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    2024-2025学年广东省肇庆市四会市统编版一年级上册期中考试语文试卷(解析版)-A4

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    2024-2025学年广东省肇庆市四会市统编版一年级上册期中考试语文试卷(解析版)-A4

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    这是一份2024-2025学年广东省肇庆市四会市统编版一年级上册期中考试语文试卷(解析版)-A4,共8页。试卷主要包含了 按顺序写声母, 看图写汉字, 我会分类, 看拼音,写字词, 拼一拼,写一写, 比一比,再组词, 读一读,连一连, 我能找出意思相反的字连线等内容,欢迎下载使用。

    【答案】
    【解析】
    【详解】本题考查的是声母排序。
    声母表包括23个声母,排序是 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。按照顺序书写即可。
    2. 看图写汉字。


    【答案】
    【解析】
    【详解】本题考查的是看图写汉字。
    图一画的是人嘴的形状,“口”是象形字,像人或动物的嘴巴形状,可表示口腔、容器口等。故是象形字“口”;
    图二画的是一只手,“手”也是象形,像手的样子,有拿、持等意思。故是象形字“手”;
    图三画的是燃烧的火焰,“火”象形火焰,可表示燃烧、光热等。故是象形字“火”;
    图四画像谷类作物,“禾”像谷类作物,常表示庄稼,故是象形字“禾”;
    图五画的是一个太阳,“日”像太阳,代表太阳或时间中的一天。故是象形字“日”;
    图六画的是农田,“田”像阡陌纵横的农田,指耕种的土地等。故是象形字“田”。
    3. 给加点字选择正确的读音画“√”
    草(cǎ chǎ)地 雪(xuě xüě)花 西瓜(guā kuā)
    积(qī jī)木 读(dóu dú)书 垂柳(liǔ luǐ)
    【答案】cǎ xuě guā
    jī dú liǔ
    【解析】
    【详解】本题考查字音辨析。
    草地(cǎ dì):生长草本和灌木植物为主并适宜发展畜牧业生产的土地。
    雪花(xuě huā):空中飘下的雪,形状像花,因此叫雪花。
    西瓜(xī guā):一年生草本植物,茎蔓生,叶子羽状分裂,花淡黄色。果实球形或椭圆形,果肉水分很多,味甜。
    积木(jī mù):儿童玩具,是一套大小和形状不相同的木块或塑料块,大多是彩色的,可以用来摆成多种形式的建筑物等的模型。
    “读”:读“dú”时,1.看着文字念出声来;2.阅看;3.指上学或学习;4.读作,读音是。读“dòu”时,旧指文句中意思未完、诵读时需要稍作停顿的地方,比“句”停顿短一些。
    读书(dú shū):看着书本,出声地或不出声地读;学习功课,泛指求学。
    垂柳(chuí liǔ):落叶乔木,树枝细长下垂,叶子条状披针形,春季开花,黄绿色,木材用途较广。
    4. 我会分类。
    yún a yī ang chǐ ün qiān jià huǒ
    韵母:
    三拼音节:
    整体认读音节:
    【答案】
    【解析】
    【详解】本题考查对韵母、音节的掌握。
    音节是听觉能感受到的最自然的语音单位,有一个或几个音素按照一定的规律组合而成。汉语中一个汉字就是一个音节,每个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
    声母有:b、p、m、f 、d、t、 n、l 、g、k、h、j、q、x 、z 、c、 s 、r、zh、ch、sh、 y、w;
    韵母有:a、、e、i、u、ü、ai、ei、 ui、a 、u、iu、 ie、üe 、er、an 、en、in、un、 ün、ang、eng、ing、ng;
    三拼音节是由声母、介母和韵母构成音节。
    另外还有16个整体认读音节:zhi、chi、shi、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、 yin、yun、ying。
    故题目给出音节中的韵母是:a 、ang、 ün;三拼音节是:qiān 、jià、 huǒ;整体认音节是:yún、 yī、 chǐ。
    5. 看拼音,写字词。

