2024-2025学年湖南省永州市宁远县七年级(上)期中生物试卷(解析版)

这是一份2024-2025学年湖南省永州市宁远县七年级(上)期中生物试卷(解析版)，共20页。
（1）显微镜的使用，临时装片的制作，科学探究的过程。
（2）动物细胞、植物细胞的结构与功能，制作细胞结构模型。
（3）细胞的分裂过程，细胞的分化，动物体的四种组织、植物体的五种组织的结构特点、功能及分布。
（4）单细胞生物的形态结构和功能，与人类生活的关系，单细胞生物的趋性。
（5）多细胞生物体的组成。
（6）五类植物的主要特征、生殖方式、代表植物及与人类的关系。
Ⅰ．选择题（每小题2分，共50分，每小题只有一个符合题意的选项）
1. 某同学用“目镜10×、物镜40×”的镜头组合观察口腔上皮细胞，物像的放大倍数是（ ）
A. 10倍B. 40倍C. 50倍D. 400倍
【答案】D
【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。
【详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。题干中，目镜10×，物镜是40×，那么口腔上皮细胞被放大了：10×40=400倍，故D正确，ABC错误。
故选D。
2. 用显微镜进行观察时，所用的材料应该是( )
A. 薄而透明B. 厚实的C. 干燥的D. 完整的
【答案】A
【详解】显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像。因此观察材料必须是薄而透明的。如观察材料不透明就不能形成清晰的物像。
3. 用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在显微镜下看到细胞最多、视野最亮的镜头组合是（ ）
A. 目镜10×，物镜10×B. 目镜5×，物镜40X
C. 目镜5×，物镜10XD. 目镜10×，物镜40X
【答案】C
【分析】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目最少视野越暗；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多视野越亮。
【详解】A．显微镜的放大倍数=10×10=100（倍）；
B．显微镜的放大倍数=5×40=200（倍）；
C．显微镜的放大倍数=5×10=50（倍）；
D．显微镜的放大倍数=10×40=400（倍）；
因此显微镜放大倍数最小的是50倍，所以在显微镜下看到细胞最多、视野最亮的镜头组合是目镜5×，物镜10X，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4. 在实验室进行实验时，必须严格遵守实验室的安全规则，规范进行实验操作。下列相关说法，不正确的是（ ）
A. 不要用手触摸刀口，刀口不要向着他人
B. 不能随意混合或加热实验药品
C. 试剂溅到眼中或皮肤上时要用大量清水冲洗
D. 加热试管时应徒手拿着试管
【答案】D
【分析】用常用的探究器具时，要注意安全。
例如，刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害；
不能随意混合或加热实验药品；
试剂溅到眼中或皮肤上时要用大量清水冲洗；
使用试管加热液体时，不能徒手拿着试管，要用试管夹或者其他合适的工具，以防止烫伤；
要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管中溅出或喷出而伤人；
对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触等。
【详解】A．刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，故A正确。
B．不能随意混合或加热实验药品，以免发生危险，故B正确。
C．试剂溅到眼中或皮肤上时要用大量清水冲洗，稀释试剂，以免造成伤害，故C正确。
D．在加热试管时，应使用试管夹或者其他合适的工具，以防止烫伤。因此，徒手拿着试管加热是不正确、不安全的操作方式，故D错误。
故选D。
5. 在使用显微镜时，下列说法不正确的是（ ）
A. 用左眼观察，右眼参与绘图记录
B. 先使用低倍镜，后使用高倍镜
C. 光线太暗时，可调大光圈和使用凹面镜
D. 观察完毕用纱布擦拭物镜镜头
【答案】D
【分析】显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮；显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反；细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
【详解】A．在使用显微镜进行观察时，通常建议用左眼观察目镜，同时右眼用于绘图或记录观察到的现象。这样做可以确保观察者能够同时记录并观察，提高观察效率，A正确。
B．显微镜的使用通常遵循“先低后高”的原则，即先使用低倍镜找到观察目标，然后再换用高倍镜进行细致观察。这样做可以保护镜头，避免直接在高倍镜下找不到目标而损坏镜头，B正确。
C．当显微镜下的光线太暗时，可以通过调节光圈大小和使用反光镜的凹面镜来增强光线。调大光圈可以让更多的光线进入镜筒，而使用凹面镜则可以将光线反射到镜筒中，从而增强观察效果，C正确。
D．观察完毕后，应该用擦镜纸擦拭显微镜镜头，而不是纱布。纱布的质地较硬，容易划伤镜头表面，影响观察效果。而擦镜纸则柔软且不会留下纤维，更适合用于擦拭显微镜镜头，D错误。
故选D。
6. 在制作临时玻片标本时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再轻轻地盖上，这样做的主要目的是（ ）
