人教部编版（2024）七年级上册（2024）有朋自远方来教案

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）有朋自远方来教案，共2页。教案主要包含了新课导入，活动内容，课堂小结，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
2.认清自我，让别人愿意与自己交朋友。
教学重难点
1.重点：搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故，并搜集整理“网络交友”的利弊。
2.难点：联系自身经历讨论各自对交友原则和“网络交友”的认识与看法。
教学过程
一、新课导入
鲁迅说：“人生得一知己足矣”。朋友是一个人生命中的加油站。我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。
二、活动内容
（一）交流收获，解读“朋友”。
1.交流收获。交流课前搜集的有关交友的诗词文章、名言警句等，并谈谈自己的理解、启示。
预设：（1）交友名句：①海内存知己，天涯若比邻。②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
（2）交友故事：①管宁割席，道不同不以为友；②蔺相如和廉颇刎颈之交；③俞伯牙摔琴谢知音。
2.解读“朋友”内涵。
（1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。
预设：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。
（2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。
预设：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不是给他人带来伤害、痛苦，而是给他人带来快乐和益处。
（二）聆听故事，辨别朋友。
1.请同学们采用以下格式说一个自己亲身经历的故事：
在我 的时候（考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……），朋友 （横线上填写朋友的表现）。
2.同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？谁是假朋友？为什么？
3.教师引导学生掌握辨别真假朋友的标准。
（三）活学活用，自我反思。
请你结合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具体的改变？请把这些改变写在纸上，比如“言行上应该变得更有礼貌”，并与大家分享。
三、课堂小结
交友看起来很难，但如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极在生活中去实践它，平等而友好地对待身边的同学，想必会有很多同学都愿意与你为友！正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家交到越来越多的好朋友。
四、布置作业
以《我的朋友》为题写一篇不少于600字的作文。
五、板书设计
有朋自远方来
活动一：交流收获，解读“朋友”。
活动二：聆听故事，辨别朋友。
活动三：活学活用，自我反思。