人教部编版（2024）九年级下册写作 审题立意备课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）九年级下册写作 审题立意备课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，写作指导，什么是审题立意，限制性题目，美丽的，那我们就是要写，比喻性题目，山的比喻意义什么，那么它的寓意是什么，材料性题目等内容，欢迎下载使用。
北宋徽宗年间,有一次朝廷招考画家,让画家按“踏花归去马蹄香”这句诗作一幅画,把诗句的内容表现出来。在画家们精心绘制的众多作品中,徽宗特别满意其中一幅。如右图。
宋徽宗为什么这一幅画情有独钟呢？
1、理解审题立意的要求。2、掌握不同类型写作题目的审题立意方法，并熟练运用在写作实践中。
审题立意 审题就是审察题意，明确题目的要求，立意就是确立最主要的思想内容，也即中心思想。认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章结构。
请大家思考并与同桌讨论像《美丽的误会》《初中生活二三事》你会如何审题？
《美丽的误会》它的限制条件是什么？
那么如何理解“美丽的”？
说明这不是一件由于误会造成的“坏事”而是由于误会引出一段美好的故事，是好事。
《初中生活二三事》它的限制条件是什么？
时间是在初中，故事要有2-3个
初中阶段生活中发生的故事，选择两三个感触比较深的事情来写。
刚才我们了解审题要理解题目中的限制条件，明确题目要求的范围。那么如果题目中没有限制条件，我们应该怎么办？比如《陪伴》
我们可以加上限制性的词语，使范围缩小，写作的内容就更明确、更具体，比如《妈妈的陪伴》《温馨的陪伴》等等。
那在审题之后，我们如何确认文章的主旨呢？如何立意呢？
小西同学将刚才的“陪伴”这个作文题目列出了与之相关的三个主题，请你思考哪个主题更合适？为什么？
A.妈妈对我的陪伴,是最长情的告白。B.一家人最好的爱,就是温馨的陪伴。C.同学长时间陪伴我玩电脑游戏,这是我们美好友谊的见证。
我认为C不合适，长时间玩电脑游戏对自己有害无利，同学不劝阻还一起玩，不能说是美好的友谊，这个立意不合适。
所以我们的立意一定要积极向上，体现正能量。接下来，请你将“_______的语文老师”题目补充完整，并说出的这个题目你的立意是什么。
我们可以说“认真的语文老师”“严格的语文老师”“知识渊博的语文老师”等等。
除了这些，我们可不可以从其他的方面来写？
我们可以说“时髦的语文老师”“奇怪的语文老师”“不像老师的语文老师”等等。
就是说我们的立意除了要正向外，我们可以尽量打开思路，深挖题目含义，力求立意新颖。
请按照示范的要求，分析下面表格中的题目，填写好审题立意内容。填好后可先与同桌交流。
刚才的练习是针对有限制条件的题目，接下来没有限制条件或者限制条件不明显，你会如何填？填好后可先与同桌交流。
【小结】限制性题目,要把握题目中的限制条件和中心语(题眼)的含义,明确选材和写作范围。无限制性题目,我们可以化大为小,化宽为窄,自己给它加一个限制性条件。审清题意之后,确立中心时,要做到正确、深刻、新颖。我们可以先从不同角度列出多个与题目有关的主题,分析比较,选出一个自己能驾驭的新颖主题。
这个题目的限制条件是什么？
经过刚才的练习，我们初步了解了审题立意的要求和方法，那么下面这道题你会如何进行是审题立意呢？留在记忆里的芬芳
“留在记忆里的”，说明是要写过去的,给你留下深刻印象的人和事。
“芬芳”又意味着什么？
“芬芳”在这个题目里它的本义是“一种嗅觉的感受”。在这里我们应该思考它的比喻义:美丽的风景,美好的事物,或者美好、温馨的感受……所以在构思写作时,要写给我们留下深刻记忆的美好温暖的人和事。
一注意虚实转换，挖掘题目的引申义；二是根据选定的意义为它选择恰当的材料。
所以我们对于这类比喻性的题目，我们审题立意时要注意什么？
交流讨论：对“翻过那座山”这个题目，你如何审题立意？
学习中的阻碍、困难，思想上的偏见、狭隘，人际交往中的胆怯、傲慢，性格中的胆小、懒惰
“翻过”的意思是什么？
超越、克服、战胜、消除、克制、征服
所以“翻过那座山”的意义可以是？
越过障碍、克服偏见、战胜胆怯、消除偏激……
这则寓言材料讲了个什么故事？
作文题目除了命题作文我们还经常见到给出一段材料的作文类型，那就是材料作文。齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立。好一一听之，处士逃。
战国时期齐国南郭先生滥竽充数,最后混不下去只得逃之夭夭。
首先我们可以思考这个故事的因果关系是什么？
如果我们用由果及因的思维来总结的话，它的寓意是什么？
一个人如果没有真才实学则难以生存。
那么除了这个角度，你还能从这则材料中感悟到什么道理？
齐宣王:结果(让南郭先生钻了空子)——原因(喜欢三百人一起吹竽)。立意:好大喜功,容易让人钻空子。齐湣王:结果(让南郭先生无法容身)——原因(喜欢听独奏)。立意:用人要选拔,才能揽到真正的有用之才。
提示：可以从故事次要人物角度出发试一试
所以一则材料我们除了从主要人物的视角出发，还可以从次要人物的视角出发。
接下来我们再思考，南郭先生的行为，他滥竽充数，最后逃之夭夭，他的行为固然可耻，但是有没有什么可取之处呢？
因为他知道自己本领不济，所以逃走了。虽然不光彩，但是好在他明确自己有几斤几两。
所以从这个角度出发，我们的立意可以是？
所以对于一种司空见惯似乎已成定论的观点，我们可以反过来进行思考。
