初中语文月夜图文课件ppt

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沈尹默（1883—1971），原名沈君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。他积极倡导新诗，是新诗启蒙时期著名的诗人。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。
本诗选自《沈尹默诗词集》（书目文献出版社1982年版）。 “五四运动”时期，沈尹默是中国新诗的最早倡导者之一，他成功联结了新诗与旧诗传统。1918年1月，《新青年》发表白话诗九首，是为中国新诗的起源，其中三首由沈尹默所作，这首《月夜》便是其中之一。
指“五四运动”前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。又称为白话诗、自由诗、现代诗。
自由体、新格律体、十四行诗、散文诗。
形式新：与旧体诗相比，不拘平仄，不拘长短，没有字数规定。在韵律上，押韵比较自由，但是一般还是遵循一定的韵律。语言新：以白话写诗，不仅以白话词语代替文言，而且以白话的语法结构代替文言语法，并吸收外语语法。观念新：追求个性和独立，强调作者主体性情、情感和见解。
（ ）吹着 （ ）着落 （ ）着急 （ ）高着儿
下棋时下出的高明的着数；泛指好办法、好主意。
串句记忆法：你这着（zhā）儿真绝，让他干着（zhá）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
月 夜霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。
月 夜霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。
这两句别出新意。“顶高的树”反衬了“我”的渺小，“并排立着”写“我”与树并立的状态，“却没有靠着”强调“我”独立地站着。虚词“着”收束着四个状态，营造出很强的画面感。
诗歌以霜风、月光、高树、“我”四个意象，表现了“月夜”的韵味，通过“我”并没有倚靠身旁“顶高的树”，突出了觉醒了的青年知识分子独立的人格和对自由的渴望。
萧森的、等待变革的社会环境。
①______________________的观念。
既指诗人自己，也泛指②______________________的新青年。
圈画《月夜》中出现的意象，分析它们的象征意义，完成学习任务单。
古老、传统、固执而迂腐
具有独立精神和自我意识
从后两句诗中，你读出了怎样的诗人形象？
后两句诗写“我”与一株顶高的树“并排立着”，“却没有靠着”，并无孤独之感，表达出一种自强自立的意味。一个个性觉醒，追求人格独立，追求思想自由的“我”的形象跃然纸上。同时，这也是“五四运动”前夕一代青年的典型特征。
我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。
从题目到诗中出现的意象，如“霜”“风”“月”“树”，都是古诗中的传统意象。 从形式上看，《月夜》这首诗一共四行，前两行为七字句，后两行略有变化，但相对来说整体形式依然较为整齐。 从风格上来说，这首诗歌使用的是传统的咏物寄怀的手法。
“五四运动”时期的新诗具有“新中有旧”的特点，结合《月夜》做简要说明。