初中语文人教部编版（2024）九年级下册我亲爱的祖国备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册我亲爱的祖国备课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了1朦胧诗，2朦胧诗的特点，绯匪啡，受益匪浅，写人民的痛苦和希望，破旧的老水车，熏黑的矿灯，干瘪的稻穗，失修的路基，淤滩上的驳船等内容，欢迎下载使用。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
一代代诗人在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家命运相联系。今天，让我们走进舒婷的诗歌，去聆听她的心声。
1.有感情地朗读并背诵诗歌；感受朦胧诗的特点，体会诗歌的意境。 （重点） 2.品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。 （难点） 3.体会诗人强烈的爱国情感，激发爱国热情，树立报国之志。 （素养）
舒婷，1952年出生。原名龚佩瑜，福建泉州人。诗人。她的诗有明丽隽美的意象、缜密流畅的逻辑思维，既带有鲜明的时代特征，又蕴含执着而深切的感情，被人誉为“心灵世界的歌”。代表作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等手法并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心虑”的现实，具有不透明性和多义性。
所谓朦胧诗，实际上是指20世纪70年代后期，中国新诗潮运动中涌现出的新流派诗歌作品，摒弃直白明说的诗风，以大跨度跳跃的间断形象或多边意象营造出一种模糊朦胧、隐约含蓄的氛围，以表现诗歌复杂的意蕴。代表人物：北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼……
构思上，强调内在思维。
舒婷初中毕业后，去福建上杭山村插队。1972年回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗早在1976年4月。从十年浩劫中生活过来，有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。 这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。
（ ）挣扎
（ ）纤细
（ ）纤绳
（ ）挣脱
（ ）勒手
（ ）勒令
（ ）果实累累
（ ）日积月累
（ ）厚薄
（ ）薄荷
（ ）日薄西山
蜗行 淤滩 簇新 绯红 喷薄 迷惘伤痕累累
形容水涌起或太阳上升的样子。极新；全新。淤泥形成的湿地。形容像蜗牛一样慢慢爬行。鲜红。指物体受损害后留下的痕迹很多。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
1.请同学们听朗读，然后练习有感情地朗读课文，注意节奏。
我是你河边上／破旧的老水车， 数百年来／纺着疲惫的歌； 我是你额上／熏黑的矿灯， 照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是／失修的路基； 是／淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； —— 祖国啊！
第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。感情：深沉 悲痛语气：舒缓 低沉
我／是贫困， 我／是悲哀。 我／是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是／“飞天”袖间 千百年来／未落到地面的／花朵； —— 祖国啊！　　　　　
第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。感情：悲哀 向往　语气：舒缓
我是／你簇新的理想，刚从神话的蛛网里／挣脱；我是／你雪被下／古莲的胚芽；我是／你挂着眼泪的／笑涡；我是／新刷出的／雪白的起跑线；是绯红的／黎明 正在／喷薄；—— 祖国啊！
第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。感情：欢欣鼓舞语气：热烈高昂
我是你的／十亿分之一，是你九百六十万平方的／总和；你以／伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就／从我的血肉之躯上 去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；—— 祖国啊， 我亲爱的／祖国！
第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度，这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。感情：热爱 献身语气：激越 稍快
2.有感情地朗读课文，概括每个诗节的内容。
第一节：第二节： 第三节：第四节：
强调“我”与祖国不可分割的关系。
回溯祖国数百年贫困、落后的历史。
描绘处于历史转折时期的祖国形象。
朗读第一节诗，思考：作者选取了哪些意象？结合修饰语分析这些意象的作用。
老水车矿灯稻穗路基驳船
破旧的熏黑的干瘪的失修的淤滩上的
这一组意象的作用：象征祖国饱经风雨、经历漫长岁月，仍保持着顽强的生命力，在艰难困苦中不屈不挠。
在艰难困苦中不屈不挠仍保持着顽强的生命力
朗读第二节诗，思考：这一节反映了当时祖国怎样的情况？与上一节有什么联系？从哪些词句中可以体现出来？
承接上文，概括了上节诗中五个意象的象征意义。
痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵
这一节诗承上启下，揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡。灾难虽重，理想却不曾消亡，只是暂时没有实现，悲哀痛苦中孕育着希望。
说一说：“‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”这句话是什么意思？
“飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿，象征着吉祥、美好和希望。“像飞天袖间的花朵”，美丽诱人，又未落地面。比喻人民千百年来未能实现的美好希望。
仿照前面的方法，自主学习第三、四节，找出诗中的意象，体会作者的思想感情。
作者的感情由悲哀愁苦变为欣喜亢奋、欢欣鼓舞。
理想胚芽笑涡起跑线黎明
簇新的古莲的挂着眼泪的新刷出的雪白的绯红的
充满生机 令人欢欣鼓舞 
这一组意象的作用：显示祖国摆脱了束缚，蒸蒸日上的状态。在新的历史机遇面前，千年古国开始了新生。
说一说：祖国发生这种变化的原因是什么？（结合背景分析）
刚刚经历过苦难的中国，从迷梦中苏醒，从苦难中奋起。四个现代化在逐步展开，世世代代梦寐以求的希望和理想在逐步实现。 第三节诗描绘处于历史转折时期的祖国形象，是全诗情感的转折点。
在第四节中，诗人表达了自己的哪些强烈情感呢？
你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我
那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由
说一说：为什么作者说自己是祖国的“十亿分之一”，又是“九百六十万平方的总和”？
“我” 是祖国的“十亿分之一”，说明“我” 是祖国的一分子，“九百六十万平方的总和”，表明“我”和祖国融为一体。