由此可见，当我们逆向思维之后，立意会更加新颖独特，更容易给人留下深刻的印象。
写作源于生活，文章也应反映社会生活。基于这个寓言故事，我们从材料中的角色出发，联想自己、周围的人、或者社会上的事物，你会想到什么呢？
平时爱抄作业，考试一考就高下立现了
说明弄虚作假终究是经不起时间考验的
有大好时机学习时，要抓住时机学到真本领；不能被表面现象迷惑……对于材料作文，我们可以去挖掘材料的现实意义，发散思维，由此及彼，由浅入深，联想到现实的社会生活。
阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两到三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去?”猫头鹰回答:“我打算搬到别的地方去。”斑鸠不解地问:“为什么呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了别的地方，还是会惹人讨厌的。”
【提示】1.这则寓言讲了一个什么样的故事?本来的寓意是什么?2.你还可以悟出什么道理?试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。3.将自己归纳的主题与同学分享交流。
寓意：在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题，而不是逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。
经过上述的讨论和练习，你对审题立意的要求和方法有没有更深一步的了解呢。让我们一起总结一下吧！
要求：1.全面、细致 题目所规定的题材或主题的范围、写作对象、文体、题眼、题目的虚实都要关注到。2.客观、准确 客观对待题目中的要求，正确理解题目的意义，准确把握要求，不跑题。3.开放、深入 尽量打开思路，深入开掘题目、材料的意义
方法：1.命题作文题目 有限制条件，明确条件限定内容，明确选材的范围。没有限定条件，根据自己的理解，为题目添加限定条件以确定题材范围。2.比喻性题目 理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体。3.材料作文 审题时要准确、深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心,再根据中心选择写作材料。
要求：1.正确、积极 一是思想内容正确，能准确、全面地揭示事物发展的客观规律;二是切题，完全符合题意的要求。积极是指文章要肯定真善美,给人以向上的力量。2.鲜明、集中 态度要鲜明，肯定什么、否定什么，要明确一篇文章只有一个中心，中心的表达要明确、突出。3.深刻、新颖 深刻是指能够透过现象深人到事物本质，对读者有启发。新颖是指能够提出新的观念，新的见解，或能够开发新的认识角度,给人以新的启迪，新的感受。
方法：1.顺向立意 明确蕴含着什么思想，就直接以此作为文章的中心。2.变向立意 不顺着题目中本有的意义进行思考，而是从其他方向去思考问题。例如，逆向立意，从题目中思想的对立面去思考，确定中心，立意与题目的意义相反。再如，辩证分析，一分为二地看问题，多角度全面地分析问题，确定中心。
从刚才寓言材料讨论列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。提示:1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。3.写作时，要注意紧扣主题,不要跑题、偏题。
改变自己“如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹人讨厌的。”斑鸠给猫头鹰的建议一针见血。诚然,猫头鹰如果不改变身己,即使换了新环境,问题仍然没有解决。与其更换环境,不如想办法改变自己。人若不能被一个新环境接纳,总会想着要做些什么来拯救自己,比如换换环境。但如果不顺的境遇是由自己造成的,而自己又不思改变,那么必定会重蹈覆辙。正如猫头鹰,假如它不听斑鸠的好言相劝,执意迁徙,最终还是会发现,斑鸠是对的。
由材料引出观点,鲜明。
如果我们自身有缺点或问题,那么改变自已进而完善自已才能赢得别人的尊重。周处早年横行乡里,蛮横霸道,乡邻对他恨之入骨却敢怒而不敢言。他除了“三害”中的两害之后,以为会得到乡邻的尊重,却得知第三害就是他本人。于是他自思改变,得陆机点醒,“遂改励,终为忠臣孝子”,受到后世的称赞。正是因为他改变了自己,完善了自我,才使得前后境遇截然不同。这令人深思。
选择周处改变自己,赢得世人称赞的例子,有力也证明了观点。
有时逆境是客观存在的,当我们无法改变环境时,我们就需要改变自己,主动去适应环境。在狂风经常肆虐的海岛上,翅膀正常的昆虫是无法生存的,为了适应生活环境,它们只得变异成残翅昆虫,于是得以活下来,繁衍后代,生生不息。
以残翅昆虫的例子,证明观点。
但改变自己必须有度。如果我们符合大义,就不能失去原则随波逐流。屈原在“举世皆浊”的境遇中洁身自好,不与世俗同流合污,虽然最终自沉于汨罗江,但他的精神永远散发着耀眼的光芒;文天祥坚决不屈服于元朝统治者,惨遭杀害,但“留取丹心照汗青”的诗句掷地有声,流传千古。试想一下,如果屈原“变心以随俗”,文天祥向武力屈服、被富贵诱惑，他们又如何能得到千千万万后人的爱戴与景仰?在逆境中,我们需要审视自我。如果逆境是由自身问题造成的,那么我们应该在坚持原则的条件下改变自己,而不是更换环境,这才是有效的方法。