A. 防止实验材料移动B. 增加透明度
C. 避免盖玻片下面出现气泡D. 防止水溢出
【答案】C
【详解】在制作临时装片时，盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察，其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，C正确。
7. 下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作，③和⑤滴加的液体分别是（ ）
A. 清水、清水B. 清水、碘液
C. 碘液、清水D. 生理盐水、碘液
【答案】B
【详解】由分析可知：步骤③表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态；步骤⑤表示染色，染色用的液体为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。因此B正确，ACD错误。
故选B。
8. 启明同学善于观察，他发现新买的馒头在塑料袋中几天就发霉，而久置空气中的烤馒头片，难以生出霉菌。于是他提出：水分对霉菌的生活有影响吗？请回答这属于科学探究步骤中的哪一步（ ）
A. 提出问题B. 作出假设
C. 制订计划D. 得出结论
【答案】A
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】A．“提出问题”是科学探究的第一步，即根据观察到的现象或已有的知识，提出一个需要解答的问题或疑问。在启明同学的情况下，他根据观察到的新买馒头和烤馒头片在保存中的不同情况，提出了“水分对霉菌的生活有影响吗？”这个问题，A符合题意。
B．“作出假设”是基于已有知识或观察，对提出的问题进行可能的解释或预测。但在这个问题中，启明同学尚未到达作出假设的步骤，B不符合题意。
C．“制订计划”这一步通常涉及到设计实验来测试假设，但在这个问题中，启明同学尚未进行到实验设计阶段，C不符合题意。
D．“得出结论”是基于实验数据或观察结果，对提出的问题进行解答或总结。但在这个问题中，启明同学还没有进行实验或观察结果，D不符合题意。
故选A。
9. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫中，该褐鼠产下小鼠的性别和体色是（ ）
A. 雌性、白色B. 雌性、黑色
C. 雄性、黑色D. 雄性、褐色
【答案】B
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。
【详解】基因控制生物的性状，基因在 DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库。小鼠体内的遗传物质来源于雌黑鼠乳腺细胞的细胞核。因此，小鼠的体色与性别是黑色、雌性。ACD错误，B正确。
故选B。
10. 细胞的生存离不开各项生命活动的进行，细胞进行各项生命活动的场所是（ ）
A 叶绿体B. 液泡C. 细胞质D. 线粒体
【答案】C
【详解】在细胞中各部分的功能为：细胞壁——保护和支持作用；细胞膜--保护和控制物质进出细胞；细胞质——内含叶绿体、线粒体、细胞核和液泡等，能加速细胞核外界环境的物质交换；细胞核——含有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体——光合作用的场所，将光能转化为化学能；液泡——内含细胞液，溶解着多种物质；线粒体——呼吸作用的场所，释放能量。所以细胞的生存离不开各项生命活动的进行，细胞进行各项生命活动的场所是细胞质。
故选C。
11. 如图为植物细胞分裂过程示意图，相关说法不正确的是（ ）
A. 分裂时，细胞质先平分成两份
B. 分裂时，细胞核先一分为二
C. 分裂过程中，一般会出现染色体
D. 分裂过程中，染色体变化最明显
【答案】A
【分析】植物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。
【详解】AB．细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞，A错误，B正确。
CD．细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样，所以植物细胞分裂过程，一般会出现染色体，并且染色体的变化最明显，CD正确。
故选A。
12. 人的体细胞中有46条染色体，一个细胞分裂4次后，产生的新细胞数量及每个新细胞中染色体的数量分别是（ ）
A. 16个、46条B. 8个、23条
C. 8个、46条D. 16个、23条
【答案】A
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。
细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N；细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量先复制加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。所以，一个细胞经过4次分裂后，产生新细胞的个数是1×24═16（个），每个新细胞内的染色体数目仍然是46条，故A正确，BCD错误。
故选A。
13. 下列人体的组织中，受到刺激后能够产生和传导兴奋的是 （ ）
A. 结缔组织B. 肌肉组织
C. 上皮组织D. 神经组织
【答案】D
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题。
【详解】结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，A错误。
肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，B错误。
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，C错误。
神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，D正确。
14. 在“枯木逢春”中“枯木”能够再次发芽，起主要作用的是（ ）
A. 保护组织B. 输导组织
C. 分生组织D. 薄壁组织
【答案】C
【分析】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的薄壁组织（营养组织）、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。
【详解】A．保护组织有保护作用，A不符合题意。
B．输导组织有运输作用，B不符合题意。
C．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 诗中“枯木”能再次发芽主要是因为具有分生组织，C符合题意。
D．薄壁组织储存营养物质，D不符合题意。
故选C。
15. 下列生物体的结构与其主要构成组织的对应关系，对应错误的是（ ）
A. 骨骼肌——肌肉组织B. 血液——结缔组织
C. 皮肤的表皮——保护组织D. 脑组织——神经组织
【答案】C
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，不同的组织具有不同的功能。
【详解】A．肌肉组织主要由肌细胞构成，包括心肌、平滑肌、骨骼肌等，具有收缩、舒张功能，所以骨骼肌属于肌肉组织，A正确。
B．结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多 如骨骼、血液，具有连接、支持、保护、营养的作用，B正确。
C．皮肤表皮主要由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护等功能，属于上皮组织，C错误。
D．神经组织主要由神经细胞构成，受到刺激能够产生并传导神经冲动（兴奋），所以脑组织属于神经组织，D正确。
故选C。
16. 动物体的结构层次是（ ）
A. 细胞→器官→组织→个体
B. 细胞→组织→器官→系统→个体
C. 细胞→器官→组织→系统→个体
D. 细胞→器官→系统→个体
【答案】B
【详解】试题分析：细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体，因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
故选B。
考点：本题考查的是动物的结构层次。
17. 如图表示动物体内细胞的不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A. a、b分别表示细胞的生长、分裂
B. c表示细胞的分化
C. a、b过程染色体数目不变
D. c过程遗传物质发生改变
【答案】D
【分析】细胞分裂能使细胞数目增多。
细胞生长能使细胞的体积增大。
细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
识图可知，a过程是细胞生长，b过程是细胞分裂，c过程是细胞分化。
【详解】A．识图可知，a过程，细胞体积增大；b过程，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确。
B．在c过程中，形成了形态、结构、功能不同的细胞，因此c过程表示细胞的分化，B正确。
C．a细胞生长过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的；b过程是细胞分裂的过程，细胞在分裂过程中细胞核里的遗传物质先复制而数量倍增，然后平均分配到两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确。
D．在c细胞分化过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D错误。
故选D。
18. 下列关于衣藻的结构与其功能的对应关系，对应错误的是（ ）
A. 眼点——感光作用B. 鞭毛——运动
C. 叶绿体——光合作用D. 伸缩泡——消化食物和吸收营养
【答案】D
【分析】衣藻是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。
【详解】A．眼点是衣藻细胞中的一个重要结构，它含有色素并能够感知光线的方向和强度。因此，眼点的主要功能是感光作用，使衣藻能够朝向光源进行光合作用或进行其他与光线相关的行为，A正确。
B．鞭毛是衣藻细胞表面的细长、波动的突起，它能够通过摆动来推动细胞在水中移动。因此，鞭毛的主要功能是运动，使衣藻能够在水中自由移动以寻找更适宜的生长环境或逃避不利条件，B正确。
C．叶绿体是衣藻细胞中进行光合作用的场所，它含有叶绿素等光合色素，能够吸收光能并将其转化为化学能，同时合成有机物。因此，叶绿体的主要功能是光合作用，为衣藻提供能量和营养物质，C正确。
D．伸缩泡是衣藻细胞中的一个结构，它主要负责收集和排出细胞内的多余水分和废物，以维持细胞的正常渗透压和内部环境稳定。因此，伸缩泡的主要功能并不是消化食物和吸收营养，而是排泄作用，D错误。
故选D。
19. 草履虫是生活在水中的单细胞生物，与其运动和消化有关的结构分别是（ ）
A. 鞭毛、食物泡B. 纤毛、食物泡
C. 鞭毛、伸缩泡D. 纤毛、伸缩泡
【答案】B
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】AC．在某些单细胞生物中，鞭毛用于推动细胞在水中移动。然而，草履虫并不使用鞭毛进行移动，而是使用其体表的纤毛，AC不符合题意。
