教科版（2024）二年级下册1.观察我们的身体完整版课件ppt

这是一份教科版（2024）二年级下册1.观察我们的身体完整版课件ppt，文件包含核心素养教科版科学二年级下册21《观察我们的身体》课件pptx、核心素养教科版科学二年级下册21《观察我们的身体》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
人与动植物的相同之处在于生命体的基本构成和生长变化，而不同之处在于人体能够通过感觉器官收集信息之后展开复杂的学习活动，并能在逐渐成长的过程中积累思想和情感。在“我们自己”这个单元中，我们将了解到自己身体的基本结构，了解帮助我们认识世界的感觉器官，还有回顾以及期盼自己身体的生长变化。这些内容与前面学习的动植物的内容，共同为小学低年级段的我们展开一个较为宽大的生命图景。
（1）身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称特点。（2）身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。
通过看、摸、听等各种途径获取人体更多信息。
（1）能够观察并描述身体的外部结构。 （2）能够用摸、听等方法，探知身体的内部的情况。
（1）能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。（2）能够如实描述自己的观察结果。
我们是父母的好宝宝，是老师的好学生，是同学的好伙伴。我们每个人都是千差万别的，即使双胞胎也不完全相同。你能说出我们有哪些方面的不同吗？
千差万别的我们，有没有相同的地方？
观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的。
活动1：观察身体外形结构
师：我的头在哪里? 生：我的头在这里;师：我的颈在哪里? 生：我的颈在这里;师：我的躯干在哪里? 生：我的躯干在这里;师：我的上肢在哪里? 生：我的上肢在这里；师：我的下肢在哪里? 生：我的下肢在这里；师：我的四肢在哪里? 生：我的四肢在这里。
互动：老师说前一句，你说后一句，并把动作做出来，好吗？
活动2：观察身体外形特点
观察我们的身体，左边有什么，右边有什么。
用纸板遮挡半边身体，你能画出他的另一半吗？
人体结构左右两边是对称的
摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。
温馨提示：轻轻捏，用力按
听听腹部和背部，哪里有声音？
肚子里有咕噜咕噜的声音
推想一下，这声音来自哪里？
推想一下，呼吸声来自哪里？
我们还听到什么声音了吗？
小结：我们身体内部有什么？
观察人体结构图，找一找心脏、肺、肠在哪？
1.我们用了几种方法观察身体？
1.填空题（1）人的身体分为头、_________、躯干、__________ 四个部分。（2）人体外形是____________对称的。2.判断题（1）连接头部和躯干的部位叫做颈。( )（2）我们人体外形左右两边是完全不一样的。（ ）（3）从外表看，我们的身体上下两部分是对称的。（ ）（4）透过皮肤能够触摸到骨骼。( )（5）我们能够用听的方法，听到腹部的声音。（ ）
3.选择题（1）在观察我们的身体时,我们的身体外形是（ ） A.中心对称的 B. 上下对称的 C.左右对称的（2）听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是 ( )发出来的 A.肺 B.心脏 C.肠（3）用手摸一摸我们的皮肤，感觉到皮肤下硬硬的是（ ） A.肌肉 B.骨骼 C.血管
通过这节课的学习，我们知道身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称特点。身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。
外形：头 颈 躯干 四肢
内部：心脏 肺 肠
其实我们的身体还有很多的奥秘，期待我们的探索。希望同学们在课后多多阅读相关书籍，了解我们身体的奥秘。让我们带上我们智慧的行囊起探索身体中的科学吧。