小学科学苏教版（2024）六年级下册（2017）16 健康的土地优质ppt课件

这是一份小学科学苏教版（2024）六年级下册（2017）16 健康的土地优质ppt课件，文件包含苏教版2017科学六下416《健康的土地》课件pptx、苏教版2017科学六下416《健康的土地》教案docx、土地污染定义原因和防治mp4、垃圾填埋mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
本单元以“理想的家园”为主题，将“家园”分解为水域、空气、生物、土地等四个方面，将“理想的”相应地具象为洁净的、清新的、多样的、健康的四个具体的标准，帮助学生由表及里、由分到合地去研究，最终建立整体性的认知。
知道健康土地与生物和人类息息相关。
运用对比、分析、归纳等方式获取健康土地更多信息。
（1）通过正反例对比，说明土地健康对生物、对人类的重要性。（2）通过资料学习，指出部分国家在垃圾治理上比较有效的做法。（3）考察生产和生活，举例说明我们可以为保护土地做些什么。（4）通过玩“家园”转盘、画图等活动，归纳概括理想家园的样子。
树立保护健康土地意识，从我做起，从小事做起。
观察这两块土地上生物的生长状态有什么不同？
被污染的土地，为什么庄稼不能生长？
受污染的土地，板结、沙化、贫瘠，不利于植物的生长。只有健康的土地才具有自我更新的能力、稳定的生产力以及足够的肥力以保持服务功能。
生物的生存离不开土地。土地为生物提供了约30% 的栖息地。请问：剩余70%的栖息地是谁为生物提供？
为什么说栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关，也与人类的健康息息相关？
垃圾治理是全球性难题，威胁着土地的健康。人们常用填埋的方法处理垃圾。
少量的垃圾填埋进土地里，短期内并不会对土地造成多大的影响，但是长年累月地填埋，土地就会不堪重负。
垃圾治理与土地保护有着非常密切的关系。垃圾填埋有利于土地保护吗？
目前，大量垃圾围城，如何治理已成为困扰许多城市发展的问题。各国已经探索出哪些好的垃圾处理方法？
（1）执行严格的垃圾分类制度（2）垃圾减量（3）发展垃圾发电技术
什么是土地污染？造成土地污染的原因是什么？我们应该怎么做？
如果土壤遭到破坏，会产生怎样的后果？
厨余垃圾通常有粉碎直排、填埋、肥料化处理、饲料化处理、能源化处理等方法。当采用填埋的方法处理时，减少厨余垃圾的量就能起到保护土地的作用。
调查厨余垃圾量，至少要连续调查一星期，取平均值。因为每天饭菜不同，学生的喜好程度也不同，导致每天的厨余垃圾量会有差异。
学校午餐每天产生的厨余垃圾调查分析表
1.食堂饭菜品种要多，尽量满足不同口味需求2.学生提前报餐，食堂根据报餐情况进行配置3.学生不应挑食、偏食4.吃多少，打多少
旋转转盘，将任意两个因素联系起来，说一说它们之间是怎样相互影响的。
空气中水份少，水无法循环
生物的生长离不开土地给予的养分
在同一个环境中，只有水、空气、土地和生物等因素都是健康的，相互影响，才能建立起良性关系，构建和谐的生态环境。
综合考虑水、空气、土地、生物等各方面因素，说一说理想的家园是什么样的。
洁净、清澈，生活着各种水生植物和动物
土壤肥沃，适宜植物生长
绘制一幅图，包含洁净的水域、清新的空气、多样的生物和健康的土地。
1.填空题（1）不健康的土地一般表现为板结、__________、_________状态。（2）垃圾治理与土地保护都是全球性难题。垃圾治理非常好的做法有执行严格的________________、__________________和发展______________技术等。（3）长期以来，人们处理垃圾最主要的方式是_________________。
2.判断题（1）长年累月地填埋垃圾不会对土地造成影响。( )（2）把垃圾填埋进土地中既不会占用地方和空间，也不会有任何不良后果。（ ）（3）水污染不会影响土地的健康。（ ） （4）我们是垃圾的受害者，也是垃圾的制造者，更应该是垃圾的治理者。（ ）（5）水污染和土地污染之间是相互影响的关系。（ ）
3.选择题（1）我们对厨余垃圾的处理方法有()。 A.粉碎直排 B.填埋 C. 肥料化处理 D.饲料化处理E.能源化处理 F.以上都是（2）长期以来，人们用填埋的方式处理垃圾，这种方法()。 A.科学环保 B.污染了土地 C.增加了土壤肥力
通过这节课的学习，我们知道健康土地与生物和人类息息相关，理想的家园离不开洁净的水域、清新的空气、生物的多样性和土地的健康。
你对建设美好家园有什么建议？