人教部编版（2024）九年级下册蒲柳人家教案配套ppt课件

这是一份人教部编版（2024）九年级下册蒲柳人家教案配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了肤色黝黑，黑旋风，扈三娘，豹头环眼燕颔虎须，字音字形，检查预习，一气成，两插刀，如坐针，身其境等内容，欢迎下载使用。
同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如，“豹子头”_______，李逵________，“一丈青”_________，李逵为什么被叫做“______”，因为他 ， 为什么被叫做“豹子头”，因为他 ，外号与人物相连使得人物更加栩栩如生。今天我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》里面也有一个“一丈青”，她会是怎样的呢？让我们一起去了解吧！
囱( ) 驭( ) 熏陶( ) 匿( ) 憋 ( ) 掂 ( ) 聘( ) 呵 （ ) 肋 （ ） 毡( ) 捯 ( ) 嘬（ ） 膺( ) 纤 ( ) 潜伏（ ）
谑( ) 荆棘( ) 挚( ) 渲 ( ) 临 ( ) 朝朝 ( ) 掠 ( ) 腌臜( ) 筵 ( ) 讳( ) 烙( ) 抡( )
戏谑：荣膺：妙手回春：一气呵成：不耻下问：咬文嚼字：如坐针毡：
用有趣的引人发笑的话开玩笑。光荣地接受或承当。膺，承受、承当。 称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼而不注重实质内容)。 像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。
望眼欲穿：天伦之乐：两肋插刀：
快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。指家庭中亲人团聚的快乐。指为朋友敢于冒险，甚至牺牲性命。形容重情义、讲义气。
1、了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。2、品味小说精彩的外貌描写、动作描写和语言描写，把握人物形象。3、了解小说的艺术手法，品味小说的语言。4、领悟劳动人民淳厚朴实的人情美，培养良好的审美情趣。
刘绍棠 通县(今北京通州区)人，我国著名乡土文学作家，“荷花淀派"的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”的创立者。代表作有短篇小说集《山楂村的歌声》《青枝绿叶》等，中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等，长篇小说《峨眉》《春草》《京门脸子》等。
故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。本文选自前两节。
乡土小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说必须具备三个要素：人物（主要要素）、情节（包括开端、发展、高潮和结局）、环境（自然环境和社会环境）。
1、文中能串起全文的一句话是什么？分别串起了哪些人和事？
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。（三次）
何满子：·不穿花肚兜·整天在运河滩上野跑
奶奶一丈青：·大打纤夫·婆媳矛盾·宠溺何满子
爷爷何大学问：·赶马、仗义疏财·为孙子聘塾师·赶马被扣、坐牢
2、这篇小说主要讲了一个怎样的故事？
调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷爷这趟赶马坐了牢，还险些丢了命，一怒之下，就把何满子拴在葡萄架下，何满子盼望着望日莲姑姑来救他。
3、文中主要人物是谁？他们分别是什么样的人？
杂志社邀请你为《蒲柳人家》中何满子、一丈青大娘、何大学问绘制连环画，并体会人物形象，简介人物。
何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
整天在运河滩上野跑，藏在芦苇丛中跟奶奶捉迷藏；爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘；在葡萄架下写字，觉得失去了自由，枯燥乏味；爷爷一走，何满子就像野马摘了笼头，从家里溜出去。
“原来爷爷坐了牢，还险些扔了命，何满子心疼起爷爷来了。”
好动顽劣、野性十足；好学好问，伶俐可爱；疼爱爷爷，有爱憎立场。
大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。
嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
运用比喻、夸张手法，生动形象地写出了一丈青大娘骂人水平高，凸显其泼辣的人物性格。
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。“一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水
充分地写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫的动作也夸张地展现出一丈青大娘这一巴掌的威力。
正侧面结合，刻画出其爱打抱不平、泼辣勇猛的性格特点。
一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
给孙子满月摆宴、缝百家衣、打长命锁；
何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘……奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
运用比喻、夸张等修辞手法凸显其对孙子的溺爱和娇惯。
· 身强体健，性格泼辣
· 性格刚正，爱打抱不平
· 能干勤劳，善良热情
· 口苦心甜，溺爱孙儿
何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。
日本鬼子把咱们中国大卸八块啦!……
·他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。……于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字……骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……·为孙子聘塾师
崇尚知识、好面子、有点虚荣
他这个人好说大话……又好喝酒，脾气大，爱打抱不平；几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。……不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。
好说大话，爱戴高帽，但本领高强，威名远扬，爱打抱不平，为朋友两肋插刀
身材高大，貌若关公；仗义轻财，慷慨豁达；崇尚知识，爱面子；能说会道，疾恶如仇；本领高强，有朴素的爱国意识。
4、作者运用了怎样的语言来塑造这些人物的？
那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口掏气，高一声低一声呻吟。
讲究押韵和对偶，读来抑扬顿挫，有节奏感，读来如闻其声，如见其人。这是中国传统说唱艺术的特点。
大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
短句多，句式整齐，讲究对仗，节奏鲜明，画面形象生动。
何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他。 她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。老头子阴沉着脸，哼哼哈哈，一脑门子官司一丈青大娘早就腻歪了老秀才每趟回来，都要给孙子带回一捎马子吃食
三五个小伙子都打不过她
不耐烦的、不高兴的神色
大量使用方言。生动地展现出运河滩农村的风土人情。
“睁眼瞎”“跳哒了大半辈子”“斗大的字认不得三筐”人配衣裳马配鞍个顶个窝着一肚子饿火心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子千里搭长棚，没有不散的筵席何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。
大量使用民间口语俗语，乡土气息浓厚。
文白夹杂，形成语言风格的巨大反差。
语言特点：·小说大量借鉴了传统古典小说和说唱文学语言，叙事生动，人物形象鲜明，增添了小说的趣味性和文采，具有浓厚的中国古典小说色彩。·小说使用大量的方言、口语俗语，使作品带有鲜明的民族特征和浓厚的乡土特色。·典雅的文言词汇和前后俗语口语俗语形成语言风格的巨大反差，有一种强烈的夸张感，幽默可笑。
除了语言方面具有鲜明的民族特征，小说还有哪地方能体现出民族风格？
这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说。它就像一幅风俗画，展示了20世纪30年代冀东运河一带农村的风景习俗和世态人情，赞扬了淳厚朴实的劳动人民的热情正直以及肝胆相照、扶危济贫的美好品格。