2024-2025学年江苏省连云港市海州区七年级(上)期中生物试卷(解析版)

这是一份2024-2025学年江苏省连云港市海州区七年级(上)期中生物试卷(解析版)，共15页。
2．请考生在答题卡上规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。
一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项（每题1分，共15分）。
1. 俗语“立春三场雨，遍地都是米”，这主要体现了影响水稻生长的生态因素是（ ）
A. 空气B. 杂草C. 土壤D. 水分
【答案】D
【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】“立春三场雨”直接指出了水分对水稻生长的重要性。水分是水稻生长不可或缺的生态因素，它参与了水稻的生理过程，如光合作用和养分吸收。立春时节的雨水为水稻的生长提供了必要的水分条件，有利于水稻的丰收。因此，水分是这句俗语所强调的主要生态因素，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D 。
2. 细微的观察和研究，通常需要借助合适的仪器设备。下列工具中最适合观察蚂蚁形态结构特点的是（ ）
A. 望远镜B. 放大镜
C. 光学显微镜D. 电子显微镜
【答案】B
【分析】观察不同的对象需要选择合适的工具。蚂蚁形态结构较大，不需要借助显微镜观察；录音机主要用于记录声音；望远镜主要用于观察远处物体。
【详解】A．望远镜主要用于观察远处的物体，如天体、远处的风景等，其放大倍数和观察范围并不适合用于观察微小的生物体，A不符合题意。
B．放大镜是一种简单的放大工具，其放大倍数适中，可以清晰地观察到蚂蚁的形态结构特点，如触角、足、身体分节等，B符合题意。
C．光学显微镜虽然具有更高的放大倍数，但通常用于观察细胞、细菌等微小生物或生物组织的结构。对于像蚂蚁这样较大的生物体，光学显微镜并不是最适合的观察工具。此外，使用光学显微镜观察蚂蚁需要将其切片或染色，这会破坏蚂蚁的完整形态，不利于观察，C不符合题意。
D．电子显微镜的放大倍数远高于光学显微镜，通常用于观察原子、分子等极微小的粒子。对于像蚂蚁这样较大的生物体，电子显微镜并不适用。此外，电子显微镜的使用和维护成本也远高于其他观察工具，D不符合题意。
故选B。
3. 奇妙大自然，万象生机藏。下列自然现象中没有直接体现生命现象的是（ ）
A. 春暖花开B. 螳螂捕蝉
C. 地动山摇D. 飞蛾扑火
【答案】C
【分析】生命现象：指生物体在生长、发育、繁殖、代谢等过程中表现出的各种活动。
自然现象：指自然界中发生的各种现象，包括生命现象和非生命现象。
【详解】A．春暖花开：春天温暖的气候使得植物开花，这是植物的生长和繁殖现象，直接体现了生命现象，A错误。
B．螳螂捕蝉：螳螂捕食蝉，这是动物的捕食行为，属于生命现象，B错误。
C．地动山摇：地震引起的地面震动和山体摇晃，这是地质活动，不涉及生物的生长、发育、繁殖等生命现象，C正确。
D．飞蛾扑火：飞蛾被火光吸引并飞向火焰，这是动物的趋光性行为，属于生命现象，D错误。
故选C。
4. 某同学发现，把手插进没有晒干的小麦堆中，感觉里面是暖和的。他思考后提出：可能是因为没有晒干的小麦进行旺盛的呼吸作用，释放出热量造成的。继而展开了后续的实验探究。该同学提出自己的看法，属于科学探究过程中的（ ）
A. 提出问题B. 做出假设
C. 实施计划D. 得出结论
【答案】B
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的惟一性。
【详解】A．“提出问题”是科学探究的起点，它指的是研究者基于某种现象或观察，提出一个需要解答或探究的问题，A不符合题意。
B．“做出假设”是在提出问题之后，研究者根据已有的知识、经验和观察，对问题的答案做出的一种初步的、未经证实的解释或预测。某同学发现把手插进没有晒干的小麦堆中感觉暖和，他思考后提出“可能是因为没有晒干的小麦进行旺盛的呼吸作用，释放出热量造成的”。这个看法是他基于观察提出的一个初步的、未经证实的解释，因此属于“做出假设”这一步骤，B符合题意。
C．“实施计划”则是按照制定的计划进行实验或调查，收集数据，C不符合题意。
