2024-2025学年山东省济南市长清区七年级(上)期中生物试卷(解析版)

这是一份2024-2025学年山东省济南市长清区七年级(上)期中生物试卷(解析版)，共25页。
答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
第Ⅰ卷 选择题部分
一、选择题（共25个小题，每小题2分）
1. 枯叶蝶将两翅合拢树木枝条上休息时，其形态外观与枯叶极为相似（如图）。与叶肉细胞相比，枯叶蝶细胞不具有的结构是（ ）
A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞壁
【答案】D
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【详解】枯叶蝶是动物，其细胞具有：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。植物叶肉细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡和叶绿体。可见，与叶肉细胞相比，枯叶蝶细胞不具有的结构是：细胞壁、叶绿体和液泡，故D正确，ABC错误。
故选D。
2. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
A. 有光、无光B. 有光、无水
C. 干燥、湿润D. 有空气、无空气
【答案】B
【分析】此题考查对设计探究实验的认识。拟定探究计划、列出所需要的材料与用具、选出控制变量、设计对照实验。
【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。此题四个选项中，只有选项B变量不唯一，该选项出现两个变量分别是光和水，不能作为一组对照实验。
故选择B。
3. 在体内或体外特定的诱导条件下，间充质干细胞可形成不同类型的细胞（如图）。该过程称为（ ）
A. 细胞生长B. 细胞分裂
C. 细胞分化D. 细胞癌变
【答案】C
【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如间充质干细胞可形成干细胞、心肌细胞、神经细胞、血细胞等不同类型的细胞，是细胞分化的结果。
【详解】 A．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，A不符合题意。
B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，B不符合题意。
C．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。所以，细胞分化的作用是形成了不同的组织，C符合题意。
D．致癌因子使细胞的原癌基因从抑制状态变为激活状态，正常细胞转化为癌细胞的过程为细胞癌变，D不符合题意。
故选C。
4. 麻黄是我国传统的中药材，被列为北京市重点保护植物，其中植物果皮包被，颜色鲜红。麻黄在分类中属于（ ）
A. 苔藓植物B. 蕨类植物
C. 裸子植物D. 被子植物
【答案】D
【分析】被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。 被子植物包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物。
【详解】A．苔藓植物没有根，有茎、叶的分化，没有种子，麻黄不属于苔藓植物，A 错误。
B．蕨类植物没有种子，有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，可以为植株输送营养物质，麻黄不属于蕨类植物，B 错误。
C．裸子植物的种子外面没有果皮包被，麻黄不属于裸子植物，C错误。
D．被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，麻黄属于被子植物，D 正确。
故选C。
5. “螳螂捕蝉，黄雀在后”生动地描绘了一个自然界常见的景象。它体现了生物都需要（ ）
A. 获得营养B. 繁殖后代
C. 进行呼吸D. 生长发育
【答案】A
【分析】题目考查生物的特征，据此答题。
【详解】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养，2．生物能够进行呼吸，3．生物能排出体内产生的废物，4．生物能够对外界刺激作出反应，5．生物能够生长和繁殖，6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物生活需要营养。
故选A。
6. 具有一系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项是（ ）
A. 恐龙蛋化石、艾滋病病毒、试管婴儿
B. 克隆牛、皮鞋发霉长的霉菌、草履虫
C. 转基因辣椒、钟乳石、大肠杆菌
D. 珊瑚、智能机器人、酵母菌
【答案】B
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。
【详解】A．恐龙蛋化石不属于生物，艾滋病病毒、试管婴儿属于生物，具有生物的特征，故A不符合题意。
B．克隆牛、皮鞋发霉长的霉菌、草履虫，均属于生物，具有生物的特征，故B符合题意。
C．转基因辣椒、大肠杆菌属于生物，钟乳石不属于生物，没有生物的特征，故C不符合题意。
D．酵母菌属于生物，具有生物的特征，珊瑚、智能机器人不属于生物，不具有生物的特征，故D不符合题意。
故选B。
7. 科学家为了研究东北虎在自然状态下的行为，在东北虎自然保护区内安装摄像机，记录东北虎的各种行为，这种研究方法属于（ ）
A. 观察法B. 调查法C. 资料分析法D. 实验法
【答案】A
【分析】科学探究的基本方法有： 观察法、实验法、调查法、测量法、文献法等。
【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具（放大镜、望远镜、摄像机等），对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。故在东北虎自然保护区内安装摄像机，记录东北虎的各种行为，这种研究方法属于观察法，A正确。
