2023-2024学年云南省红河州建水实验中学八年级(上)11月月考生物试卷(解析版)

这是一份2023-2024学年云南省红河州建水实验中学八年级(上)11月月考生物试卷(解析版)，共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：75分钟 满分：90分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，选择一项最符合题意的答案）
1. 关于腔肠动物，下列哪一项是错的（ ）
A. 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B. 腔肠动物一般是脊椎动物
C. 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D. 都是生活在水中
【答案】B
【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
【详解】A．珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征，正确。
B．腔肠动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物，错误。
C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，正确。
D．腔肠动物都生活在水中，正确。
故选B。
2. 下列动物中能自由生活的一组是（ ）
A. 丝虫
B. 水螅、华枝睾吸虫
C. 蛔虫、线虫
D. 涡虫、秀丽隐杆线虫
【答案】D
【分析】①腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。
②扁形动物和线形动物都有自由生活的种类，也有寄生生活的种类。例如：绦虫是寄生生活的扁形动物，涡虫是自由生活的扁形动物。蛔虫、华支睾吸虫都是营寄生生活的线形动物，而秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物。
【详解】A．丝虫营寄生生活，属于线形动物，A错误。
B．水螅能自由生活、而华枝睾吸虫是营寄生生活的扁形动物，B错误。
C．蛔虫营寄生生活，有的线虫营寄生生活，有的线虫自由生活，C错误。
D．涡虫是自由生活的扁形动物，秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，D正确。
故选D。
3. 章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们的共同特征是（ ）
A. 身体柔软B. 体表长有外骨骼
C. 有消化腔，有口无肛门D. 身体由体节构成
【答案】A
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；软体动物基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化。
【详解】A．软体动物的基本结构特点：身体柔软，有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，A正确。
B．体表长有外骨骼的是节肢动物，B错误。
C．有消化腔，有口无肛门的有腔肠动物和扁形动物，C错误。
D．身体由体节构成的有环节动物和节肢动物，D错误。
4. 属于节肢动物主要特征的是（ ）
A. 体温高而恒定
B. 足和触角分节
C. 身体内部有气囊辅助呼吸
D. 身体分为头部、胸部和腹部三部分
【答案】B
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【详解】A．体温高而恒定是鸟类和哺乳动物的特征，A不符合题意。
B．足和触角分节属于节肢动物主要特征，B符合题意。
C．身体内部有气囊辅助呼吸是鸟类特征，C不符合题意。
D．身体分为头部、胸部和腹部三部分是昆虫纲的特征，并非是所有节肢动物的主要特征，D不符合题意。
故选B。
5. 下列关于动物主要特征的叙述，正确的一组是（ ）
①水螅属于腔肠动物。身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口有肛门
②蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成
③乌贼属于软体动物，身体柔软，体表有外套膜
④青蛙属于两栖动物，幼体仅用鳃呼吸，成体仅用肺呼吸
⑤蛇属于爬行动物，体表有角质的鳞片，能够防止体内水分的蒸发
A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ②③⑤
【答案】D
【分析】根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
【详解】 ①水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，①错误；②蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，②正确；③乌贼属于软体动物，身体柔软，体表有外套膜，③正确；④青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，④错误；⑤蛇属于爬行动物，体表有角质的鳞片，能够防止体内水分的蒸发，用肺呼吸，体温不恒定，⑤正确。故选D。
6. 古语“飞禽走兽”中的禽类体表覆羽、前肢成翼，兽类全身被毛、胎生、哺乳。禽类、兽类分别属于动物类群中的（ ）
A. 鸟、哺乳动物B. 鸟、爬行动物
C. 两栖动物、鱼D. 节肢动物、爬行动物
【答案】A
【分析】①鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
②哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。
【详解】“飞禽走兽”中的禽类体表覆羽、前肢成翼，兽类全身被毛、胎生、哺乳。结合分析可知，禽类、兽类分别属于动物类群中的鸟、爬行动物。
故选A。
7. 胎生相对于其他生殖方式的优势在于（ ）
A. 提高了后代的成活率B. 使后代数量大大增加
C. 增强了后代的体质D. 减轻母体负担
【答案】A
【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。