D．“得出结论”是基于收集到的数据，对假设进行验证，得出实验或调查的结果，D不符合题意。
故选B。
5. 我国伟大的科学家“杂交水稻之父”袁隆平毕生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业发展和世界粮食供给做出了杰出贡献。杂交水稻的成功育种体现的生物特征是（ ）
A. 生物能生长发育B. 生物具有遗传与变异的特性
C. 生物能够对外在刺激做出反应D. 生物能排出体内的代谢废物
【答案】B
【分析】生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。
【详解】A．生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程，发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，是质的改变，A不符合题意。
B．生物都具有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间及子代个体间的差异，所以杂交水稻的成功育种体现的生物特征是生物遗传和与变异的特性，B符合题意。
C．生物能对外界刺激作出反应，是指生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，C不符合题意。
D．生物能排出体内产生的废物，是指生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，D不符合题意。
故选B。
6. 在练习使用显微镜的过程中，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜接近玻片时，眼睛一定要看着( )
A. 视野B. 目镜C. 粗准焦螺旋D. 物镜
【答案】D
【详解】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。
7. 生态系统是指在一定区域内，所有生物与非生物环境所形成有机整体。请判断下列属于生态系统的是（ ）
A. 草原上牛群、羊群B. 池塘中的所有水生植物
C. 一片荒芜的荒漠D. 土壤中的细菌和真菌
【答案】C
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
【详解】A．草原上牛群、羊群只包括了生物部分中的部分动物，没有包括该区域内的所有生物，也没有包括非生物环境，因此不能构成一个完整的生态系统，故A不符合题意。
B．池塘中的所有水生植物只包括了生物部分中的部分植物，没有包括该区域内的所有生物（如动物、微生物等），也没有包括非生物环境（如水、土壤、空气等），因此不能构成一个完整的生态系统，故B不符合题意。
C．一片荒芜的荒漠包括了该区域内的所有生物（尽管可能生物种类和数量较少）以及非生物环境（如土壤、空气、温度等），因此可以构成一个完整的生态系统，故C符合题意。
D．土壤中的细菌和真菌只包括了生物部分中的部分微生物，没有包括该区域内的所有生物，也没有包括非生物环境，因此不能构成一个完整的生态系统，故D不符合题意。
故选C 。
8. 农田生态系统通常比森林、草原等自然生态系统更加脆弱，主要原因是农田生态系统（ ）
A. 动植物种类较少B. 没有人员管理
C. 生态系统结构更复杂D. 自我调节能力大
【答案】A
【分析】农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物。
【详解】A．农田生态系统通常被人类高度干预，为了农作物的高产，往往会清除其他杂草和不必要的动植物，导致农田生态系统中的动植物种类相对较少。生物多样性是生态系统稳定性的重要基础，种类较少的生态系统在面对外界干扰时，其抵抗力和恢复力都会相对较弱，因此更加脆弱，A符合题意。
B．农田生态系统实际上是有人员管理的，这些管理活动包括耕种、施肥、除草、病虫害防治等。然而，这些管理活动往往是以提高农作物产量为目的的，并不总是有利于生态系统的整体稳定性，B不符合题意。
C．与森林、草原等自然生态系统相比，农田生态系统的结构通常更简单，而不是更复杂。农田生态系统中的生物种类较少，食物链和食物网相对简单，因此其自我调节能力也较弱，C不符合题意。