B．调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用。一般来说，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，B错误。
C．资料分析法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法，C错误。
D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。
故选A。
8. 某同学根据植物名称，认为金鱼藻属于藻类。查阅资料后，他认定金鱼藻属于被子植物。这位同学依据是（ ）
A. 金鱼藻有茎、叶分化B. 金鱼藻有输导组织
C. 金鱼藻能开花结果D. 金鱼藻能结种子
【答案】C
【分析】藻类有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化。被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的种子外有果皮包被形成果实。
【详解】A．苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物都有茎、叶的分化，故金鱼藻有茎、叶分化不是认定金鱼藻属于被子植物的依据，A错误。
B．蕨类植物、裸子植物、被子植物都有输导组织，故金鱼藻有输导组织不是认定金鱼藻属于被子植物的依据，B错误。
C．被子植物又叫绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；故金鱼藻能开花结果是认定金鱼藻属于被子植物的依据，C正确。
D．裸子植物、被子植物都结种子，故金鱼藻能结种子不是认定金鱼藻属于被子植物的依据，D错误。
故选C。
9. 用显微镜观察“F”时，看到的物像是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
【分析】做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，用显微镜观察“F”时，旋转180度后，视野中看到的是B选项所示的图像，故B正确，ACD错误。
故选B。
10. 下列关于显微镜使用的有关叙述中，不正确的是（ ）
A. 光线较暗时用大光圈，并用凹面镜反光
B. 显微镜最重的结构是物镜和目镜
C. 欲将物像从视野左下方移到中央，装片应向左上方移动
D. 低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少
【答案】C
【分析】显微镜的操作步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放等。
【详解】A．遮光器上有大小不同光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此，光线较暗时用大光圈，并用凹面镜反光，A正确。
B．目镜没有螺纹，它直接插在镜筒顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短；物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。可见，目镜和物镜能放大物像，是显微镜最重的结构，B正确。
C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；因此，欲将物像从视野左下方移到中央，装片应向左下方移动，物像正好向右上方移动到视野中央，C错误。
D．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗；因此，低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少，D正确。
故选C。
11. 下列是制作临时装片时加盖盖玻片的操作示意图，其中正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】盖盖玻片时正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样载玻片上的水就可以慢慢地把盖玻片下面的空气赶走，盖玻片下面就不会出现气泡。
【详解】A．如图所示，盖玻片紧贴着液滴的一侧，按箭头的方向轻轻盖下，可以避免产生气泡，A正确。
B．如图所示，盖玻片和液滴之间有一段距离，按箭头方向盖下后，会产生气泡，B错误。
C．如图所示，从上往下盖上盖玻片，会有大量气泡产生，C错误。
D．如图所示，盖玻片插在了液滴中间，不能把全部材料盖严，D错误。
故选A。
12. 乐乐同学在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视野是
A. A→B→D→CB. B→A→D→C
C. B→D→A→CD. D→A→B→C
【答案】C
【分析】
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。
【详解】在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图像，细胞体积放大了，但是图像模糊，需要调节细准焦螺旋使图像清晰，即图C。故选C。
13. 秋风萧瑟，大雁南飞，银杏大道开始了一年中最华丽的篇章。校园中银杏树的结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 植物体
【答案】A
【分析】生物体的结构层次
①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。银杏等裸子植物有根、茎、叶、种子这些器官。种子植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见，银杏树的结构和功能的基本单位是细胞，故A正确，BCD错误。