B．草履虫的身体表面布满了纤毛，这些纤毛能够协调地摆动，从而使草履虫在水中旋转前进。因此，与草履虫运动有关的结构是纤毛。草履虫在摄取食物时，会利用口沟将食物颗粒吸入体内。这些食物颗粒在细胞内会形成食物泡，食物泡会随着细胞质的流动而移动，并逐渐被消化和吸收。因此，与草履虫消化有关的结构是食物泡，B符合题意。
D．伸缩泡在草履虫中用于排泄废物和多余的水分，与消化过程无关，D不符合题意。
故选B。
20. 下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A. 整个身体由一个细胞构成
B. 能够完成呼吸、营养、排泄、运动、生殖等生命活动
C. 通过神经系统对外界刺激作出反应
D. 大多数生活在水域环境中
【答案】C
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。
单细胞生物只由单个细胞组成。
单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】A．单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，A正确。
B．单细胞生物靠一个细胞能够完成呼吸、营养、排泄、运动、生殖等各项生命活动，B正确。
C．单细胞生物没有神经系统，它们通常通过细胞膜或其它感受器来对外界刺激作出反应，C错误。
D．单细胞生物大多数生活在水域环境中，D正确。
故选C。
21. 植物体没有的结构层次是（ ）
A. 组织B. 器官C. 系统D. 细胞
【答案】C
【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织，有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等，这些组织按一定的顺序形成具有一定功能的器官；由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体。所以植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一结构层次，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
22. 在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在左侧培养液的边缘放一滴肉汁，发现草履虫从右侧转移到左侧培养液，这一现象说明生物（ ）
A. 能进行呼吸B. 能进行运动
C. 能排泄D. 具有趋性
【答案】D
【分析】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通，在左侧培养液的边缘放一滴肉汁，发现草履虫从右侧转移到左侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。
【详解】A．虽然生物确实能进行呼吸，但题目中的实验并未直接涉及呼吸过程，因此无法从这一实验中得出草履虫能进行呼吸的结论，A不符合题意。
B．草履虫从右侧转移到左侧培养液，确实表明它能进行运动。然而，这一选项只描述了草履虫的一种基本能力，并未直接解释其为何会向肉汁方向移动，B不符合题意。
C．题目中的实验并未涉及草履虫的排泄过程，因此无法从这一实验中得出草履虫能排泄的结论，C不符合题意。
D．趋性是指生物对外界刺激（如光、热、化学物质等）所作出的定向运动反应。在这个实验中，草履虫向肉汁方向移动，表明它对肉汁这一刺激作出了定向反应，即具有趋食性，D符合题意。
故选D。
23. 如图是井栏边，又名凤尾草，是非常常见的植物，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。井栏边所属的植物类群是（ ）
A. 藻类植物B. 苔藓植物
C. 蕨类植物D. 种子植物
【答案】C
【分析】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物：结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物：无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物：有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物：包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物具有根、茎、叶、种子的分化，无果实的分化。被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子的分化。
【详解】A．藻类植物通常没有根、茎、叶的分化，且繁殖方式多样，但不一定是通过孢子繁殖。因此，井栏边不属于藻类植物，A不符合题意。
B．苔藓植物有茎和叶的分化，但通常没有真正的根（只有假根起固着作用），且繁殖方式包括孢子和配子体繁殖。虽然苔藓植物也用孢子繁殖，但它们没有真正的根，因此井栏边不属于苔藓植物，B不符合题意。
C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，且通常用孢子繁殖。这与井栏边的特征完全吻合，因此井栏边属于蕨类植物，C符合题意。
D．种子植物通过种子繁殖，且通常具有复杂的根、茎、叶结构（包括裸子植物和被子植物）。由于井栏边是用孢子繁殖的，因此它不属于种子植物，D不符合题意。
故选C。
24. 在森林里，树干一面长有苔藓植物，另一面没有，据此可以推断，长有苔藓植物的一面是（ ）
A. 东面B. 西面C. 南面D. 北面
【答案】D
【分析】苔藓植物的受精离不开水，生活在阴暗潮湿的环境中。
