初中人教部编版（2024）陈涉世家学案

这是一份初中人教部编版（2024）陈涉世家学案，共3页。学案主要包含了学习目标，自学导航等内容，欢迎下载使用。
1、熟读课文，掌握生字词和句子节奏。
2、了解作者和写作背景。
3、积累文言词汇。
【自学导航】
1、了解作者和历史背景。
本文作者是 （朝代）史学家、文学家 ，他用毕生精力著成了我国第一部 体通史，全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇，后人把这部书称为 ，它是我国历史学上一个划时代的标志，是一部“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。本文选自 。
秦始皇统一中国后，建立了专制主义的中央集权国家。他焚书坑儒，又花费大量人力，物力修建长城，骊山墓，阿房宫，徭役沉重，赋税繁重，刑法苛酷，老百姓怨声载道。秦始皇死后，秦二世胡亥靠赵高上台，并杀了秦始皇的长子扶苏。农民阶级与统治阶级的矛盾日益尖锐。到了公元前209年，终于爆发了中国历史上第一次农民起义——由陈胜、吴广领导的大泽乡起义
2、疏通文意
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少（ ）时，尝（ ）与人佣耕（ ），辍（ ）耕之（ ）垄上，怅恨（ ）久之，曰：“苟（ ）富贵，无（ ）相忘。”佣者笑而（ ）应（ ）曰：“若（ ）为（ ）佣耕，何富贵也？”陈涉太息（ ）曰：“嗟乎！燕雀安（ ）知鸿鹄之（ ）志哉！”
二世元年七月，发闾左（ ）適戍渔阳，九百人屯（ ）大泽乡。陈胜﹑吴广皆次（ ）当行（ ），为（ ）屯长。会（ ）天大雨（ ），道不通，度（ ）已失期（ ）。失期，法（ ）皆斩。陈胜﹑吴广乃（ ）谋（ ）曰：“今亡（ ）亦死，举大计（ ）亦死；等（ ）死，死国（ ）可乎？”陈胜曰：“天下苦秦（ ）久矣。吾闻（ ）二世少子也，不当立，当立者乃（ ）公子扶苏。扶苏以（ ）数（ ）谏故（ ），上（ ）使（ ）外（ ）将（ ）兵。今或（ ）闻无罪，二世杀之（ ）。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为（ ）楚将，数（ ）有功，爱士卒，楚人怜（ ）之。或（ ）以为死，或（ ）以为亡（ ）。今诚（ ）以（ ）吾众诈（ ）自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱（ ），宜（ ）多应（ ）者。”吴广以为（ ）然（ ）。乃（ ）行卜。卜者知其指意，曰：“足下（ ）事皆成，有功。然（ ）足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念（ ）鬼，曰：“此教我先威众（ ）耳。”乃（ ）丹（ ）书（ ）帛曰“陈胜王（ ）”，置（ ）人所罾（ ）鱼腹中。卒（ ）买鱼烹食，得鱼腹中书，固（ ）以怪（ ）之矣。又间（ ）令吴广之（ ）次所旁丛祠中，夜篝火（ ），狐鸣（ ）呼曰：“大楚兴，陈胜王（ ）。”卒（ ）皆夜惊恐。旦日（ ），卒中往往语（ ），皆指目（ ）陈胜。
吴广素（ ）爱人，士卒多为（ ）用者。将尉醉，广故（ ）数（ ）言（ ）欲亡（ ），忿恚（ ）尉，令辱（ ）之（ ），以（ ）激怒其众。尉果笞（ ）广。尉剑挺（ ），广起，夺而杀尉。陈胜佐（ ）之，并（ ）杀两尉。召令（ ）徒属曰：“公等遇雨，皆已失期（ ），失期当斩。藉第令（ ）毋斩，而戍死者（ ）固十六七（ ）。且（ ）壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁（ ）有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃（ ）诈（ ）称公子扶苏﹑项燕，从（ ）民欲（ ）也。袒（ ）右，称大楚。为（ ）坛而盟，祭以（ ）尉首。陈胜自立为（ ）将军，吴广为（ ）都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下（ ），乃（ ）令（ ）符离人葛婴将（ ）兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比（ ）至（ ）陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗（ ）胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会（ ）计（ ）事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被（ ）坚（ ）执（ ）锐（ ），伐（ ）无道（ ），诛暴秦，复立楚国之社稷（ ），功宜（ ）为（ ）王。”陈涉乃（ ）立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑（ ）其长吏，杀之以（ ）应陈涉。
（二）归纳探究
1、指出下列各句中加点词古今义的不同。
1）今亡亦死（古义： ）
2）又间令吴广之次所旁丛祠中（古义： ）
3）卒中往往语（古义： ）
4）戍死者固十六七（古义： ）
5）豪杰与皆来会计事（古义： ）
6）比至陈（古义： ）
7）夜篝火（古义： ）
2、辨析下面句子中加点词语的意思。
1）陈胜、吴广皆次当行（ ）
令吴广之次所旁丛祠中（ ）
2）扶苏以数谏故（ ）
卒数万人（ ）
3）乃丹书帛曰（ ）
得鱼腹中书（ ）
4）上使外将兵（ ）
项燕为楚将（ ）
5）辍耕之垄上（ ）怅恨久之（ ）
鸿鹄之志（ ） 二世杀之（ ）
6）扶苏以数谏故（ ）
今诚以吾众诈自称公子扶苏（ ）
固以怪之矣（ ）
以激怒其众（ ）
或以为死（ ）
7）扶苏以数谏故（ ）
广故数言欲亡（ ）