故选A。
14. 如图所示的生物不是由细胞构成的是（ ）
A. 香菇B. 西红柿
C. 大熊猫D. 新冠病毒
【答案】D
【分析】生物体具有一定的结构。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。
【详解】除病毒以外，生物都是由细胞构成的。蘑菇、西红柿、大熊猫都是由细胞构成，新冠病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构，D符合题意。
故选D。
15. 关于观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验的叙述，不正确的是（ ）
A. 在载玻片中央滴一滴生理盐水B. 先用低倍镜进行观察
C. 被碘液染成深色的结构是细胞核D. 能够观察到细胞壁
【答案】A
【分析】植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。其中擦：擦拭载玻片和盖玻片； 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水； 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块； 展：展平放于水滴中央；盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本。
【详解】A．制作洋葱鳞片叶表皮细胞是植物细胞，在载玻片上滴加清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，故A符合题意。
B．用低倍镜进行观察洋葱鳞片叶表皮细胞，视野范围较大，易找到物像，故B不符合题意。
C．观察和制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，为了观察得更清楚，应该用稀碘液染色，细胞核染成深色，故C不符合题意。
D．洋葱鳞片叶表皮细胞是植物细胞，基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡，所以能够观察到细胞壁，故D不符合题意。
故选A。
16. 若要观察叶绿体，可以选取的材料是（ ）
A. 洋葱鳞片叶B. 蚕豆根尖
C. 菠菜叶D. 番茄果肉
【答案】C
【分析】叶绿体存在于某些植物细胞中，主要是能进行光合作用的部分的细胞。
【详解】A．洋葱鳞片叶是植物细胞，但没有叶绿体，错误。
B．蚕豆根尖在根生长在地下，没有叶绿体，错误。
C．菠菜叶有丰富的叶绿体，正确。
D．番茄果肉没有叶绿体，错误。
17. 图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（ ）
A. E可表示分布在水中B. F可表示有根茎叶分化
C. P可表示有输导组织D. Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【分析】（1）藻类有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代.
（2）苔藓都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，但无输导组织，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处。
（3）蕨类都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类也不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处。
【详解】A．E是藻类和蕨类的共同特征，藻类生活在水中，蕨类生活在阴湿的陆地上，A错误。
B．F是苔藓和蕨类的共同特征，蕨类有根、茎、叶的分化；苔藓有茎、叶，但没有真正的根，B错误。
C．P是藻类和苔藓的共同特征，藻类和苔藓都没有输导组织，C错误。
D．Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，都用孢子繁殖，D正确。
故选D。
18. 孑遗植物桫椤株高可达8米，具有真正的根，叶背面的孢子囊中有大量孢子。据此判断桫椤属于（ ）
A. 苔藓植物B. 蕨类植物
C. 裸子植物D. 被子植物
【答案】B
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．苔藓植物只具有茎和叶，没有真正的根，故A错误。
B．桫椤植株较高大，有根、叶分化，但没有花、果实和种子，靠孢子繁殖后代，可判断它属于蕨类植物，故B正确。
CD．裸子植物和被子植物用种子繁殖后代，故CD错误。
故选B。
19. 关于植物细胞分裂的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞分裂的过程是甲→丙→乙
B. 分裂时首先发生变化的是细胞质
C. 新细胞的遗传物质与亲代细胞相同
D. 幼苗生长过程中进行该生命活动
【答案】B
【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
【详解】ACD．细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。在植物的幼苗生长时期，细胞分裂活动旺盛，生长的速度快。ACD正确。
B．植物细胞、动物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，故B错误。
故选B。
20. 下列各图分别代表番茄植株不同结构层次，请按结构层次由小到大进行排序（ ）
A. ①→②→③→④B. ②→①→③→④
C. ③→④→②→①D. ④→③→①→②
【答案】B
【分析】本题考查的是植物的结构层次。植物的结构层次是细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物有六个器官组成：根、茎、叶、花、果实和种子。
