出下列词语的近义词。
精湛 精深
沉浸 浸没
振奋 振作
（2）根据短文内容填空。
“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”此句中“居然”一词的意思是 竟，竟然；表示出乎意料 ，作者有这样的感受是因为 这是一位盲人 ，“这一切”是指 一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头盒里 。
（3）“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？ 因为作者被盲人的举动所感动，所以，作者的心情开朗了许多。并觉得自己以前受过的挫折算不了什么，觉得对自己更有信心了。觉得自己今后的路充满阳光，也觉得“人行道比过去宽敞得多了”。
（4）文中的乞讨者是一个怎样的人？ 文中庄重的盲人乞讨者通过吹口琴的方式来换取人们的硬币，虽然身处逆境，但是仍然能够淡然处之。他吹的一支支曲子感动了车上的所有乘客。通过这件事，我认为这位乞讨者是一个善良而坚强的人；是一个有志气，言行举止得体，稳重的人；是一个能勇敢面对、正视生活中的种种挫折的人。
【分析】《庄重的乞讨》这篇短文描写的是一位双目失明的下岗中年男子，在20路电车上为乘客吹口琴来赚取一些钱供儿子上大学。盲人得体的举止言行赢得了人们的尊重，从中“我”体会到，面对生活中的挫折要有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。
【解答】（1）考查写出所给词语的近义词。精湛：指精深。其近义词是“精深”。沉浸：指浸渍在水中。多比喻潜心于某种事物或处于某种境界及思想活动中。其近义词是“浸没”。振奋：指奋起；奋发。其近义词是“振作”。
（2）考查根据短文内容填空，并回答问题。通读短文可知，文中的“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这句话中的“居然”竟，竟然；表示出乎意料，作者有这样的感受是因为这是一位盲人，“这一切”是指一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头盒里。
（3）考查对短文内容的理解，通读短文可知，对于文中的“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了”这句话，作者会有这样的感受的原因是：因为作者被盲人的举动所感动，因所以，作者的心情开朗了许多。并觉得自己以前受过的挫折算不了什么，觉得对自己更有信心了。觉得自己今后的路充满阳光，也觉得“人行道比过去宽敞得多了”。
（4）考查形象分析。通读短文可知，文中庄重的盲人乞讨者通过自己为大家吹口琴的方式来换取人们的硬币，虽然身处逆境，但是仍然能够淡然处之。他吹的一支支曲子感动了车上的所有乘客。通过这件事，我认为这位乞讨者是一个善良而坚强的人；是一个有志气，言行举止得体，稳重的人；是一个能勇敢面对、正视生活中的种种挫折的人。
故答案为：
（1）精深；
浸没；
振作；
（2）竟，竟然；表示出乎意料 这是一位盲人 一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头盒里；
（3）因为作者被盲人的举动所感动，所以，作者的心情开朗了许多。并觉得自己以前受过的挫折算不了什么，觉得对自己更有信心了。觉得自己今后的路充满阳光，也觉得“人行道比过去宽敞得多了”；
（4）文中庄重的盲人乞讨者通过吹口琴的方式来换取人们的硬币，虽然身处逆境，但是仍然能够淡然处之。他吹的一支支曲子感动了车上的所有乘客。通过这件事，我认为这位乞讨者是一个善良而坚强的人；是一个有志气，言行举止得体，稳重的人；是一个能勇敢面对、正视生活中的种种挫折的人。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
三、习作
16．习作
ㅤㅤ在水上灵活穿梭的小艇，戏院散场后归于沉寂的夜景，威尼斯动态和静态之美让人印象深刻；刷子李悠然摆来、悠然摆去的娴熟动作宛如一幅动态画，让我们触目难忘；生机勃勃的园子里留下了祖父和“我”的欢声笑语，这样美好的画面在我们的心中定格……用文字绘画，也能给人带来身临其境之感，环顾四周，觅一处你心目中的美景，尝试用文字来绘画，以“这里风景独好”为题写一篇文章，字数400字以上。
【分析】本题为命题的写景作文，要求以“这里风景独好”为题，写一处你去过或知道的风景优美的地方。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【解答】范文：
这里风景独好
“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林。”今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境——九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质，这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版西游记的部分片断就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
【点评】这篇文章小作者带我们游览了美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优美，还运用了比喻、拟人和排比多种修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的习作。材料：正能量传递6月13日晚，安徽滁州一家餐饮店大门被风吹倒，店内七八名男性顾客见状一哄而散帮忙扶门。事后店家主动提出为他们免单，均被婉拒。
材料：正能量传递6月13日晚，安徽滁州一家餐饮店大门被风吹倒，店内七八名男性顾客见状一哄而散帮忙扶门。事后店家主动提出为他们免单，均被婉拒。