【详解】哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生。胎生减少了后代对环境的依赖，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，因此BCD错误，A正确。
故选A。
8. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，故肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
【详解】骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，如图所示，ACD错误，B正确。
故选B
9. 排球运动员在比赛中需完成许多动作，完成动作的步骤有：①骨骼肌收缩；②骨绕关节运动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④相应的骨受到牵拉。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A. ①②③④B. ④②③①C. ②③①④D. ③①④②
【答案】D
【分析】人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。
【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌受神经传来的刺激、①骨骼肌收缩、④相应的骨受到牵拉、②骨绕关节活动。
故选D。
10. 下列属于先天性行为的是（ ）
①蜜蜂采蜜 ②蚂蚁筑巢 ③蜘蛛结网 ④大马哈鱼洄游 ⑤惊弓之鸟
A. ①②③④B. ①②③④⑤C. ②③④⑤D. ①③④⑤
【答案】A
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
【详解】 结合分析可知：“①蜜蜂采蜜”、“②蚂蚁筑巢”、“③蜘蛛结网”和“④大马哈鱼洄游”都是动物一出生就有的一种行为方式，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；而“⑤惊弓之鸟”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为，故A正确，BCD错误。
故选A。
11. 社会行为有利于动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是（ ）
A. 桑叶上的一群家蚕B. 生活在丛林中的一个狒狒的家庭
C. 池塘中的一群青蛙D. 水中嬉戏的群鸭
【答案】B
【分析】社会行为是指营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
【详解】家蚕、青蛙和鸭的群体内不存在一定的组织，成员之间也没有明确的分工，则家蚕、青蛙和鸭不具有社会行为；狒狒的群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，还形成等级，则狒狒具有社会行为，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
12. “人有人言，兽有兽语。”下列不属于同种动物个体间进行信息交流的是（ ）
A. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡B. 黄鼠狼逃跑时释放“臭气”
C. 雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾D. 黑长尾猴发现蛇时，会发出叫声
【答案】B
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。
【详解】A．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡，是通过声音进行同种动物个体间信息交流，A不符合题意。
B．黄鼠狼逃跑时释放“臭气”，属于防御行为，B符合题意。
C．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾，是通过性外激素进行同种动物个体间信息交流，C不符合题意。
D．黑长尾猴发现蛇时，会发出叫声，是通过声音进行同种动物个体间信息交流，D不符合题意。
故选B。
13. 下列事例不属于仿生的是（ ）
A. 萤火虫与冷光灯B. 青蛙与人的蛙泳
C. 长颈鹿与抗荷服D. 蝴蝶与人造地球卫星
【答案】B
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
【详解】A．有的是模仿动物，如冷光灯是模仿萤火虫的荧光，属于防生，故A不符合题意。
B．蛙泳姿势不属于仪器设备，不属于仿生，故B符合题意。
C．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服等，故C不符合题意。
D．科学家们从高山蝴蝶鳞片的功能上，学习到了控制人造卫星温度变化的办法，故D不符合题意。
故选B。
14. 下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（ ）
A. 动物在维持生态平衡中起重要作用
B. 动物能促进生态系统的物质循环
C. 动物能帮助植物传粉和传播种子
D. 动物能自己制造有机物
【答案】D
【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态，A正确。
B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。
C．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，C正确。
D．绿色植物通过光合作用制造的有机物，能为自身和其它生物（包括消费者、分解者）提供物质和能量，而动物没有叶绿体，不能自己制造有机物，D错误。
故选D。
15. 菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。下列关于菌落的叙述，正确的是（ ）
A. 真菌菌落呈绒毛状、絮状或蛛网状
B. 细菌菌落有红、褐、绿、黑等颜色
C. 真菌菌落较小，细菌菌落较大
D. 形态是判断真菌或细菌菌落唯一依据
【答案】A