【详解】识图可知：①番茄果皮属于保护组织；②番茄果肉细胞属于细胞层次；③番茄果实属于器官层次；④番茄植株属于个体层次。因此番茄植株的结构层次由小到大是顺序是：②→①→③→④。故选B。
21. 用显微镜观察人体口腔上皮细胞，物像由图1转换到图2时，不需要进行的操作是（ ）
A. 移动装片B. 转动转换器
C. 转动粗准焦螺旋D. 提高视野亮度
【答案】C
【分析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等主要步骤。
【详解】图1转换到图2，细胞变大了，说明是低倍镜换高倍镜。低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物像移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。因此不需要进行的操作是调节粗准焦螺旋。
22. 居家学习期间，小明利用做菜剩余的白菜根培育出一株白菜花如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A. 细胞体积的增大与细胞数目的增多使白菜表现出生长现象
B. 白菜根尖细胞分裂产生的新细胞遗传物质减半
C. 白菜根部的细胞经过生长、分裂形成了不同的组织
D. 从结构层次的角度来看，白菜叶属于薄壁组织
【答案】A
【分析】细胞的生长，主要是指细胞体积的增大，过程中数量不变，而体积、质量发生变。
细胞分裂是指活细胞增殖其数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程。
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。结果：产生了不同的细胞群，即形成了不同的组织。
【详解】A．白菜表现出生长现象即白菜由小长大，与细胞数目的增多和细胞体积的增大是分不开的，A正确。
B．白菜根尖细胞分裂产生的新细胞和原细胞的遗传物质是一样的，B错误。
C．细胞的生长使细胞的体积变大，细胞的分裂使细胞的数量增多，细胞分化形成了组织，C错误。
D．绿色开花植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，白菜叶属于器官，D错误。
故选A。
23. 如图表示人体的结构层次，相关说法不正确的是（ ）
A. ①表示细胞层次
B. ②表示组织层次
C. 比植物的结构层次多了系统
D. 各个系统相对独立，没有联系
【答案】D
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是：①细胞→②组织→器官→系统→人体。
【详解】A．细胞是动物体结构和功能的基本单位，①表示细胞层次，故A正确。
B．细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。②表示组织层次，故B正确。
C．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，人体比植物的结构层次多了系统，故C正确。
D．人体共有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统，这八大系统协调配合，人体才能正常进行各种复杂的生命活动，故D错误。
故选D。
24. 如图为巴斯德实验示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 设置a瓶的作用是作对照实验
B. 该实验的单一变量是烧瓶的瓶颈不同
C. 将a、b两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物
D. 该实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自于空气
【答案】B
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其它条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】由分析可知，设置a瓶的作用是作对照实验，A不符合题意；该实验是为了证明使肉汤腐败的微生物是来源于空气，还是自身产生，因此控制唯一变量是(有无微生物进入)，而不是瓶颈的形状。控制变量的方法是瓶颈形状不同(一个是直的，一个是弯的)，B符合题意；实验前巴斯德把a、b肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态是为了排除瓶内微生物对实验的干扰.，C不符合题意；瓶颈是直的，微生物能够进入，肉汤腐败了。因此可以说明肉汤的腐败是因为空气中的细菌进入造成的，D不符合题意。
25. 实验室有一张细胞临时装片，小华同学用显微镜观察后，判断其为植物细胞。他观察到的下列结构中，不能作为判断依据的是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞核C. 叶绿体D. 大液泡
【答案】B
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。
【详解】A．细胞壁是植物细胞具有结构，可以作为植物细胞判断依据，A不符合题意。
B．细胞核植物细胞和动物细胞都具有的结构，不可以作为植物细胞判断依据，B符合题意。
C．叶绿体是植物细胞具有结构，可以作为植物细胞判断依据，C不符合题意。
D．大液泡是植物细胞具有结构，可以作为植物细胞判断依据，D不符合题意。
故选B。
第Ⅱ卷
二、非选择题（每空1分，共50分）
26. 观察法与实验法都是科学探究的一种方法。通过使用显微镜和制作临时装片，让我们观察到了奇妙的微观世界。下面请利用你学过的知识回答下列问题：
（1）显微镜对光时，转动图一[ ]_____，使______（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。
（2）某显微镜目镜有10×和20×，物镜8×和45×，用这台显微镜观察要使看到的视野范围中的细胞数最多应选用的目镜和物镜倍数分别是：______、______。