【详解】苔藓植物有茎和叶的分化，没有根，受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等。在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了。D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
25. “门前银杏如相待，才到秋来黄又黄”，又到了观赏银杏的季节。下列关于银杏的说法，错误的是（ ）
A. 能产生种子B. 种子外有果皮包被
C. 受精过程脱离水的限制D. 根茎叶内有输导组织
【答案】B
【分析】种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。
【详解】AB．银杏属于裸子植物，产生种子繁殖后代，种子的外面没有果皮包被，不能形成果实，A正确，B错误。
C．银杏能够产生种子，受精过程脱离水的限制，更好地适应陆地环境，C正确。
D．银杏属于裸子植物，有根，茎，叶器官的分化，植物体内有输导组织，植物长得比较高大，D正确。
故选B。
Ⅱ卷 非选择题（50分）
26. 学习了植物细胞的结构和功能后，小桦同学用橘子皮、透明保鲜膜、面粉糊、红枣、桂圆肉、绿豆、小米等材料制作了一个植物细胞的结构模型如下图所示。据图回答
（1）图中⑤代表的结构是________。
（2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图中________（填序号）所代表的结构能够控制物质进出细胞。
（3）动物细胞不能进行光合作用，是因为动物细胞没有图中________（填序号）所代表的结构。
（4）动植物细胞都有的能量转换器是________（填结构名称）。
（5）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于________（填结构名称），是④所代表的结构。
【答案】（1）细胞核 （2）② （3）⑥ （4）⑦ （5）液泡
【分析】图可知， ①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④液泡，⑤细胞核，⑥叶绿体，⑦线粒体。
【详解】（1）图中⑤代表的结构是⑤细胞核，细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
（2）细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出。 因此，环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图中②细胞膜所代表的结构能够控制物质进出细胞。
（3）叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所。因此，动物细胞不能进行光合作用，是因为动物细胞没有图中⑥叶绿体所代表的结构。
（4）线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所。动植物细胞都有的能量转换器是⑦线粒体。
（5）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，所以切洋葱时常会流泪，原因是洋葱含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于液泡，是④所代表的结构。
27. 如图为显微镜的结构图，某同学在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的视野图，请结合实验回答：
（1）显微镜中，起放大作用的是______和______。
（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是______。
（3）图甲和图乙两个视野中，染色最深的结构是_____。
（4）当我们看到物像时，要转动显微镜中的______（填序号）才能使物像更加清晰。
（5）观察时发现视野中有污物，移动装片污物不动，转换目镜污物仍不动，说明污物在______上。
（6）与图甲所示的细胞相比，图乙中细胞不具有的结构是______和液泡。
（7）若要将图乙视野中的细胞移到视野中央，载玻片应向______移。
【答案】（1）①. 物镜 ②. 目镜
（2）维持细胞的正常形态
（3）细胞核 （4）⑥ （5）物镜
（6）细胞壁 （7）右下方
【分析】图可知，①目镜，②转换器，③物镜，④反光镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋。
【详解】（1）显微镜中，起放大作用的是物镜和目镜，是显微镜的主要部分。
（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是生理盐水，有利于维持细胞正常的形态，便于观察。
（3）细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，所以图甲和图乙两个视野中，染色最深的结构是细胞核。
（4）粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。因此，当我们看到物像时，要转动显微镜中的⑥细准焦螺旋才能使物像更加清晰。
（5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
（6）甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体，液泡，但是没有叶绿体；乙是人的口腔上皮细胞，细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞内有线粒体。因此，与图甲所示的细胞相比，图乙中细胞不具有的结构是细胞壁和液泡。
