2024~2025学年江苏省南京市九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版)

这是一份2024~2025学年江苏省南京市九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版)，共17页。试卷主要包含了单选题，非选择题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列变化属于化学变化的是（ ）
A. 玻璃破碎B. 石蜡熔化
C. 食物腐败D. 汽油挥发
【答案】C
【解析】
【详解】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变化。A、玻璃破碎，仅是物质形态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；B、石蜡熔化，仅是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；C、食物腐败，生成了其他物质，属于化学变化；D、汽油挥发，仅是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化。
2. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A. 氧气B. 二氧化碳
C. 氮气D. 稀有气体
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选C
3. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，操作中涉及的实验装置及操作不正确的是（ ）
A. 装入MnO2B. 制备O2
C. 收集O2D. 检验O2
【答案】B
【解析】
【详解】A.二氧化锰是粉末状的，取用时可以用药匙（或者纸槽），操作要领是：“一斜、二送、三直立”，具体的操作是：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来，故图示操作正确，不符合题意；
B.用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，发生装置中的长颈漏斗应伸入液面下，即长颈漏斗径末端浸入液面里，形成液封，防止生成气体，沿漏斗径逃逸，故图示实验装置错误，符合题意；
C.使用向上排空气法收集氧气时，导管要伸入集气瓶底部，以便排尽集气瓶中的空气，故图示实验装置正确，不符合题意；
D.检验氧气的方法‌：将带火星的小木条放在集气瓶中，如果小木条复燃，说明该气体是氧气，故图示操作正确，不符合题意，
故选B。
4. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A. 澄清石灰水 五氧化二磷B. 二氧化碳 纯净的空气
C. 氧气 冰水混合物D. 稀有气体 清澈的河水
【答案】B
【解析】
【详解】A、澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物；五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
B、二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物；纯净的空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，符合题意；
C、氧气由同种物质组成，属于纯净物；冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
D、稀有气体由氖气、氦气等混合而成，属于混合物；清澈的河水由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选B。
5. “宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是（ ）
A. 好酒不怕巷子深——分子在不断地运动
B. 50mL水与50mL酒精混合体积小于100mL——分子间有间隙
C. 注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时气体分子变小
D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
【答案】C
【解析】
【详解】A、分子在不断地运动，随着酒精分子的运动，酒精分子运动到远处人的鼻孔处，使人闻到酒味，选项正确；
B、分子间有间隙，50mL水与50mL酒精混合后，分子穿插到对方分子的间隔中，体积小于100mL，选项正确；
C、分子间有间隙，注射器中的气体通过压缩后，分子间的间隔缩小，气体的体积会变小，选项错误；
D、同种分子，化学性质相同，氧气和液氧都是氧分子构成的单质，都能支持燃烧，选项正确；
故选C。
6. 下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A. 铁生锈B. 氢气在氯气中燃烧
C. 酿醋D. 食物变质
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁生锈，是铁与空气的氧气、水等发生的缓慢、不容易察觉的反应反应，属于缓慢氧化，故选项错误；
C、氢气在氯气中燃烧，发光、放热，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项正确；
C、酿醋，是物质与氧气发生的发生的缓慢、不容易察觉的反应反应，属于缓慢氧化，故选项错误；
D、食物变质，是食物与空气中的氧气等发生的缓慢、不容易察觉的反应反应，属于缓慢氧化，故选项错误；
故选：B。
7. 用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后立即将试管直立起来，等冷却后洗涤。其中与之不相关的是（ ）
A. ②④⑦B. ③④⑤
C. ③⑤⑦D. ①②⑥⑦
【答案】B
【解析】