（3）图三是在操作的不同阶段看到的图像，从C到D需要调节[ ]______。
（4）图二中临时装片制作的正确操作顺序是______（填写图中序号）步骤a、b滴的液体分别是______、______。
（5）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点很可能在[ ]______上。
【答案】（1）①. ⑤反光镜 ②. 低倍
（2）①. 10× ②. 8×
（3）④细准焦螺旋 （4）①. bceda ②. 碘液 ③. 生理盐水
（5）⑦物镜
【分析】图一显微镜的结构：①目镜、②转换器、③粗准焦螺旋、④细准焦螺旋、⑤反光镜、⑥镜柱、⑦物镜。
图二中，a染，b滴，c刮，d盖，e涂。
【详解】（1）使用显微镜进行对光时，应转动②转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，调节反光镜，同时左眼注视目镜，直到看到明亮的视野为止。
（2）显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的。放大倍数越大，观察到的细胞就越大，但视野范围就越小，能看到的细胞数就越少。反之，放大倍数越小，观察到的细胞就越小，但视野范围就越大，能看到的细胞数就越多。因此，要使看到的视野范围中的细胞数最多，应选用放大倍数最小的目镜和物镜，即10×的目镜和8×的物镜。
（3）粗准焦螺旋通过大幅度升降镜筒调节焦距，细准焦螺旋小幅度升降镜筒调节焦距。使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该转动图一显微镜中的⑦细准焦螺旋进行小幅度调整，以防视野中的物像丢失。故从C到D需要调节⑦细准焦螺旋。
（4）制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；④盖上盖玻片（应缓慢地盖上盖玻片）；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察，因此正确顺序为b滴、c刮、e涂、d盖、a染。
步骤a滴的液体是碘液，用于染色，使细胞结构更加清晰。步骤b滴的液体是清水（对于动物细胞则是生理盐水），用于保持细胞的形态。
（5）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，这说明污点既不在目镜上，也不在装片上。那么，唯一的可能就是污点在物镜上。因为物镜是连接在显微镜上的，无法通过移动或擦拭来去除污点，所以需要通过其他方法（如更换物镜）来解决这个问题。
27. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，要想探索生命的奥秘，需要从了解细胞开始，请结合动植物细胞结构模式图回答以下问题：
（1）图中结构示意图代表动物细胞的是______。
（2）图中动植物细胞共有的结构有______。（填序号）洋葱鳞片叶内表皮细胞，没有图A中的______。
（3）细胞中能进行呼吸作用，为动植物细胞提供能量的“发动机”是[ ]______。植物细胞能够将光能转化为化学能的结构是[ ]______。
（4）山楂具有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口。这种酸甜物质主要存在于______中（填结构名称）。
（5）喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，这与[ ]______有关，它的作用主要是______。
【答案】（1）图B （2）①. ②④⑥⑦ ②. ③叶绿体
（3）①. ⑦线粒体 ②. ③叶绿体
（4）液泡 （5）①. ②细胞膜 ②. 保护和控制物质进出
【分析】题图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体，图A为植物细胞，图B为动物细胞。
【详解】（1）动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。图B没有细胞壁、叶绿体、液泡，代表的是动物细胞。
（2）动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；但不是所有的植物细胞都有叶绿体，绿色植物细胞有叶绿体，不是绿色植物细胞也没有叶绿体。结合题图可以看出，图中动植物细胞共有的结构有②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质、⑦线粒体。洋葱鳞片叶内表皮细胞属于非绿色部分的植物细胞，没有图A中的③叶绿体。
（3）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。因此，细胞中能进行呼吸作用，为动植物细胞提供能量的“发动机”是⑦线粒体；植物细胞能够将光能转化为化学能的结构是③叶绿体。
（4）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。因此，山楂具有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口。这种酸甜物质主要存在于液泡中。
（5）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性），细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。因此，喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，这与②细胞膜有关，它的作用主要是保护和控制物质进出。
28. 小丽同学为了探究某种叶片的结构，撕取了它的部分表皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。
（1）小丽在显微镜观察下降镜筒的过程中眼睛要注视[ ]______。