【分析】菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
【详解】AC．真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色，A正确，C错误。
B．细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，B错误。
D．从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类，D错误。
故选A。
16. 下列关于细菌真菌培养的过程，操作步骤正确的是（ ）
A. 配制培养基→高温灭菌冷却→接种→冰箱
B. 配制培养基→接种→高温灭菌冷却→冰箱
C. 配制培养基→高温灭菌冷却→接种→恒温箱
D. 配制培养基→接种→恒温箱
【答案】C
【分析】培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基；高温灭菌冷却；接种；培养。
【详解】培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：①配制培养基，首先要配制含有营养物质的培养基。②高温灭菌，对配制的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验。③冷却后、接种。④在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。所以，在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温箱，故C正确，ABD错误。
故选C。
17. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列说法不正确的是（ ）
A. 接种后培养基应再次进行高温灭菌
B. 培养所需的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌
C. 本实验需要设计对照实验
D. 用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，相当于接种的过程
【答案】A
【分析】该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。
【详解】A．接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败，故A错误。
BC．因为经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，本实验需要设置对照实验，故BC正确。
D．实验中用无菌棉棒的目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基，接种是将少量细菌或真菌放在培养基上的过程，故D正确。
故选A。
18. 下列有关细菌特征的叙述，不正确的是（ ）
A. 通过分裂生殖繁殖后代
B. 细胞内有真正的细胞核
C. 主要作为生态系统中的分解者，参与物质循环
D. 个体微小，观察时可借助显微镜观察
【答案】B
【分析】细菌的特征： ①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。④细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。
【详解】A．细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，A正确。
B．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物，B错误。
C．绝大多数细菌的细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，只能利用现成的有机物生活。因此，在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，参与物质循环，C正确。
D．细菌个体十分微小，只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态，D正确。
故选B。
19. 蘑菇虽然常出现树林中，但它们却不是植物，这是因为它们（ ）
A. 细胞内没有细胞核B. 没有根、茎、叶的分化
C. 不是用种子繁殖D. 细胞内没有叶绿体
【答案】D
【分析】由我们所学的知识可以知道蘑菇属于大型真菌，由大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食。
【详解】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有叶绿体。能进行光合作用制造有机物；而蘑菇属于真菌，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。因而蘑菇不是植物而是真菌。故选D。
20. 下列有关细菌和真菌的说法中，正确的组合是（ ）
①细菌和真菌都具有细胞结构；
②细菌遇到不良环境形成芽孢，芽孢是细菌的繁殖细胞；
③细菌和真菌都会使人患病，因此要进行杀菌消毒；
④细菌和真菌均为单细胞生物，繁殖速度快；
⑤细菌和真菌都没有叶绿体，一般要依赖有机物生存
A. ①③④⑤B. ①②④C. ①③⑤D. ①⑤
【答案】D
【分析】细菌的形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。 真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。体内不含叶绿体，营养方式为异养。细菌和真菌的比较：
【详解】①细菌都是单细胞个体，一个细菌就是一个细胞。真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝等，一般个体较大，正确。
②细菌遇到不良环境会形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，②错误。
③部分细菌和真菌都会使人患病，如真菌能引起植物多种病害，但是有些细菌或真菌对人类也有有利一面，如真菌用于食物加工，例如酵母菌用于面包等加工，酿酒也需要真菌，③错误。
④细菌为单细胞生物，繁殖速度快；而真菌既有单细胞如酵母菌是单细胞个体，也有多细胞如曲霉、青霉等，④错误。