【详解】①试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂，故不符合题意；
②试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管，故不符合题意；
③试管口没放一小团棉花会使高锰酸钾颗粒进入导管，不会使试管炸裂，故符合题意；
④高锰酸钾的量太多只能是浪费药品，不能使试管炸裂，故符合题意；
⑤加热过程中不时移动酒精灯只是温度不集中，分解速度慢，不会使试管炸裂，故符合题意；
⑥没有进行预热直接集中加热试管内液体的中下部，这样会使试管受热不均匀使试管炸裂，故不符合题意；
⑦停止加热后即将试管直立起来，试管口处的冷凝水可能会倒流到试管底，使试管炸裂，故不符合题意，根据以上分析，③④⑤不会使试管炸裂，即选项B符合题意，故选B。
8. 下列反应中不是化合反应，而是氧化反应的是（ ）
A. 三氧化硫+水→硫酸B. 石蜡+氧气二氧化碳+水
C. 氢气+氧气水D. 氯化铵→氯化氢+氨气
【答案】B
【解析】
【详解】A、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应，选项错误；
B、该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，该反应为物质和氧气反应，属于氧化反应，选项正确；
C、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，该反应为物质和氧气反应，属于氧化反应，选项错误；
D、该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应，选项错误。
故选B。
9. 下列能说明分子可分而原子不可分的是（ ）
A. 水受热变成水蒸气
B. 品红扩散
C. 氧化汞受强热可生成汞和氧气
D. 酒精温度计能指示温度的高低
【答案】C
【解析】
【详解】A、水受热变成水蒸气，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不能说明分子可分而原子不可分，不符合题意；
B、品红扩散，是因为分子在不断运动，无新物质生成，属于物理变化，不能说明分子可分而原子不可分，不符合题意；
C、氧化汞受热分解生成汞和氧气，有新物质生成，属于化学变化，可以说明在化学变化中，分子可分，原子不可分，符合题意；
D、酒精温度计能指示温度的高低，是因为分子之间的间隔随温度的升降而增减，无新物质生成，属于物理变化，不能说明分子可分而原子不可分，不符合题意。
故选C。
10. 分析推理是化学学习的重要科学方法之一，下列推理正确的是（ ）
A. 碳、硫、铁丝的燃烧既是氧化反应又是化合反应，所以所有的氧化反应都是化合反应
B. 由一种物质生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，所以分解反应的反应物一定是一种
C. 分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的
D. 化学变化常常伴随能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化
【答案】B
【解析】
【详解】A、碳、硫、铁丝的燃烧都是物质和氧气的反应属于氧化反应，且都是多变一属于化合反应，但所有的氧化反应不都是化合反应，如蜡烛燃烧属于物质和氧发生的氧化反应但生成物事二氧化碳和水，不是一种不属于化合反应，选项错误；
B、由一种物质生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，所以分解反应的反应物一定是一种，选项正确；
C、构成物质的粒子有分子、原子和离子，选项错误；
D、化学变化常常伴随能量的变化，但是有能量变化的一定是化学变化，如物态变化时会发生热量的变化，但没有新物质生成不是化学变化，选项错误；
故选：B。
11. 如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰(MnO2)的作用下，迅速分解放出大量氧气(O2)，下列现象正确的是（ ）
A. 气球胀大，红墨水右移B. 气球缩小，红墨水左移
C. 气球胀大，红墨水左移D. 气球缩小，红墨水右移
【答案】B
【解析】
【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，瓶中压强增大，气球缩小，气球中的压强增大，红墨水左移，故选B。
12. 构建模型是我们认识微观世界的重要手段之一。 “”“”“”分别表示氢、氯、氧三种不同种类的原子，其中混合物的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、图中含有两种分子，属于混合物，符合题意；
B、图中含有一种分子，属于纯净物，不符合题意；
C、图中含有一种分子，属于纯净物，不符合题意；
D、图中含有一种分子，属于纯净物，不符合题意。
故选A。
13. 某学生用量筒量液体，视线与凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A. 大于10mLB. 小于10mL
C. 等于10mLD. 无法确定
【答案】A
【解析】
【详解】用量筒量取液体体积时，正确的读数方法是将视线与液体凹液面的最低处相平。因此该同学开始时的读数30mL。倒出一部分液体后，俯视读数，读数偏大，则量筒内剩余液体的体积小于20mL，因此实际倒出的液体体积大于10mL。
故选A。
14. 下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）
A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】①检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；检查装置气密性时先手握试管，试管中的空气已经受热膨胀逸出，再把导管伸入水中，水中导管口没有气泡产生，不能说明装置气密性不好，故错误；
