科学苏教版（2024）6 有趣的食物链获奖课件ppt

这是一份科学苏教版（2024）6 有趣的食物链获奖课件ppt，文件包含苏教版2017科学六下26《有趣的食物链》课件pptx、苏教版2017科学六下26《有趣的食物链》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
栖息地能为生物提供生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件。栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。
观察下图栖息地有哪些生物？
图中的这些生物分别吃什么？它们之间存在着怎样的食物关系？
成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中有哪些生物？它们之间谁吃谁？谁被谁吃？
蝉吃树汁，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂 ；树汁被蝉吃，蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃。它们也形成了像链条一样的食物关系。
生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。
成语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，描述了河流、湖泊、海洋等栖息地生物间的食物链关系。分析下图中海洋生物间吃与被吃的食物关系。
蛤蜊吃硅藻，鳕鱼吃蛤蜊，鲨鱼吃鳕鱼。硅藻被蛤蜊吃，蛤蜊被鳕鱼吃，鳕鱼被鲨鱼吃。
按照“吃和被吃”的关系，将被吃的生物写在前面，吃的动物写在后面，在他们之间画上“→”，箭头指向吃的动物。
硅藻→蛤蜊→鳕鱼→鲨鱼
用箭头和文字画出海洋生物的食物链。
毛毛虫→小鸟，这是一条食物链吗？
闻名世界的非洲热带草原壮美辽阔，生机盎然。斑马、大象等成群的动物为寻觅水源和食物而奔波，猎豹和狮子为享受饕餮（tā tiè）大餐而伺机扑向猎物……
找一找非洲草原上有哪些动物？
在这块非洲热带草原上，你能找到几条食物链？
①先找出植物——食物链的起点。 ②再找到以植物为食的动物。 ③再找食草动物的天敌，一直到找不到天敌的动物为止——食物链的终点。 ④ 标箭头。
以“树”为起点，寻找食物链
（1）树→大象（2）树→斑马→猎豹（3）树→鸵鸟→猎豹（4）树→斑马→狮子
以“草”为起点，寻找食物链
（1）草→老鼠→蛇（2）草→疣猪→猎豹（3）草→斑马→猎豹（4）草→斑马→狮子（5）草→大象（6）草→羚羊→狮子
（1）食物链通常是由一种绿色植物开始的。（2）位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物。（3）位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。
狮子有哪些动物可吃？草被不同动物吃了几次？
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
活动4：模拟食物网的变化
（1）选取上图中的一种生物制作名签，每个同学抽取一张并代表该生物。（2）戴植物头饰的同学握住几根毛线的一头，另一头递给与你代表的生物存在食物关系的其他“生物”。以此类推，尝试使每个同学都有毛线与其他同学相连。（3）当去除“食物网”中的一种“生物”后，代表该生物的同学把毛线放下。
（1）连接起来的毛线像什么？
（2）去除一种生物后, 有多少种生物受到了影响？
（3）这个活动说明食物网中的生物各起什么作用？
活动5：食物链中的角色
在自然界中，能自己制造“食物”的植物
以植物或其他动物为食的动物
专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源
大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。
在每条食物链中，谁是生产者，谁是消费者？谁是分解者？
植物是生产者，动物是消费者，蚯蚓、蘑菇、细菌是分解者
如果没有分解者，世界将会变成什么样？
1.填空题（1）在食物链中，自己制造食物的属于________，以其他生物为食的是消费者。（2）在自然界中，专门以动植物的残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为________。（3）鲨鱼、蛤蜊、鳕鱼、硅藻这四种生物之间的食物链是_______→______→________→________。
2.判断题（1）不同的生物在食物链中起着相同的作用。（ ）（2）“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链可以准确的表达为:黄雀→螳螂→蝉。( )（3）食物链般是从小动物开始的，到大型动物结束。( )（4）非洲热带草原上的鬣狗是分解者。（ ）（5）某物种的消失，可能会影晌到其他相关生物的生存。( )
3.选择题（1）下列属于分解者的是（ ） A.青蛙 B.牛 C. 蚯蚓（2）食物链“水稻→田鼠→猫头鹰”中，生产者是( ) A.水稻 B.田鼠 C.猫头鹰（3）如果大量捕杀青蛙，将会导致的后果是( ) A.粮食增产 B.害虫增多，粮食减产 C. 以青蛙为食物的动物增多
这节课，我们理解生物之间的食物联系是食物链，多条食物链相互交叉形成食物网。意识到生物与生物之间是相互关联的一个整体，食物网越复杂，抵抗外力干扰的能力就越强，体会到自然界中的生物都是相互联系的。同时认识生产者、消费者和分解者及其作用。
植物→植食性动物→肉食性动物
我们的餐桌上有哪些食物链，请记录下来。