D．农田生态系统的自我调节能力相对较小，这是由于其生物种类较少、结构相对简单所导致的。自我调节能力是生态系统在面对外界干扰时保持稳定的能力，农田生态系统的这种能力较弱，因此更加脆弱，D不符合题意。
故选A。
9. “仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”，这句诗句中蕴含的食物链，书写准确的是（ ）
A. 稻→鼠→雀B. 草→兔→狐
C. 狐→兔→草D. 阳光→草→兔→狐
【答案】B
【分析】生物与生物间的关系主要包括捕食、竞争、寄生、互利共生等。
【详解】A．雀通常不吃鼠，而是吃种子、昆虫等，A不符合题意。
B．草是生产者，兔吃草，狐吃兔，形成了一个清晰的食物关系，B符合题意。
C．箭头方向错误，箭头应该由被捕食者指向捕食者，C不符合题意。
D．食物链的起点必须是生产者，不能包含非生物成分，D不符合题意。
故选B。
10. 观察湿地生态系统，我们常常能看到在浅水中行走捕食的丹顶鹤，如图所示。观察丹顶鹤腿、颈和喙的特点，这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A. 环境适应生物B. 生物适应环境
C. 环境影响生物D. 生物影响环境
【答案】B
【分析】生物都生活在一定的环境中，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【详解】A．环境是客观存在的，不会为了适应生物而改变，A不符合题意。
BCD．丹顶鹤拥有长腿，这使得它们能够在浅水中行走而不易陷入泥泞；长颈则使它们能够轻松地伸到水面下捕食鱼类或其他水生生物；而长喙则适合捕捉和夹住食物。这些特点共同构成了丹顶鹤适应湿地环境的重要生理特征，B符合题意，CD不符合题意。
故选B。
11. 测量和调查，都是科学探究常用的方法，有许多数据需要通过科学的测量或调查获得。以下关于测量和调查的描述，正确的是（ ）
A 干湿表上有温度计，所以可以用来测量水温
B. 只要能掌握正确的测量方法，就可以完全避免误差
C. 调查要有明确的调查目的、调查对象及合适的调查方法
D. 在调查生态系统过程中，可以随意采集捕捉动植物
【答案】C
【分析】调查法是指通过一定途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。
【详解】A．干湿表的设计初衷是为了测量空气的温度和湿度，其温度计部分可能并不适合直接用于测量水温，因为水温的测量可能需要更高的精度或特定的温度计类型，A错误。
B．在实际测量中，即使掌握了正确的测量方法，由于各种因素的影响（如仪器精度、环境条件、人为操作等），仍然会存在一定的误差。误差是不可避免的，但可以通过改进测量方法和提高测量精度来减小误差，B错误。
C．只有明确了调查目的和对象，才能选择合适的调查方法，从而确保调查结果的准确性和可靠性，C正确。
D．在调查生态系统时，应该尊重和保护生态系统中的生物，避免对它们造成不必要的伤害。随意采集捕捉动植物可能会破坏生态平衡，影响生态系统的稳定性和多样性，D错误。
故选C。
12. 某生物兴趣小组的同学利用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、透明玻璃瓶、凡士林和玻璃板等材料制作了一个生态瓶，并放置在散射光下，如图所示。下列对该微型生态系统的分析错误的是（ ）

A. 该生态系统很难像大型生态系统一样，具有较强的稳定性
B. 生态瓶中投放的小鱼，数量比例要适合，宜小而少
C. 加入的生物种类要能够形成相对稳定的食物链
D. 该生态瓶放在散射光下，是为了杀菌消毒
【答案】D
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】A．该生态系统很难像大型生态系统一样，具有较强的稳定性。这是因为微型生态系统的生物种类和数量相对较少，营养结构相对简单，自我调节能力较弱，A正确。
B．生态瓶中投放的小鱼，数量比例要适合，宜小而少。这是为了确保小鱼不会消耗过多的氧气和食物，从而保持生态瓶内的生态平衡。如果小鱼数量过多，可能会导致氧气耗尽或食物短缺，破坏生态平衡，B正确。
C．加入的生物种类要能够形成相对稳定的食物链。食物链是生态系统中生物之间物质循环和能量流动的基础。在微型生态系统中，通过构建稳定的食物链，可以确保生物之间的物质和能量交换顺利进行，从而维持生态平衡，C正确。