要实现由图乙到图丙的效果，将e移到视野中央，应将装片向______方向移动（填“上”或“下”），然后换上高倍物镜，这番操作后会发现视野变______（填“亮”或“暗”），视野范围会变______。（“大”或“小”）
（2）从结构层次分析，叶片属于______结构层次：叶片的表皮起到保护作用属于______组织，富含营养物质的叶肉属于______组织。
（3）图丁表示的是显微镜下观察到的某细胞的细胞质环流示意图，细胞质实际的流动方向是______（填“顺时针”或“逆时针”）。
【答案】（1）①. d物镜 ②. 上 ③. 暗 ④. 小
（2）①. 器官 ②. 保护 ③. 薄壁
（3）逆时针
【分析】甲图中，a粗准焦螺旋，b是细准焦螺旋，c转换器，d是物镜。
【详解】（1）用显微镜观察，转动粗准焦螺旋下降镜筒时双眼要从侧面注视d物镜，以免压碎玻片或损伤镜头。
显微镜下看到的是上下左右均颠倒的倒像，玻片的移动方向和物像的移动方向正好相反；观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的视野范围大，细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的视野范围小，细胞大，数量少、视野暗。因此，要实现由图乙到图丙的效果，将偏上方的e移到视野中央，应将装片向上方向移动，e正好向下移动到视野中央；然后换上高倍物镜，这番操作后会发现视野变暗，视野范围会变小。
（2）细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织；而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；因此，从结构层次分析，叶片属于器官结构层次。植物的组织主要有：保护组织、薄壁组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能；保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能；薄壁组织细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用；因此，叶片的表皮起到保护作用属于保护组织，富含营养物质的叶肉属于薄壁组织。
（3）显微镜下看到的是放大倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像；做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。图丁表示的是显微镜下观察到的某细胞的细胞质沿逆时针方向环流示意图，旋转180度后，依然是逆时针方向流动；故细胞质实际的流动方向是逆时针。
29. 2017年12月，我国科学家利用现代生物技术成功培育出世界上首例灵长类动物——猕猴“中中”和“华华”。其培养过程及它们的发育过程如图。
（1）“中中”和“华华”的诞生过程②③表示细胞的______，该过程中细胞内变化最明显的结构是______。
（2）过程④表示细胞的______，该生理过程的结果是形成不同的______；图中所示的结构中，ABCD四种组织构成了胃，那么胃应该属于______层次，在构成胃的四种组织中，位于胃的外层，起着保护作用的组织是______组织。
（3）结构层次1、2、3中，高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次是______。（填数字）
（4）“中中”和“华华”细胞中的遗传物质来源于______。a．甲猴 b．乙猴 c．代孕母猴
【答案】（1）①. 分裂 ②. 染色体
（2）①. 分化 ②. 组织 ③. 器官 ④. 上皮
（3）系统 （4）a
【分析】分析图可知，①细胞生长，②③表示细胞分裂，④表示细胞分化。1表示组织，A是上皮组织、B是肌肉组织、C是神经组织、D是结缔组织。2表示器官，3表示系统。
【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞的数量增多。细胞核分裂时，染色体的变化是最明显，染色体的数量先复制再均分。因此，②③过程表示细胞的分裂，该过程中细胞内变化最明显的结构是染色体。
（2）细胞分裂产生的新细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能； 肌肉组织主要由肌细胞构成，包括心肌、平滑肌、骨骼肌等，具有收缩、舒张功能； 结缔组织的种类很多，分布广泛，如骨骼、血液，具有连接、支持、保护、营养的作用；神经组织主要有神经细胞构成，如大脑、小脑、脊髓等，能够产生和传导兴奋。
综上分析可知，过程④表示细胞的分化，该生理过程的结果是形成不同的组织。图中所示的结构中，A、B、C、D四种组织构成了胃，D上皮组织能分泌胃液帮助消化；A肌肉组织的收缩舒张让胃蠕动有助于胃液和食物的充分混合；消化不良时C神经组织能接收刺激，传导兴奋感受到胃疼。故胃应该属于器官层次。在构成胃的四种组织中，位于胃的外层，起着保护作用的组织是上皮组织。
（3）植物的结构层次是：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体。图中结构层次中，高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次是3系统。
（4）“中中”和“华华”的培养过程是：先将甲猴体细胞的细胞核和乙猴的去核卵细胞融合形成新的细胞，然后将融合细胞植入到代孕母后体内发育，产出的就是“中中”和“华华”。因此，“中中”和“华华”细胞内的遗传物质来源于a甲猴。a符合题意，bc不符合题意。
故选a。
30. 图一为小禾同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤图，图二为他观察该装片时看到的。
（1）图一中制作临时装片的正确操作顺序是______（序号）。
（2）图二中产生了______是由于图一中步骤______（填序号）操作不当引起的。
