小学科学青岛版（六三制）(2024)四年级下册（2017）4 声音的产生优质课课件ppt

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同学们，你们喜欢大自然吗？今天老师要带大家去美丽的大自然中去看一看，让我们一起来欣赏大自然优美的景色，听一听大自然动听的声音。
你们都听到了什么声音？
水声 鸟叫声 虫鸣声 雨声 海浪声……
活动一： 生活中有哪些声音？
第一关闭上眼睛听声音，抢答你听到的是什么声音。
第二关 闭上眼睛听声音分辨动物。
活动二：声音是怎样产生的？
猜想： 你认为声音的产生和什么有关？
利用下面的材料制造声音，探究声音的特点
温馨提示： 1.制造声音时，要注意音量。2.先小组讨论，有想法了再动手实验。3.认真观察实验现象，及时填写实验记录表。4.思考：不同的物体在发声时有什么共同特点？
根据音叉、水、空气的等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在归纳。
让发声的物体停止发声——不发声物体有什么特点？
声音是由物体振动产生的。
想一想：蜜蜂发出“嗡嗡嗡”的声音，吉他弹 奏出动听的旋律，是什么物体在振动？
活动三：声音具有能量吗？
当音乐很大声，耳朵会有什么感觉？
说一说，这节课你都学到了什么？
1.声音是由于物体的（ ）产生的。2.振动停止，声音就会（ ）。3.物体振动的越快，声音（ ），用力越大，声音（ ）。4.对着瓶口吹气会发出“鸣呜”的声音，“鸣呜声”是由（ ） 振动产生的，声音具有（ ）。
二、单选题1.下列不能说明声音具有能量的是( )。 A.音响振的耳朵疼 B.鼓声使火焰蜡烛晃动 C.音叉被敲后产生声音2.根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动 的结论，就是在( ). A.推理 B.归纳 C.搜集证据3.2022 年央视元晚会上，宇航员亚平在空间弹奏悠扬的《茉莉花》为全国 人民送上祝福，关于琴声说法正确的是( )。 A.悦耳的琴声是由琴弦振动产生的 B，琴声通过声波从空间站传回地面 C.用力拨动琴弦，琴声的音调变高了
三、判断题1.物体不振动也能发出声音，比如电视机发出的声音。( )2.物体只要发出声音就一定会振动.( )3.根据音叉、水、空气等物体发声时都在振动的现象，得出声音是 由物体振动产生的结论，就是在推理。( )4.用手敲击桌面会发出声音，但是眼睛看不到桌面振动，所以桌面 没有振动也能发出声音。( )
在一个音响上放若干个小纸屑，打开音响播放歌曲，小纸屑会发生什么现象?这是为什么?
听一听周围的声音，找一找是什么物体振动产生的？