    月 地 小
    (1)上飘着一朵朵白。
    (2)五片片片。
    【答案】
    (1)
    (2)
    【解析】
    【详解】本题考查看拼音写汉字。
    要认真拼读给出的拼音,明确要写的汉字,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“田”“手”“耳”易写错,需注意。
    (1)本题“云”易写错,需注意。
    (2)本题“六”“七”易写错,需注意。
    6. 拼一拼,写一写。
    n—üè→( ) qún→( )—( ) g—( )—( )→guān
    l—( )→lù lún→( )—( ) x—( )—( )→xuān
    j—üé→( ) ( )—( )→chūn lüè→( )—( )
    【答案】 ①. nüè ②. q ③. ǘn ④. u ⑤. ān ⑥. ù ⑦. l ⑧. ún ⑨. ü ⑩. ān ⑪. jué ⑫. ch ⑬. ūn ⑭. l ⑮. üè
    【解析】
    【详解】本题考查音节的拼合。
    根据两拼音节和三拼音节的拼合规律来填空。题目里有较多带ü的音节,同学们要注意相应书写规则。两拼音节:由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。三拼音节:指在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分。
    声母“n”和韵母üè组成音节nüè;
    音节“qún”由声母“q”和韵母“ǘn”组成;
    音节guān由声母g,介母u和韵母ān组成;
    音节“lù”由声母“l”和韵母“ù”组成;
    音节“lún”由声母“l”和韵母“ún”组成;
    音节“xuān”由声母x,介母ü和韵母ān组成;
    声母“j”和韵母“üé”组成音节“jué”;
    音节“chūn”由声母ch和韵母ūn组成;
    音节“lüè”由声母l和韵母üè组成。
    7. 比一比,再组词。
    日( ) 上( ) 禾( ) 田( )
    目( ) 下( ) 木( ) 口( )
    【答案】 ①. 日子 ②. 上下 ③. 禾苗 ④. 田地 ⑤. 目光 ⑥. 下课 ⑦. 木头 ⑧. 井口
    【解析】
    【详解】本题考查形近字组词。
    日:日出、日落、生日、今日、明日、日记、日历、日子等。
    目:耳目、题目、目前、头目、目不转睛、一目十行等。
    上:上学、上课、上午、上面、上衣、上升、上楼、上次等。
    下:下午、下面、下雨、下楼、下降、下车、地下等。
    禾:禾田、锄禾、青禾、禾草、禾谷、禾场等。
    木:树木、木材、木马、木板、木屋、木工等。
    田:田野、农田、田园、水田、心田、田径等。
    口:口袋、口味、口水、门口、开口、人口、河口等
    8. 读一读,连一连。
    天地分上下 飞入芦花都不见
    白毛浮绿水 行如风,卧如弓
    九片十片无数片 日月照今古
    站如松,坐如钟 人来鸟不惊
    春去花还在 红掌拨清波
    【答案】
    【解析】
    【详解】本题考查诗词和名言的识记能力。
    “天地分上下,日月照今古。”出自课文《金木水火土》,原文:一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。故天地分上下——日月照今古。
    “白毛浮绿水,红掌拨清波。”出自唐代骆宾王的《咏鹅》,原文:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。故白毛浮绿水——红掌拨清波。
    “九片十片无数片,飞入芦花都不见。”出自清代郑板桥《咏雪》,原文:一片二片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入芦花都不见。故九片十片无数片——飞入芦花都不见。
    “站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。”出自课文《口耳目》,原文:站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。故站如松,坐如钟——行如风,卧如弓。
    “春去花还在,人来鸟不惊。”出自唐代王维的《画》,原文:远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。故春去花还在——人来鸟不惊。
    9. 我能找出意思相反的字连线。
    出 上 大 天 开 正
    下 反 地 入 小 关
    【答案】
    【解析】
    【详解】略
    10. 写笔顺并填空
    “口”的笔顺是( ),共( )笔。
    “手”的笔顺是( ),组词为( )。
    “耳”的笔顺是( ),第五笔是( )。
    【答案】 ①. 竖、横折、横 ②. 3##三 ③. 撇、横、横、竖钩 ④. 手背 ⑤. 横、竖、竖、横、横、横 ⑥. 横
    【解析】
    【详解】本题考查对笔顺、组词的掌握。
    “口”的笔顺是:竖、横折、横,共3笔,可组词:河口。
    “手”的笔顺是:撇、横、横、竖钩,一共4笔,可组词:小手、手下、手心。
    “耳”的笔顺是:横、竖、竖、横、横、横,第五笔是横,可组词:耳目、耳朵。
    11. 照样子,补充句子,不会写的字用拼音代替。
    (1)例:我是中国人。
    我是_____________________________________。
    (2)例:我爱我的祖国。
    我爱_____________________________________。
    【答案】(1)小学生 (2)我的老师
    【解析】
    【小问1详解】
    本题考查补充句子。
    对题目给出的例句“我是中国人。”分析可知,句子是“我是+名词”的结构,所以在补充句子时,可填入合理名词或身份,例如“学生、老师、工人”等,使句子结构完整。
    如:我是司机。
    【小问2详解】
    本题考查补充句子。
    对题目给出的例句“我爱我的祖国”分析可知,例句是“我爱+我的+名词”的结构,所以补充句子时可填入实际所爱的对象,例如“我的家、我的妈妈、我的爸爸”等,使句意通顺。
    如:我爱我的校园。

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