⑤细菌和真菌都没有叶绿体，一般要依赖有机物生存，营养方式一般为异养，分解自然界中的动植物尸体，⑤正确。
故选D。
21. 下列常见的食品中，没有利用发酵技术的是（ ）
A. 将豆腐做成腐乳B. 用葡萄酿造红酒
C. 将黄豆磨成豆浆D. 用乳酸菌制作酸奶
【答案】C
【分析】发酵一般泛指利用微生物制造工业原料或产品的过程，由微生物、有机物、培养基等在一定的温度和PH等条件下进行。
【详解】A．将豆腐做成腐乳，是利用霉菌进行发酵，A不符合题意。
B．用葡萄酿造红酒，是利用酵母菌进行发酵，B不符合题意。
C．黄豆进行研磨后而获得的液体部分就是豆浆，将黄豆磨成豆浆，没有利用发酵技术，C符合题意。
D．用乳酸菌制作酸奶，是利用乳酸菌进行发酵，D不符合题意。
故选C。
22. 细菌、真菌等营腐生生活的生物在生态系统中的作用是（ ）
A. 吸收光能制造有机物
B. 吸收二氧化碳释放氧气
C. 分解动、植物尸体，把有机物转变为无机物
D. 为生产者供能
【答案】C
【分析】在自然界中真菌与细菌有重要的作用，它们多数是分解者。
【详解】腐生生活的细菌、真菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养，可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，是生态系统中的分解者，因此ABD错误，C正确。
故选C。
23. 下列关于病毒的说法，不正确的是（ ）
A. 病毒没有细胞结构，不能独立生活
B. 病毒一旦侵入人体，就会使人患病
C. 某些病毒可以携带某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的
D. 病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到
【答案】B
【详解】病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。不能独立生活，寄生，A正确；
绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，B错误；
可以利用病毒达到转基因或基因治疗的目的，C正确；
病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到。D正确。
24. 下列关于人类对细菌真菌的利用，对应错误的是（ ）
A. 醋酸菌——酿醋B. 甲烷细菌——生产沼气、污水处理
C. 酵母菌——酸奶D. 苏云金杆菌——制杀虫剂
【答案】C
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。
【详解】A．制作醋需要醋酸菌，故A正确。
B．在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，故B正确。
C．制作面包等需要酵母菌，制作酸奶需要乳酸菌，故C错误。
D．苏云金杆菌杀棉铃虫、白僵菌杀松毛虫属于生物防治，以菌治虫减少农药使用，减少对环境的污染，故D正确。
故选C。
25. 生物分类的主要依据是（ ）
A. 花、果实、种子B. 形态结构和生理功能
C. 行为特征D. 根、茎、叶
【答案】B
【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。据此答题。
【详解】生物分类的主要依据是形态结构和生理功能。植物分类主要依据是形态结构特征；动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合其生活习性和地理分布进行分类；细菌、真菌等其他生物的分类，同样是根据它们的特征进行。
故选B。
26. 观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A. 都有种子B. 种子外都无果皮包被
C. 叶形都为针状D. 种子外都有果皮包被
【答案】A
【分析】本题主要考查被子植物和裸子植物的区别，被子植物是指种子外面有果皮包被着，裸子植物是种子裸露，种子外面没有果皮包被。
【详解】松、大豆、水稻和苏铁都是用种子繁殖，属于种子植物；松和苏铁的种子裸露，种子外面没有果皮包被着，属于裸子植物，大豆和水稻的种子外面有果皮包被着，属于被子植物；松的叶形是针状的，苏铁的叶的背面密生锈色绒毛，基部小叶呈刺状。羽状裂片窄长，条形或条状披针形，中脉显著，基部下延，叶轴基部的小叶变成刺状，脱落时通常叶柄基部宿存；水稻的叶子是线状披针形，大豆的叶片的形状有近圆形、卵圆形、椭圆形、披针形；由此可知，四种植物的共同特征都有种子，A正确。
故选A。
27. 右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
A. 种是分类的最基本单位
B. 豹与虎的共同特征最多
C. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点少
D. 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
【答案】C
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，而最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【详解】A．根据生物分类单位可知，种是生物分类的最基本单位，故A正确。
B．猫与豹同属猫科，猫与狗同属食肉目，而豹与虎同属豹属，则豹与虎共同的特征最多，故B正确。
C．虎与豹同属豹属，虎和猫同属猫科，分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征越多，因此虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多，故C错误。
D．猫与豹同属猫科，猫与狗同属食肉目，分类单位越小，亲缘关系越近，因此猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，故D正确。
故选C。
28. 云南是我国的植物王国和动物王国，有高等植物19333种，脊椎动物2273种，这体现了生物多样性中的（ ）
A. 基因的多样性B. 生态系统的多样性
C. 生物种类的多样性D. 生物数量的多样性
【答案】C
【分析】生物多样性包括基因多样性、物种（种类）多样性和生态系统多样性。
