人美版（2024）七年级上册（2024）第四单元 艺术校园1.校园寻美优秀教学ppt课件

这是一份人美版（2024）七年级上册（2024）第四单元 艺术校园1.校园寻美优秀教学ppt课件，文件包含核心素养人美版七年级上美术第4单元第3课《校园展美》课件pptx、核心素养人美版七年级上美术第4单元第3课《校园展美》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
校园艺术节即将开幕，除了运用设计好的标志、海报和邀请函外，我们还可以通过哪些方式来营造艺术节的氛围?怎样才能更好地展现校园艺术的文化之美?
艺术节的舞台、校园的走廊、教学楼的入口用海报、挂旗、展示牌等布置我们日常出人的校园空间，能营造出浓郁的艺术节氛围，给人留下深刻的印象和美好的回忆。
艺术节横幅、包柱、海报
讨论：思考在不同场景中反复使用标志的作用
美术设计与校园文化的关系
这个属于哪一种校园艺术烘节托氛围的表现形式？
尝试设计一个校园艺术节的制作艺术节手举牌！时间：25分钟。要求：1、体现艺术节特点； 2、造型简练、配色美观； 3、具有识别性和实用性。
看到这里，同学们想不想自己动手设计一个手举牌呢？
你最喜欢哪一件作品？为什么？
你认为什么是文创产品？
所谓文创产品，就是以文化为基础，发挥创意去设计，研发的产品叫文化创意产品。
“我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。”
“中华传统文化是我们最深厚的软实力”
清华大学建校110周年校庆活动运用校标进行了文创！如何设计的呢？
1、确定设计产品的载体
2、选择设计方法，提取元素
3、将设计好的元素运用到产品上
1、产品具有文化性。2、产品要富有美感，设计方法可以多样化。
在本单元，我们为艺术节设计了标志、海报、邀请函、手举牌等。你能尝试运用学过的设计方法将校园艺术节中的元素制作成艺术节文创产品吗?请你尝试进行文创产品的开发！