（3）在制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤④中滴的液体是______。
（4）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体让小禾感到辣眼睛，这些液体主要是来自细胞结构中的______．从生物图绘制规范要求看，你认为图三中存在的问题是细胞的______（填细胞结构名称）画法不正确。由图三可知小禾观察的洋葱鳞片叶内表皮细胞中最不容易观察到的结构是______。
（5）图二视野所观察的是植物的哪一结构层次？______。
【答案】（1）④②①③
（2）①. 气泡 ②. ①
（3）清水 （4）①. 液泡 ②. 细胞核 ③. 细胞膜
（5）组织
【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态。撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。图一中①是盖盖玻片，②是撕，③是染和吸，④是滴清水。
（2）绘制生物图的要点：①图的大小适当，位置适中，一般稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。②先用削尖的铅笔轻轻画出轮廓，经过修改再正式画好。③图中比较暗的地方用铅笔点上细点来表示。
【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片时正确地的步骤概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。①是盖盖玻片，②是撕，③是染和吸，④是滴清水，因此图一中制作临时装片的正确操作顺序是④②①③。
（2）图二中产生了气泡，是由于图一中步骤①盖上盖玻片操作不当引起的。盖上盖玻片时先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡。
（3）由分析可知，步骤③是染色，染色滴加的液体是碘液；步骤④是滴清水，目的是维持细胞正常形态。
（4）植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣。切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体让小禾感到辣眼睛，这些液体主要是来自细胞结构中的液泡。
从生物图绘制规范要求看，图三中存在的问题是细胞核的画法不正确，图中比较暗的地方用铅笔点上细点来表示。
在显微镜下看不清楚的结构是细胞膜，细胞膜紧贴细胞壁，细胞膜非常薄并且无色透明，细胞膜具保护和控制物质进出的作用。
（5）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；图二洋葱鳞片叶内表皮属于保护组织，它由一些排列紧密的细胞构成。
31. 如图是生物教材中5种形态结构和生活环境不同的植物，请回答下列问题：
（1）只有茎、叶的分化，没有真正的根的是______（填字母代号）：具有真正根、茎、叶的植物有______。（填字母代号）用孢子繁殖后代的是______（填字母代号）。
（2）图中植物都与环境密切依存，其中______（填字母代号）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，常做为监测空气污染的指示植物。煤主要是由古代的______（填字母代号）植物的遗体堆积在地层中，经过漫长的年代逐渐演化成的。
（3）B、D两类植物主要区别是，B产生的种子外面没有______包被，因而生命力、适应环境的能力都更强，B的“白果”属于______（填“果实”或“种子”）。
（4）上图中，由低等到高等的排列次序为______（字母作答）。
（5）分布最广、种类最多、最高等的植物是______代表的植物类种（字母作答）。
【答案】（1）①. C ②. ABD ③. ACE
（2）①. C ②. A
（3）①. 果皮 ②. 种子 （4）ECABD
（5）D
【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物。藻类结构简单，无根、茎叶的分化。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。
图中，A是肾蕨、B是银杏、C是葫芦藓、D是桃、E是水绵。
【详解】（1）A肾蕨是蕨类植物，具有根、茎、叶的分化；B银杏是裸子植物，同样具有根、茎、叶以及种子等结构；C葫芦藓是苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根；D桃是被子植物，具有完整的根、茎、叶、花、果实和种子；E水绵是藻类，没有根、茎、叶的分化。因此，只有茎、叶的分化，没有真正的根的是C。具有真正根、茎、叶的植物有A、B和D。
A肾蕨是蕨类植物，用孢子繁殖；B银杏是裸子植物，用种子繁殖；C葫芦藓是苔藓植物，用孢子繁殖；D桃是被子植物，同样用种子繁殖；E水绵是藻类，也用孢子繁殖。因此，用孢子繁殖后代的是A、C和E。
（2）C葫芦藓是苔藓植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染的指示植物。煤主要是由古代的A蕨类植物的遗体堆积在地层中，经过漫长的年代逐渐演化成的。
（3）B银杏是裸子植物，其产生的种子外面没有果皮包被；而D桃是被子植物，其种子外面有果皮包被。因此，B产生的种子外面没有果皮包被。另外，银杏的“白果”实际上是其种子，而不是果实。
（4）结合本题第（1）小问，由低等到高等的排列次序为E（藻类）、C（苔藓植物）、A（蕨类植物）、B（裸子植物）、D（被子植物）。
（5）分布最广、种类最多、最高等的植物是D被子植物。被子植物在植物进化历程中处于最高等的地位。它们具有根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官。这些器官使得被子植物在繁殖和生长过程中具有更强的适应性和竞争力。此外，被子植物的受精过程不需要水，具有双受精现象，这也进一步增强了其适应环境的能力。