【详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，A不符合题意。
B．生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，B不符合题意。
C．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，云南有高等植物19333种，脊椎动物2273种，体现的是生物种类多样性，C符合题意。
D．题干中体现的数字是种类多样性，不是数量多样性，D不符合题意。
故选C。
29. 保护生物的多样性应在哪三个方面采取保护措施（ ）
A. 基因、染色体、细胞B. 细胞、物种、生物圈
C. 遗传、物种、生态系统D. 物种、种群、生态系统
【答案】C
【分析】生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性；生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果。
【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此保护生物的多样性从基因（遗传）、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施。
故选C。
30. 下列关于自然保护区的功能的叙述，错误的是（ ）
A. 是“活的自然博物馆”B. 是进行科学研究的“天然实验室”
C. 是“天然基因库”D. 是将动物围圈起来供人们观赏的旅游胜地
【答案】D
【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，可见D错误。
二、非选择题（共6小题，每空1分，共30分）
31. 下图表示的是生活中常见的5种动物，请据图回答。
（1）图中具有肺结构的动物有________。（填字母）
（2）C动物的身体表面包着坚韧的________，具有保护和防止体内水分蒸发的作用。
（3）以上动物中，脊椎动物有________。（填字母）
（4）图中属于恒温动物的是________。（填字母）
（5）将以上动物按照由低等到高等的顺序排列正确的是________。（用字母表示）
【答案】（1）DE （2）外骨骼
（3）BDE （4）E
（5）ACBDE
【分析】图中的A蚯蚓，属于环节动物；B属于鱼类；C蝗虫属于节肢动物昆虫纲；D青蛙属于两栖动物；E家鸽属于鸟类。
（1）图中D青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，E家鸽属于鸟类，用气囊辅助肺呼吸，肺是气体交换的场所。
（2）C蝗虫的身体表面包着坚韧的外骨骼，具有保护内部柔软的器官和防止体内水分蒸发的作用。
（3）依据它们的体内有无脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，BDE体内都有脊柱，属于脊椎动物。AC体内无脊柱，属于无脊椎动物。
（4）E家鸽属于鸟类，体温恒定，属于恒温动物。
（5）将以上动物按照由低等到高等的顺序排列正确的是A环节动物、C节肢动物、B鱼类、D两栖动物、E鸟类。
32. 观察下图，回答问题。
（1）图甲中的[⑤]主要是由________组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[ ]___________和关节腔内的滑液。
（2）图乙中由屈肘到伸肘运动时，必须在________系统的支配下才能完成。
（3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是________。
（4）请写出你所熟悉的一个人体关节的名称：________。
【答案】（1）①. 结缔 ②. 2 关节软骨##②关节软骨
（2）神经 （3）收缩
（4）肩关节等
【分析】甲图：①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节面，⑤关节囊，⑥关节腔；图乙表示屈肘动作，此时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张。脊椎动物的运动系统有骨、骨连结和骨骼肌组成，骨连结有不活动的连结、半活动的连结、活动的连结三种形式，其中活动的骨连结又叫关节。
（1）⑤关节囊由结缔组织构成，包饶着整个关节，使关节具有牢固性；②关节软骨能减少运动时两骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。
（2）任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
（3）用手将食物放入嘴里时，完成的是屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（4）人体主要的关节有：颌关节，肩关节，肘关节，髋关节，腕关节，指关节，膝关节，踝关节等。
33. 阅读下面的资料并回答问题：
资料一： 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
资料三：如图是某生物兴趣小组对当地鸟类资源减少的原因进行调查的结果，
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于______行为，是由其体内的遗传物质所决定的。
（2）从行为获得的途径来说，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______________行为，是在遗传因素的基础上，通过后天因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能_____________。
（3）从资料三的图表数据可看出：鸟类多样性面临的威胁主要来自__________；偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少，从而影响到了生物_______________的多样性。
【答案】（1）先天性 （2）①. 学习 ②. 适应环境
（3）①. 栖息地被破坏 ②. 基因
【分析】根据获得途径，可以将动物行为分为先天性行为和学习行为；生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性，基因的多样性是生物多样性的重要组成部分；生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的破坏和丧失。
