科学五年级下册7.设计和制作生态瓶获奖ppt课件

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科学观念：知道群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。知道生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。科学思维：能够观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物与非生物等因素。探究实践：能够根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。态度责任：表现出探究生态瓶奥秘的兴趣，能听取合理意见、共同协作制作生态瓶。能在课后坚持观察，关注生态瓶的变化并进行管理观察。
绿豆苗丛中生活着许多生物，如蚜虫、瓢虫、蟋蟀、蚯蚓、鸟以及杂草等，它们在食物链中是什么关系？
绿豆苗丛中的生物以及这些生物之间除了存在食物关系之外，它们之间还有什么关系？
蚯蚓可以给绿豆苗松土；绿豆苗给动物们制造氧气和食物，并提供栖息地；小鸟的粪便或死后的尸体给绿豆苗提供肥料；……
绿豆苗和它周围的生物的统和称为生物群落。生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。
一匹骆驼是生物群落吗？沙漠中的骆驼、仙人掌及其他草木，能构成生物群落吗？
绿豆苗周围除了动物植物，还有什么呢？
非生物和动物、植物之间有什么关系呢？
非生物和生物之间相互作用、相互联系、密不可分。
群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
一片树林、一块草地、一片池塘等都是一个生态系统。
模拟池塘生态系统设计一个生态瓶
1.说一说，池塘里有哪些生物和非生物？2.思考，它们分别起着什么作用？
水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、水生昆虫、青蛙、鸭子、蜻蜓……
植物为动物提供食物、栖息地、氧气等。
动物为植物提供粪便养料、二氧化碳等。
淤泥、岩石等为动物提供栖息地，让植物固定，是生存的必须条件。
空气、水、阳光是动植物生长所必须的条件。
1.你们准备让哪些生物来生活？2.什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？3.如果要有动物，那它们的食物来源是什么？4.除了加生物外，还需要其他一些东西吗？5.生物放入的顺序需要考虑吗？
怎样设计这个生态瓶呢？
我们的生态瓶设计方案
每天观察生态瓶里的变化，把发现记录在记录表上
我们需要用到哪些材料来建造生态瓶？这些材料能够为在生态瓶里生活的生物提供哪些条件？
我们需要用到瓶子、水、沙、石子等材料来制作生态瓶。因为我们的生态瓶是模拟池塘生态系统的，所以它需要有水、沙作为环境的要素，为生活在池塘里的生物提供非生物的基本生活保障。
我们为什么这样设计生态瓶？
通过我们设计的生态瓶，让生态瓶中的每种生物都有自已需要的生存环境，满足环境和生物之间的联系和影响，最终使生存在其中的生物能够很好地生存下来，也强化了对生态系统的认识。生态系统不只是指生活在一个区域里的所有生物，它还包括这个区域的环境资源。
为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去。我们应该注意什么？
我们的生态瓶模拟的是池塘的生态系统，应该是封闭的，生态瓶与外界只有能量交换，没有物质交换。生态瓶水面以上要留有一定的空间，便于气体交换。生态瓶应放在光照合适的地方，光照过弱，不利于植物的光合作用；光照过强，生态瓶内温度容易升高，从而导致植物或动物死亡。
改变生态瓶里的生物数量和非生物条件会怎样？
1.几十只蜜蜂生活在一起，互相依存、互相影响，构成一个生态系统。( )
2.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，只能改变水量，生物的种类和数量都不能改变。( )
3.为了让生态瓶里所有的生物都生活得好一些，我们可以把生态瓶放置在室内阴暗处。( )
4.小刚给喝完的可乐瓶中装入水和一条小鱼，就是简易的生态瓶。( )
1.池塘里所有的生物形成了一个( )。
A.种群B.群落C.生态系统
2.小强想要往生态瓶里放入动物和植物，你认为他应该( )。
A.先放入动物B.先放入植物C.将动物和植物一起放入
3.要想制作的生态瓶长期维持稳定，我们应该( )。
A.选择外表好看的瓶子 B.将生态瓶放在阳光直射的地方 C.放入种类和数量都合理的生物
4.明明查阅资料后发现，鱼的排泄物能为水草提供肥料，使水草长得更好；水草能制造氧气，为鱼的生存提供有利的条件。从他查阅的资料中我们可以知道，鱼和水草属于( )关系。
A.互利B.竞争C.捕食
5.制作生态瓶时要选择透明的瓶子，这主要是因为( )。
A.植物的生长需要阳光 B.生态瓶中的小鱼需要阳光 C.水的蒸发需要阳光
三、同学们，你们制作过生态瓶吗？生态瓶的制作需要哪些步骤呢？让我们根据下面的图片一起来填一填吧！
1.制作步骤：先找一个大油桶，__________后剪掉上面的一部分；在桶底装入一层淘洗干净的____，再装入大半桶________________；在桶里种上几棵______，在水面放一些______；要等______存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物。
2.我知道放入植物的原因是为动物提供______。
3.一般情况下，我们会每2～3天换一次清澈的自然水，主要是为了________________________。
保持水的清洁， 含氧量高
为了观察生态系统的稳定性，丽丽设计了4个密闭透明的生态瓶，A生态瓶中的水量是B生态瓶中的一半，其他条件完全相同；C生态瓶中的小鱼数量是D生态瓶中的一半，其他条件完全相同，观察记录表如下：
1.A瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数比B瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数多，你告诉丽丽这是因为__________________________________________________________________________________________。
A生态瓶中的水量比B生态瓶少，动、植物的生存空间小，氧气量也少，水中氧气不足以供小鱼呼吸
2.D瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数比C瓶中小鱼浮出水面呼吸的次数多，这是因为D瓶中的小鱼数量较多，小鱼进行______要消耗水中大量的氧气，导致D瓶中的________相对不足。
3.通过实验我们可以得出结论：生活中__________或________________会使水中氧气不足，小鱼浮出水面呼吸的次数就会增加。
4.通过该实验可知，要想让生态瓶中的生物生活得更好，还应该注意些什么？
[答案] 还应该注意生态瓶中的动、植物合理配比，有合适的水量。（答案不唯一，合理即可）