②水沸腾时由液态变为气态，玻璃片上有小水珠出现，说明产生的水蒸气遇冷变为小水滴，证明液态水和气态水可以转化，故正确；
③硫粉燃烧生成二氧化硫，消耗了氧气，但是会产生二氧化硫气体，则实验结束后集气瓶内气压几乎不变，水无法进入集气瓶，不能用于测定空气中氧气的含量，故错误；
④蜡烛产生的白烟被火柴点燃，使蜡烛重新燃烧，而二氧化碳不具有可燃性，说明白烟的成分不是二氧化碳，故正确；
故选：D。
15. 暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。甲同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图1所示，实验后测得集气瓶（容积为250mL）中水的体积为65mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。乙同学利用传感器实时测定该装置集气瓶中的压强、温度和氧气浓度变化，绘制成如图2所示的曲线变化趋势图。下列说法错误的是（ ）
图1 图2
A. X曲线表示的是温度变化
B. 实验结束后进行误差分析，可能是实验前弹簧夹未夹紧
C. 通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6%
D. 图2中DE段对应的变化进程是水倒吸进集气瓶
【答案】B
【解析】
【详解】A、暖宝宝铁和氧气反应放热，开始温度升高，反应结束后温度恢复到室温，X曲线表示的是温度变化，A正确。
B、氧气体积分数，，结果偏小，实验前弹簧夹未夹紧，会造成结果偏大，B错误。
C、通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数，约为19.6%，C正确。
D、打开瓶塞，水被吸入集气瓶，压强增大，故图2中DE段对应的变化进程是水倒吸进集气瓶，D正确。
故选：B。
二、非选择题(本次测试卷中的“符号表达式”均可用“文字表达式”代替)
16. 请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）写出标号仪器的名称：①_______，②_______。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是_______(填字母代号，下同)，反应的符号表达式为_______，其中棉花的作用是防止_______。用E装置收集氧气的理由是_______。若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的收集装置是_______，该装置检验氧气是否集满的方法是_______。
（3）B装置的优点是_______，实验室若想用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的装置组合为_______。
（4）在通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。点燃甲烷气体，产生蓝色火焰，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，请你写出甲烷的一条化学性质_______。若用如图的多功能瓶收集一瓶甲烷气体，气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。
【答案】（1）① 酒精灯 ②. 集气瓶
（2）①. A ②. ③. 防止固体粉末进入导管，堵塞导管 ④. 氧气不易溶于水 ⑤. C ⑥. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满
（3）①. 可以控制反应速率 ②. BC或BE
（4）① 具有可燃性 ②. b
【解析】（1）如图仪器名称为①酒精灯，②集气瓶，故填：酒精灯；集气瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为，高锰酸钾制氧气属于固固加热型，所以选用A做发生装置，在加热高锰酸钾制取氧气的实验中，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，应在试管口放一团棉花，能用E装置收集氧气是因为氧气不易溶于水，若要收集一瓶干燥的氧气，应用向上排空气法收集也就是装置C，检验此方法收集满氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：A；；防止固体粉末进入导管，堵塞导管；氧气不易溶于水；C；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满；
（3）B装置的优点是可以控制反应速率，过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温反应，发生装置选择B，氧气密度比空气大且不易溶于水，可以用向上排空气法和排水法进行收集，故填：可以控制反应速率；BC或BE；
（4）甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，可知甲烷具有可燃性，由于甲烷的密度比空气小，所以应该短进长出，即b端进入，故填：具有可燃性；b。
17. 回答下列问题：
（1）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识，目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、细颗粒物外，还包括下列的_______(填数字序号)。
①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 ⑤臭氧
（2）下列治理空气污染的措施中，正确的是_______(填数字序号)。
①提倡绿色出行发展公共交通
②植树造林
③将化工厂的烟囱建高后排放废气
④加强大气质量检测
【答案】（1）①③④⑤ （2）①②④
【解析】（1）目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，不计入空气污染指数的项目，故选：①③④⑤；
