青岛版（六三制）(2024)五年级下册（2017）第六单元 物质的变化21 蜡烛燃烧优秀课件ppt

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科学观念目标：知道有些物质发生了变化，构成物体的物质也随之发生了变化。科学思维目标：能基于所学知识，设计实验，探究物质的变化。探究实践目标：乐于尝试运用多种方法探究蜡烛燃烧发生的变化，乐于合作与交流，对探索物质变化充满兴趣。态度责任目标：了解科学技术可以改善人们的生活。
燃烧后的蜡烛到哪里去了？
活动一：蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
实验器材: 蜡烛、小磁盘、烧杯、澄清的石灰水。实验步骤： （1）取一个烧杯罩在蜡烛的火焰上方。 （2）翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。 （3）观察烧杯中的石灰水有什么变化。
温馨提示1.玻璃器材轻拿轻放。2.手握烧杯上端，不要碰触烧杯壁，防止烫伤。3.石灰水要迅速倒入烧杯中，不要将石灰水溅到皮肤上，以免灼伤。
实验现象：烧杯内壁上有水珠生成，澄清的石灰水变浑浊。 实验结论：蜡烛燃烧发生化学反应，产生水和二氧化碳。
蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质。
活动二：生活中有哪些生成新物质的现象？
梨切开后，梨中多酚氧化酶把酚类物质氧化为醌类,醌聚合成为褐色素而引起组织褐变。这种氧化过程会使梨表面逐渐变黄或变褐，并失去新鲜的口感。
生活中生成新物质的例子
知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。
我会填1. 蜡烛燃烧时，产生了（ ）、（ ）等新物质。2.生成新物质的变化，一般伴随着（ ）、（ ）或（ ）等现象。3. 生活中生成新物质的现象：
纸燃烧变成灰烬、切开的梨变色、鸡蛋壳浸入醋中冒泡、烟花爆竹爆炸时发光。
找一找生成新物质的变化在生活中有哪些应用。