D．该生态瓶放在散射光下，并不是为了杀菌消毒。实际上，散射光为生态瓶中的植物提供了必要的光照条件，使它们能够进行光合作用，产生氧气和有机物。这些氧气和有机物是生态瓶中其他生物生存的基础。如果生态瓶放在完全黑暗的环境中，植物无法进行光合作用，整个生态系统将无法维持，D错误。
故选D。
13. 位于连云港市的花果山，植被丰富，景色秀丽。近年来，花果山景区管理处加大绿化美化力度，花果山呈现出“四季好花常开，八节鲜果不绝”的胜景。关于花果山描述正确的是（ ）
A. 花果山是一个生态系统
B. 花果山中所有的植物与动物组成了一个生态系统
C. 阳光→青草→蚱蜢→青蛙→蛇是山中的一条食物链
D. 花果山中物种丰富，自我调节能力强不需要人们的保护
【答案】A
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。 非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
【详解】A．生态系统是指在一定区域内生物和它所生活的环境形成的一个统一的整体，它既包括生物部分，又包括非生物部分。花果山包含了丰富的植被、动物以及它们所处的自然环境，因此可以判断花果山是一个生态系统，A正确。
B．生态系统不仅包括生物部分，还包括非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等。花果山中所有的植物与动物只构成了生物部分，没有包括非生物部分，因此不能称为一个完整的生态系统，B错误。
C．食物链通常从生产者（如植物）开始，到顶级捕食者结束。在“阳光→青草→蚱蜢→青蛙→蛇”中，阳光是非生物部分，不属于食物链的组成部分。食物链应该只包括生物部分，并且是从生产者开始的，C错误。
D．虽然花果山中物种丰富，自我调节能力相对较强，但这并不意味着它不需要人们的保护。生态系统的稳定性是相对的，受到外界干扰时可能会遭到破坏。此外，随着人类活动的不断增加，对自然环境的影响也越来越大，因此保护花果山这样的生态系统是非常重要的，D错误。
故选A。
14. 到南极考察的科学工作者会把塑料、粪便等生活垃圾带离南极，因为南极的温度很低，有机物较少，细菌和真菌的生长繁殖受到限制。基于该情境分析，下列四个选项说法错误的是（ ）
A. 以上情境可以体现出环境影响生物的生存
B. 科学工作者带走生活垃圾是因为南极缺少分解者
C. 细菌和真菌构成了生态系统中食物链中的一环
D. 人类活动也可能会对环境造成影响
【答案】C
【分析】生态系统中的分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
【详解】A．南极的环境条件（低温、有机物少）对细菌和真菌生长繁殖的限制，这主要体现了环境对生物（细菌和真菌）的影响，而不是生物对环境的适应或生物影响环境，故A不符合题意。
B．南极的温度很低，有机物较少，因此细菌和真菌的生长繁殖受到限制。科学工作者带走生活垃圾，正是因为南极缺少能够有效分解这些垃圾的分解者（主要是细菌和真菌），故B不符合题意。
C． 食物链通常是由生产者（如绿色植物）开始，到顶级捕食者结束。细菌和真菌在生态系统中主要扮演分解者的角色，它们分解动植物的遗体和排泄物等有机物质，释放养分供生产者再利用。然而，细菌和真菌并不直接参与食物链的构成，故C符合题意。
D．科学工作者带走生活垃圾的行为，本身就是人类活动对环境产生影响的一个例子。这表明人类活动可以改变环境的组成和状态，甚至对遥远的南极地区也不例外，故D不符合题意。
故选 C。
15. 2024年“世界环境日”主题活动聚焦“土地修复、荒漠化和干旱韧性”，提醒人们关注土壤污染带来的环境问题。经调查发现，水污染、大气污染、固体废弃物、农药化肥不合理使用、工业活动等，都会引发土壤的污染问题。下列生活生产中的行为，不利于保护土地资源的是（ ）
A. 随意在河流和湖泊等水源附近排放垃圾
B. 推行垃圾分类，回收利用资源
C. 植树造林，提高植被覆盖率
D. 合理控制对矿产资源的开采及冶炼
【答案】A
【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