（2）①提倡绿色出行，发展公共交通，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意；
②植树造林种草，可以改善空气质量，符合题意；
③将化工厂烟囱建高后排放废气，并不能减少污染物的排放，还是会污染空气，不符合题意；
④加强大气监测，可以减少污染，保护环境，符合题意；
故选：①②④。
18. 化学特征是在分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答：
（1）由图1推知水和过氧化氢化学性质不同的原因是_______。
（2）由图2可知，水分解过程中，发生的是_______(填“物理”或“化学”)变化，发生变化的微观粒子是_______(填具体粒子名称，下同)，没有发生变化的微观粒子是_______。
（3）由图3可知，在加热过程中，水分子种类_______(填“改变”或“不改变”)，水分子_______发生了改变。
【答案】（1）分子构成不同
（2）①. 化学 ②. 水分子 ③. 氢原子和氧原子
（3）①. 不改变 ②. 间隔
【解析】（1）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，水和过氧化氢的分子构成不同，所以化学性质不同；
（2）由图2可知，水分解过程中，有新物质生成，发生化学变化，发生变化的微观粒子为水分子，没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子；
（3）由图3可知，在加热过程中，水分子种类不改变，水分子间隔发生了改变。
19. 请设计实验检查如图装置的气密性，并将操作及现象填入下列表格中：
【答案】 ①. 将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出 ②. 导管口有气泡冒出
【解析】
【详解】检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。
20. 初中化学的一些重要实验。请回答下列问题：
（1）写出实验A中红磷在空气中燃烧的现象为_______；当_______时打开弹簧夹，可观察到的现象是_______，写出红磷燃烧的符号表达式_______；本实验还可以推测氮气的性质有_______（任写一条即可）；实验中若水倒吸的体积小于理论值，则可能的原因是_______。
（2）实验B中瓶底放少量水的目的是_______，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，其中火柴的作用是_______，铁丝在氧气中燃烧反应的符号表达式为_______。
（3）实验C中集气瓶中水的作用是_______。
（4）图中A、B、C三个实验中，属于氧化反应的是_______（填字母序号）。
【答案】（1）①. 发出黄光，放热，产生大量白烟 ②. 冷却到室温 ③. 烧杯中的水倒流进集气瓶，集气瓶内水面上升约水面以上空气的五分之一 ④. ⑤. 氮气的物理性质是难溶于水##氮气的化学性质是不支持燃烧 ⑥. 红磷量不足##装置气密性不良##未冷却至室温就打开了弹簧夹
（2） ①. 防止熔融的生成物溅落、炸裂瓶底 ②. 引燃铁丝 ③.
（3）吸收二氧化硫，防止污染空气
（4）ABC
【解析】（1）红磷在空气中燃烧的现象为发出黄光，放热，产生大量白烟，故填写：发出黄光，放热，产生大量白烟；
当冷却至室温时打开弹簧夹，故填写：冷却到室温；
红磷与空气中的氧气在点燃条件下，生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：，故填写：；
当冷却至室温时打开弹簧夹，可观察到的现象是烧杯的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升约水面以上空气的五分之一，故填写：烧杯中的水倒流进集气瓶，集气瓶内水面上升约水面以上空气的五分之一；
实验中水的作用是冷却集气瓶并吸收生成的五氧化二磷，但氮气仍然存在，说明其难溶于水，在红磷燃烧过程中，氮气没有被消耗，说明它不支持燃烧‌，故填写：氮气的物理性质是难溶于水或氮气的化学性质是不支持燃烧；
实验中若水倒吸的体积小于理论值，可能的原因是：红磷的量不足、装置气密性不良、未冷却至室温就打开了弹簧夹，故填写：红磷量不足、装置气密性不良、未冷却至室温就打开了弹簧夹。
（2）铁丝在氧气中燃烧时，会产生高温熔化物，如果这些熔化物溅落到瓶底，可能会导致瓶底炸裂，故填写：防止熔融的生成物溅落、炸裂瓶底；
火柴燃烧的主要作用是升高铁丝的温度，使其达到燃烧的着火点‌‌，故填写：引燃铁丝；
铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：，故填写：。
（3）硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性，污染空气，但它易溶于水，并与水反应，生成亚硫酸，因此，实验C中集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故填写：吸收二氧化硫，防止污染空气。
（4）红磷燃烧，铁丝在氧气中燃烧，硫在氧气中燃烧都属于物质与氧气反应，而且生成物只有一种，根据物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应可知，它们都属于氧化反应，故填写：ABC。
21. A～D是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示，已知A、B常温下均为无色液体。
（1）物质B的名称(或符号)是_______。
（2）若D是一种黑色固体，则C→D反应的现象是_______。
（3）若D是一种有刺激性气味的气体，则C→D反应的符号表达式是_______，该反应属于基本反应类型中的_______反应。
【答案】（1）水（或H2O）
（2）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
（3）①. ②. 化合
【解析】
