科学五年级下册（2017）6 空气的成分优质课课件ppt

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科学观念目标：知道空气不是成分单一的气体，氮气和氧气是空气中的主要组成成分；了解氧气、二氧化碳储存灌甁存放注意事项，认识相关安全标识。科学思维目标：能基于所学知识，制定比较完整的空气成分探究方案。探究实践目标：培养学生敢于发表自己的见解和合作交流的科学态度，对探究空气成分表现出浓厚兴趣。态度责任目标：了解保护大气环境的重要性。初步培养学生具有实事求是、严谨踏实、与人合作、乐于探索的科学态度。
人类的活动需要空气，动物的生存需要空气，植物的生长需要空气。空气有哪些秘密呢?
活动一：空气中有哪些成分？
1.将蜡烛固定在水槽中，向水槽中倒人适量的水，加几滴红墨水，再点燃蜡烛。2扣上矿泉水瓶观察蜡烛的燃烧情况和矿泉水瓶内水面的变化。3.把水槽中的水加到与瓶内水面一样高。4.拧开瓶盖。把燃烧的木条迅速插人瓶口，观察燃烧木条的变化。
实验结论 空气不是单一的气体，是由支持燃烧和不支持燃烧的气体混合而成的。
1. 罩上矿泉水瓶后，蜡烛燃烧一段时间后熄灭了，矿泉水瓶内的水位升高。2. 把燃烧的木条迅速插人瓶口，木条很快熄灭。
1.先把水槽中的水加到与瓶内水面一样高。2.拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶口。
空气是由多种气体混合而成的。其中，支持燃烧的气体是氧气，大约占空气体积的21%;剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%;此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
活动二：空气中含有大量的氮气，氮气可以做什么？
氮气有广泛的用途。首先，利用它“性格孤独”的特点，我们将它充灌在电灯泡里，可防止钨丝的氧化和减慢钨丝的挥发速度，延长灯泡的使用寿命。还可用它来代替惰性气体作焊接金属时的保护气。
在博物馆里，常将一些贵重而稀有的画页、书卷保存在充满氮气的圆筒里，这样就能使蛀虫在氮气中被闷死。
利用氮气使粮食处于休眠和缺氧状态、代谢缓慢，可取得良好的防虫、防霉和防变质效果，粮食不受污染，管理比较简单，所需费用也不高，故近年来进展较快。
利用液氮给手术刀降温，就成为“冷刀”。医生用“冷刀”做手术，可以减少出血或不出血，手术后病人能更快康复。
使用液氮为病人治疗皮肤病，效果也很好。这是因为液氮的气化温度是－195.8℃，因此，用来治疗表浅的皮肤病常常很容易使病变处的皮肤坏死、脱落。过去皮肤科常以“干冰”治疗血管瘤，用意虽然相同，但冷度远不及液氮。
氮肥，是指以氮为主要成分，施于土壤可提供植物氮素营养的单元肥料。氮肥是世界化肥生产和使用量最大的肥料品种；适宜的氮肥用量对于提高作物产量、改善农产品质量有重要作用。
薯条等膨化食品袋子里填充的是食品级的氮气，首先，是为了延长食品的保质期。其次，充氮可以抵御外界潮气的侵入。第三，充氮还能保护食品不被压碎。
氧气：呼吸、炼钢、气焊、宇航等；氮气：制化肥、作保护气、用于医疗等；稀有气体：作保护气、通电时发出不同颜色的光、用于激光技术等。
我会填1. 空气不是单一的气体，是由（ ）和（ ）的气体混合而成的。2.空气是由多种气体混合而成的。其中，支持燃烧的气体是（ ），大约占空气体积的（ ）;剩下的主要是（ ），大约占空气体积的（ ）;此外，还有少量的（ ）、（ ）等。3.空气中含有大量的氮气,氮气的用途广泛，用途有：
(1)液氮用于医疗手术。(2)充入密封袋保护食品(3)用于制氮肥。
查阅资料，了解科学家探索空气成分的历程。