【详解】A．随意在河流和湖泊等水源附近排放垃圾，这一行为会直接导致水源污染。当这些被污染的水源渗入土壤时，会携带污染物进入土壤，从而引发土壤污染。土壤污染不仅影响土壤质量，还可能通过食物链对人类健康造成威胁，A符合题意。
B．推行垃圾分类，回收利用资源，这一行为有助于减少固体废弃物的产生，并促进资源的循环利用。通过垃圾分类，可以减少对土壤的污染，同时回收利用资源也有助于节约资源和保护环境，B不符合题意。
C．植树造林，提高植被覆盖率，这一行为能够增强土壤的保持能力和抗侵蚀能力。植被的根系可以固定土壤，减少水土流失，同时植被的枯枝落叶等有机物质也能增加土壤的肥力，C不符合题意。
D．合理控制对矿产资源的开采及冶炼，这一行为能够减少对土壤和环境的破坏。过度开采和不合理冶炼会导致土壤污染、水土流失和生态破坏等问题。因此，合理控制矿产资源的开采和冶炼是保护土地资源的重要措施之一，D不符合题意。
故选A。
二、综合题（共15分）
16. 某同学想要探究“水温变化对小鱼呼吸的影响”，为了帮助他顺利完成实验，请你从以下几个方面给与他建议：
（1）用温度计测量水温时，应按照图中的_________所示的方法使用温度计，读数时眼睛要与液柱的上表面相平。
（2）记录金鱼在不同温度下的呼吸频率，可以用每分钟_____________________的次数来表示。
（3）为了减少误差，提高实验的准确性，在测量呼吸次数时，应遵循平行重复原则，具体做法为______。
【答案】（1）B （2）鳃盖张合
（3）多次测量金鱼在不同温度下的鳃盖张合次数，并计算平均值
【分析】（1）生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）在使用温度计测量水温时，需要确保温度计的玻璃泡完全浸入水中，以准确反映水的温度。同时，读数时眼睛要与液柱的上表面相平，避免由于视角问题导致的读数误差。因此，用温度计测量水温时，应按照温度计玻璃泡完全浸入水中，且不与容器底或容器壁接触的方法使用温度计，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
（2）为了记录金鱼在不同温度下的呼吸频率，需要观察并计数金鱼每分钟鳃盖张合的次数。鳃盖张合是金鱼呼吸的明显表现，通过计数鳃盖张合的次数，可以间接反映金鱼的呼吸频率。因此，记录金鱼在不同温度下的呼吸频率，可以用每分钟鳃盖张合的次数来表示。
（3）为了减少误差，提高实验的准确性，在测量呼吸次数时，应遵循平行重复原则。具体做法为：在相同条件下，多次测量并取平均值。这样做可以消除单次测量中的偶然误差，使实验结果更加可靠。因此，在测量呼吸次数时，应多次测量金鱼在不同温度下的鳃盖张合次数，并计算平均值作为最终结果。
17. 某地区为了消灭农田害虫，向地里喷洒了大量农药。结果农药中的有害物质随着水源进入到了某生态系统中。图的为Ⅰ该生态系统中几种生物构成的食物网，Ⅱ为其中5种生物，体内有毒物质的相对含量。请据图分析判断：

（1）请写出图中包含5种生物的一条食物链___________________，若图Ⅱ为这5种生物体内有毒物质的相对含量，则甲对应的生物是_________。
（2）该生态系统中生物生命活动所需要的能量最终来源于_________。
（3）为了保护环境，减少污染，可以选用_________防治代替农药，消灭农林害虫。
【答案】（1）①. 水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭 ②. 鹭
（2）太阳能 （3）生物防治
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】（1）食物链通常从生产者（如植物）开始，然后到初级消费者（如草食性动物），再到次级消费者（如肉食性动物），以此类推。图中包含5种生物的一条食物链是：水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭。由于农药中的有害物质会随着食物链逐级积累，所以营养级越高的生物，体内有毒物质的含量通常也越高。在图Ⅱ中，甲体内的有毒物质含量最高，因此甲对应的生物是营养级最高的鹭。
（2）在生态系统中，所有生物的生命活动所需要的能量最终都来源于太阳能。太阳能通过光合作用被生产者（如植物）转化为化学能，并储存在有机物中。然后，这些能量通过食物链和食物网传递给其他生物。