【分析】A～D是初中化学常见的四种物质。A、B常温下均为无色液体，A能转化成B、C，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则A是过氧化氢，B是水，C是氧气，代入验证，推论正确，据此分析解答。
（1）由分析可知，物质B的名称为水，符号为H2O，故填：水（或H2O）；
（2）由分析可知，C为氧气，C能转化为D，若D是一种黑色固体，则C→D的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成黑色的四氧化三铁固体，则C→D的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。故填：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；
（3）若D是一种有刺激性气味的气体，则D是二氧化硫，C→D的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，该反应的符号表达式为：；该反应符合“多变一”的特征，属于基本反应类型中的化合反应。故填：①；②化合。
三、科学探究题：
22. 化学研究小组的同学对“寻找新的催化剂分解过氧化氢”的探究实验引起了兴趣。他们进行了如下探究：
【提出问题】氧化铁(Fe2O3)能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
（1）【实验探究】
【实验结论】
（2）实验II、III证明：氧化铁的_______和_______在反应前后均没有发生改变，再结合实验I的结论，得出：氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式：_______。
【实验评价】
（4）实验IV的目的是_______。
（5）通过实验IV中的现象，你可以得到的结论是_______。
【实验拓展】
（6）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、发芽的马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是_______(填序号)。
A. 添加催化剂能增加生成物的质量。
B. 同一个化学反应可以有多种催化剂
C. 催化剂一定加快化学反应的速率
D. 用作催化剂的物质可能是其他反应的生成物
【答案】（1）①. A试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃 ②. 所得固体的质量为0.5g
（2）①. 化学性质 ②. 质量
（3）
（4）比较氧化铁和二氧化锰的催化效果
（5）相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铁好
（6）BD
【解析】（1）实验II中，待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象，A试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃，说明化学反应前后，氧化铁的化学性质不变；
实验III中，将实验II中的剩余固体小心滤出，并将所得的固体进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为0.5g，说明化学反应前后，氧化铁的质量不变；
（2）由以上分析可知，实验II、III证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生改变；
（3）过氧化氢在氧化铁的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：；
（4）实验IV中催化剂的种类不同，其它因素相同，故目的是：比较氧化铁和二氧化锰的催化效果；
（5）实验IV中，D试管中产生气泡的速率更快，说明使用二氧化锰作催化剂时，过氧化氢的分解速率快，故可得出结论：相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铁好；
（6）A、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，不符合题意；
B、同一个化学反应可以有多种催化剂，如过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰、氧化铜等均可作催化剂，符合题意；
C、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，不符合题意；
D、用作催化剂物质可能是其他反应的生成物，如在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，而在加热高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，符合题意。
故选BD。
选项
①
②
③
④
方案
现象
手握试管，再把导管放入水中，水中导管口没有气泡冒出
玻璃片上有小水珠出现
发出淡蓝色火焰，冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶中
蜡烛产生的白烟被火柴点燃，使蜡烛重新燃烧
结论
装置气密性不好
液态和气态水的转化
O2约占空气体积的
白烟的成分不是CO2
操作
实验现象
结论
_______
_______
装置气密性良好
实验步骤
实验现象
I.分别量取2mL5%过氧化氢溶液加入A、B两支试管中，向A试管中加入0.5g氧化铁粉末，并在两支试管中插入带火星木条，观察现象
A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象
_______
III.将实验II中的剩余固体小心滤出，并将所得的固体进行洗涤、干燥、称量
_______
IV.向C试管中加入2mL5%过氧化氢溶液和0.5g氧化铁粉末，向D试管中加入2mL5%过氧化氢溶液和0.5g二氧化锰粉末，对比观察现象。
D试管中产生气泡的速率更快