（7）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，若要将图乙视野中的细胞在右下方移到视野中央，载玻片应向右下方移。
28. 番茄是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛栽培。请回答下列问题。
（1）番茄有六大器官，图中①②③属于______器官。
（2）剥下的番茄表皮属于______组织。将番茄从中央切开，会看到番茄的果肉中有一条条“经络”，这些经络属于______组织，其功能是______。
（3）⑤为番茄果实，在结构层次上属于______。
（4）番茄的结构层次从微观到宏观可以归纳为______。
【答案】（1）营养 （2）① 保护 ②. 输导 ③. 运输水、无机盐和有机物
（3）器官 （4）细胞→组织→器官→植物体
【分析】图可知，①叶，②茎，③根，④输导组织，⑤果实，⑥表皮（保护组织）。
【详解】（1）绿色植物的器官包括营养器官和生殖器官，根，茎和叶属于营养器官，与储存营养物质有关，花，果实和种子属于生殖器官，与繁殖后代有关。
因此，番茄有六大器官，图中①叶，②茎，③根属于营养器官。
（2）保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的。输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质 。
因此，剥下的番茄表皮属于保护组织。
将番茄从中央切开，会看到番茄的果肉中有一条条“经络”，这些经络属于输导组织，其功能是运输水、无机盐和有机物。
（3）⑤为番茄果实，在结构层次上属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
（4）细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。番茄的结构层次从微观到宏观可以归纳为细胞→组织→器官→植物体。
29. 李红同学对校园里的一些植物进行了观察和记录。据图回答。
（1）图中没有根、茎、叶分化的是________（填字母）。
（2）可作为监测空气污染程度指示植物的是________（填字母）。
（3）A必须生活在阴湿环境的原因是生殖过程离不开________。
（4）不能产生种子的生物类群有________（填字母）。
（5）D与E的区别是种子外面有无________包被。
【答案】（1）B （2）C
（3）水 （4）ABC
（5）果皮
【分析】图中A肾蕨属于蕨类植物、B水绵是藻类、C葫芦藓属于苔藓植物、D雪松属于裸子植物、E桃属于被子植物。
【详解】（1）藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。因此图中没有根、茎、叶分化的是B水绵。
（2）苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把C葫芦藓作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）A肾蕨必须生活在阴湿环境的原因是它靠孢子生殖，生殖过程离不开水。
（4）藻类、苔藓植物、蕨类植物通过孢子繁殖后代，不能产生种子。因此不能产生种子的生物类群有A蕨类植物、B藻类、C苔藓植物。
（5）D裸子植物和E被子植物通过种子繁殖后代，D裸子植物与E被子植物的区别是种子是裸露的，种子外面有无果皮包被。
30. 京桃香草莓是我国科研人员培育的适于在我国北方栽培的新品种。研究人员在培养箱中以京桃香草莓为实验材料，探究影响休眠状态下京桃香草莓植株生长的因素，以便为北方秋冬季温室草莓优质栽培提供依据，实验处理方式和35天后的实验结果见下表。
表 实验处理方式和实验结果
请你据表回答
（1）实验需选取京桃香草莓120株，随机平均分为4组开展实验。实验所用每株草莓都处于休眠期，且株高和单叶面积均相同的目的是___________。
（2）1组和2组为一组对照实验，这组对照实验探究的问题是___________？
（3）2组和4组为一组对照实验，“？”处应填_______，该组实验可得出的结论是___________。
（4）通过对上述实验数据分析，可得出影响休眠状态下的京桃香草莓生长的因素有___________。
【答案】（1）控制单一变量 （2）二氧化碳能影响京桃香草莓的生长吗
（3）①. 增施二氧化碳 5小时 ②. 延长光照时间能影响京桃香草莓的生长
（4）光照时间和二氧化碳浓度
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。
【详解】（1）对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则，因此在设计实验时，只有一个变量的条件不同，其他条件保持相同且适宜的目的，都是为了控制单一变量。
（2）对照实验一般要遵循单一变量原则。实验设计时1组和2组为一组对照实验，设计的是除了增施二氧化碳5小时不同其他条件都相同，所以这组实验探究的问题是：二氧化碳能影响京桃香草莓的生长吗？
（3）对照实验一般要遵循单一变量原则，2组和4组为一组对照实验，“？”处应填增施二氧化碳 5小时，变量为光照时间，光照时间长的草莓生长的好，可以得出结论：延长光照时间能影响京桃香草莓的生长。
（4）通过对上述实验数据分析，可得出结论：影响休眠状态下的京桃香草莓生长的因素有光照时间和二氧化碳浓度。组别
植株数（株）
处理方式
单叶面积（）
植株高度（cm）
1
30
光照10小时
43．54
7．67
2
30
光照10小时+增施二氧化碳 5小时
48．91
10．12
3
30
光照16小时
51．45
9．06
4
30
光照16小时+？
59．29
11．33