（3）为了保护环境、减少污染，可以选用生物防治来代替农药消灭农林害虫。生物防治是一种利用生物或其代谢产物来控制有害生物的方法，它具有不污染环境、不产生抗性、对人畜安全等优点。常见的生物防治方法包括利用天敌、寄生虫、病原微生物等来控制害虫的数量和危害。
18. 某同学使用光学显微镜观察人口腔上皮细胞。如图所示，甲为光学显微镜示意图、乙为这台显微镜配备的四个镜头、图丙为显微镜视野下的细胞图像，请据图回答：
（1）图甲中的镜头a，对应的是图乙中的_________两个镜头。
（2）若想在视野中观察到的细胞数目最多，应从图乙中选择的两个镜头为_________。
（3）某同学完成对光和调节，观察到了细胞图像，然后迅速把这台显微镜移动到同组同学面前，结果同组同学只观察到了一个黑暗的视野。这时可以调节图甲中的[ ]_________，使视野变得明亮（[ ]填字母，_________填文字）。
（4）在观察过程中，要使观察到的图像从图丙中的①到③再到④，应先向_________移动装片，再调节细准焦螺旋。
【答案】（1）①②##②① （2）①④##④①
（3）c反光镜 （4）右下方
【分析】显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积；
图中①②无螺纹是目镜，③④有螺旋是物镜，镜头上的数字表示放大的倍数；
图中：a是目镜、b是物镜、c是反光镜、d是粗准焦螺旋、e是细准焦螺旋。
【详解】（1）镜头a是目镜，对应图乙中的①②，目镜无螺纹。
（2）若想在视野中观察到的细胞数目最多，需要选择放大倍数最小的镜头组合。在图乙中，放大倍数最小的组合是④低倍物镜和①低倍目镜。
（3）某同学完成对光和调节后观察到了细胞图像，但迅速把显微镜移动到同组同学面前时，由于外界光线的变化或反光镜的角度改变，可能导致视野变暗。这时可以调节图甲中的c反光镜，使更多的光线进入镜筒，从而使视野变得明亮。
（4）在观察过程中，要使观察到的图像从图丙中的①到③再到④，即先向右下方移动图像到中央③，再放大图像到④。由于显微镜下的像是倒立的，所以移动装片的方向应该与图像移动的方向相反。因此，应先向右下方移动装片，使图像③位于视野中央；然后再调节细准焦螺旋，使图像④更加清晰。
19. 潮湿的草地、菜园等阴暗处，常常生活着一种昼伏夜出的昆虫——“隐翅虫”。某兴趣小组的学生设计实验探究“水分对隐翅虫生活的影响”，他提出问题并作出假设后，准备了如下材料用具：20只隐翅虫，湿土，干土，纸盒，玻璃板、木板。请将下列实验过程补充完整：
（1）准备实验装置：以纸盒中线为界，左侧放一定量湿土，右侧放等量干土，这样做的目的是形成_________
（2）从上述准备的材料中选择_________板盖在纸盒上更加合理，主要原因是_________。
（3）将隐翅虫放入纸盒中线处，静置2分钟。每分钟统计一次左侧和右侧隐翅虫的数目，统计9次并记录，结果如下：
根据实验现象，可以得出的结论是：________________________。
【答案】（1）对照 （2）①. 木 ②. 隐翅虫是一种昼伏夜出的昆虫，喜欢阴暗环境，木板能够遮挡光线，为隐翅虫提供更加适宜的生活环境
（3）水分对隐翅虫的生活有影响，隐翅虫更适于生活在潮湿的环境中
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）准备实验装置时，需要以纸盒中线为界，左侧放一定量湿土，右侧放等量干土。这样做的目的是形成对照实验，即左侧为实验组（湿土），右侧为对照组（干土），以探究水分对隐翅虫生活的影响。
（2）在选择盖板时，木板相较于玻璃板更为合理。主要原因是隐翅虫是一种昼伏夜出昆虫，喜欢阴暗环境，木板能够遮挡光线，为隐翅虫提供更加适宜的生活环境，从而影响实验结果的准确性。
（3）根据实验现象，可以统计出每分钟左侧和右侧隐翅虫的数目，并计算出平均值或趋势。从统计结果可以看出，左侧湿土区域的隐翅虫数目明显多于右侧干土区域。这表明隐翅虫更倾向于选择潮湿的环境。因此，可以得出的结论是：水分对隐翅虫的生活有影响，隐翅虫更适于生活在潮湿的环境中。
时间
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
右侧
3
2
2
2
2
3
2
2
1
左侧
17
18
18
18
18
17
18
18
19