（1）美国红雀在繁殖期因失去雏鸟而喂养水面求食的金鱼，是其繁殖行为，是生来就有的、由体内遗传物质决定的，属于先天性行为。
（2）一只大山雀偶然打开瓶盖偷喝牛奶属于捕食行为，其他大山雀也学会了偷喝牛奶，则是通过后天学习获得的行为，属于学习行为。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能更好的适应不断变化的环境。
（3）资料三列出的各种使当地鸟类资源减少的原因中，因栖息地被破坏而减少的百分比最大，因此栖息地被破坏是 鸟类多样性面临威胁的主要原因；每一种生物都是一个丰富的基因库，鸟类品种和数量的减少，会影响到基因的多样性。
34. 如图为几种生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图中D没有细胞结构，它的结构是由蛋白质外壳和________组成的。
（2）A属于植物，因为其细胞结构中有________，所以A可以进行光合作用，自己制造有机物，其他几种生物则不能进行光合作用，所以它们的营养方式属于________。
（3）图中属于单细胞生物的是图________(填字母)，它们在细胞结构上的最主要区别是C的细胞内没有________。
【答案】（1）内部遗传物质 （2）叶绿体 异养 （3）A、B、C 成形的细胞核
【详解】观图可知：A衣藻B酵母菌C细菌D病毒。
（1）D病毒没细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳组成不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。
（2）A衣藻属于植物，因为其细胞结构中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。
细菌、真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式相同都依靠寄生或腐生生活，营养方式都是异养。
（3）图中属于单细胞生物的是图A衣藻、B酵母菌、C细菌，它们在细胞结构上的最主要区别是C细菌的细胞内没有成形的细胞核。
35. 下面列举了六种生物，并对它们进行了分类，请结合所学知识回答以下问题。
（1）请写出图中部分序号所代表的生物名称。①___________，③___________，⑤___________。
（2）②用___________繁殖后代。
（3）中国科学院昆明分院建立了全国唯一的“中国西南野生生物种质资源库”，收集了两万多种种质资源。每种生物都是一个丰富的___________，它在保护生物的多样性方面作出了重大贡献。
【答案】（1）①. 新冠病毒 ②. 松树 ③. 扬子鳄
（2）孢子 （3）基因库
【分析】题图中：①无细胞结构，因此是新冠病毒；②无种子，因此是孢子植物，海带为孢子植物；③有种子、无果皮，因此是裸子植物松树；④有种子、有果皮，因此是被子植物菜豆；⑤是卵生的动物，因此是扬子鳄；⑥是胎生的哺乳动物，因此是藏羚羊。
（1）病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存。可见，①是无细胞结构的新冠病毒。根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。可见，③是松树，属于裸子植物。胚胎发育所需的营养由卵黄供给，这样发育过程叫卵生，胚胎发育的营养由母体供给这样的发育过程叫胎生。可见，⑤是扬子鳄，卵生，属于爬行动物。
（2）孢子植物靠孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。②海带是藻类植物，用孢子繁殖后代。
（3）每种生物都是一个丰富的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是基因（或遗传）多样性。因此，中国科学院昆明分院收集了两万多种种质资源，在保护生物的多样性方面作出了重大贡献。
36. 为了探究细菌对植物遗体的分解作用，某生物兴趣小组准备了同一种树的落叶若干，每组放置1片落叶，并在实验过程中滴加蒸馏水，使落叶保持湿润。实验方案如下表，请回答下列问题。
（1）以上三种实验方案都设置甲、乙两组，目的是为了做____________实验。
（2）有的方案中，需要在实验前进行高温处理，目的是为了______________。
（3）实验过程中滴加蒸馏水，使叶片保持潮湿，由此推测细菌的生活必须具有的基本条件之一是______________。
（4）方案__________（填“1”或“2”或“3”）更有说服力，其中__________组落叶有腐烂现象，说明细菌对植物遗体有分解作用。
（5）本实验设计中的不足处是每组只放置1片落叶，实验样本数量少，存在_________。
【答案】（1）对照 （2）灭菌
（3）水分 （4）①. 3 ②. 乙
（5）实验的偶然性##偶然性
【分析】设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。
（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。所以，设置甲、乙两组的目的是做对照实验。
（2）为遵循对照实验的单一变量原则，实验前对树叶进行高温处理，目的是将树叶上原有的细菌和真菌杀死，避免对实验造成干扰。
（3）细菌和真菌生活的基本条件：一定的水分、适宜的温度和有机物。因此，滴加蒸馏水，使叶片保持潮湿是为细菌的生活提供水分。
（4）分析题干，该探究实验的目的是细菌对植物遗体的分解作用，故变量为细菌。而表格中的三种方案中的1和2两种方案没有排除真菌（空气中有真菌的孢子）对实验的干扰，只有方案3排除了所有可能影响实验的因素。
方案3中，甲组没有细菌，乙组有细菌，所以若乙组的树叶被分解，则说明细菌对植物的遗体有分解作用。
（5）实验的材料数量如果过少，会造成实验的偶然性增加，不能令人信服。所以实验时为避免实验的偶然性常取多片落叶，如10片落叶。
方案
实验前处理
实验环境
甲组
乙组
1
甲、乙两组均不处理
无菌条件
自然条件（暴露在空气中）
2
甲组进行高温处理乙组不处理
无菌条件
自然条件（暴露在空气中）
3
甲、乙两组均进行高温处理
无菌条件
在落叶上接种细菌后放在无菌条件下