初中语文人教部编版（2024）九年级下册白雪歌送武判官归京学案及答案

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册白雪歌送武判官归京学案及答案，共4页。
1、赏析诗句，领悟作者思想感情。
2、背诵默写诗歌。
学习过程：
【任务一】读诗
给加点字注音。
白草 即飞雪 狐裘
锦衾薄 瀚海 阑干
琵琶 辕门 风掣
【任务二】解诗
1、“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是（雪中）送别诗。判官，官名，节度使一类官员的僚属。
2、这首诗岑参第二次到西北任安西北庭节度使封常清的判官时写的。武某可能是其前任。
3、《白雪歌送武判官归京》是一首 言古体诗。诗题中的“歌”表明这首诗的体裁是古诗中的“歌行”体（如杜甫《兵车行》、《丽人行》、《茅屋为秋风所破歌》）。
4、岑参中年两度出塞，因为这一特殊的生活经历，使他很擅长写边塞诗。他的诗以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为基本特征。他的诗富有浪漫主义的特色，气势宏伟、想象丰富、色彩瑰丽、热情奔放，形式丰富多样，尤其擅长于写七言歌行。
其诗与高适齐名，并称“高岑”
2、解词译句。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
胡天 即


忽如一夜春风来，千树万树梨花开。


散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
珠帘 罗幕
锦衾薄


将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
角弓 不得 控
铁衣 着


瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
瀚海 阑干 惨淡


中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
中军 置 饮


纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
辕门 掣 翻


轮台东门送君去，去时雪满天山路。


山回路转不见君，雪上空留马行处。


【任务三】品诗
1、这是一首咏雪诗，也是一首 诗，描写的是
的场景。
2、这首诗前侧重描写的内容不同，前 句重在咏雪，后 句主要是写 ，前后两部分内容用 ， 一句完成过渡。
3、诗歌前十句从不同方面咏雪，请结合具体诗句说说作者运用了哪些写法，突出了西北边塞怎样的特点？



4、”瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句，从“瀚海”到“愁云”，视角有何变化?这一句在诗中有何作用？“百丈”、 “万里”是实写吗？运用了什么修辞？



5、你从送别部分体会出了作者对友人怎样的情感？请结全具体诗句说一说。



6、本诗既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系?



练习
1.忽如一夜春风来， 。
2.散入珠帘湿罗幕， 。
3. ，愁云惨淡万里凝。
4.中军置酒饮归客， 。
5. ，风掣红旗冻不翻。
6.轮台东门送君去， 。
7.山回路转不见君， 。
8.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是： ， 。
9.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是： ， 。
10.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是： ， 。
11.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是： ， 。
《白雪歌送武判官归京》赏析
《白雪歌送武判官归京》是一首送别诗。开始写西北早雪，来势突然。接着写边塞奇寒的感受。再写戈壁滩上冰雪封冻的壮阔景象。以下由近及远，层层描绘：从营帐内的筵席，写到辕门外的暮雪和冻住的红旗；从东门送别，写到武判官远去。全诗以雪景衬托送别，在送别中描绘雪景，表现对友人的真挚感情，勾画西北的壮丽风光。
“白雪歌”即白雪之歌，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别。本诗是岑参的代表作之一，他写出了西北的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友人返京而产生的惆怅之情。
杜甫说：“岑参兄弟皆好奇”。读此诗，处处不要忽略一个“奇”字。
此诗开篇奇突。未及白雪而先望风声，“北风卷地”四字，妙在由风而见雪。“白草折”显出风来势猛。八月秋高，而北地已漫天飞雪。“胡天八月即飞雪”，一个“即”字写出由南方来的人少见多怪的惊奇口吻。
塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，比喻极为新奇贴切。“忽如”二字下得甚妙，不仅写出了“胡天”变换无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有烂漫色彩。梨花盛开，那雪白的花不是一朵一朵，而是一团一团，花团锦蔟，压枝欲低。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北方冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境俱称奇绝。
以写野外雪景作了漂亮的开端后，诗笔从帐外写到帐篷内。那片片飞“花”飘飘而来，窗帘入户，沾在幕帏上慢慢消融……“散入珠帘湿罗幕”一语承上启下，转换自然从容，体物入微。“白雪”的影响侵入室内，“狐裘不暖”，“锦衾”也只觉单薄。勇武的边将，居然拉不开角弓；“都护铁衣难著”。这四句，表现了边地奇寒，将士的苦寒生活。但从“白雪歌”歌咏的主题而言，它们通过人的感受，通过南方人视为反常之事，写天气的奇寒，写白雪的威力。诗人对奇寒津津乐道，使人不觉其苦，反觉寒得有趣。这是诗人“好奇”个性的表现。
场景移到帐外，延伸向广远的沙漠和辽阔的天空。“瀚海阑干千百丈冰，愁云惨淡万里凝”，二句以夸张笔墨，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又为“武判官归京”安排一个典型的送别环境。如此酷寒恶劣的天气，长途跋涉将是艰苦的。“愁”字对离别分手作了暗示。
于是写到中军帐置酒饮别的情景。如果说以上主要是咏雪而有寄情，以下则正写送别而以白雪为背景。“胡琴琵琶与羌笛”，并列三种乐器而不写音乐本身，间接传达一种急管繁弦的场面。这些边地的器乐，对于送者能触动乡愁，于送别之外别有一番滋味。
送客送到轮台东门，尽管依依不舍，毕竟是分手的时候了。看着“雪上空留”的马蹄迹，他想些什么？结束处，有悠悠不尽之情。
充满奇情妙思，是此诗主要的特色。作者用敏锐的观察力和感受力捕捉边塞奇观，笔力矫健，有大笔挥洒（如浩瀚二句），有细节勾勒（如“风掣红旗冻不翻”），有真实生动的摹写，也有烂漫奇妙的想象（如“忽如”二句），再现了边地瑰丽的自然风光，充满浓郁的边地生活气息。全诗融合着强烈的主观感受，在歌咏自然风光的同时表现了雪中送人的真挚情谊。