小学教科版（2024）3.直线运动和曲线运动优质课课件ppt

这是一份小学教科版（2024）3.直线运动和曲线运动优质课课件ppt，文件包含核心素养教科版科学三年级下册13《直线运动和曲线运动》课件pptx、核心素养教科版科学三年级下册13《直线运动和曲线运动》教案docx、小球运动实验mp4、轨道击球mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
科学观念：能根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。科学思维：观察并尝试用图示的方式来描述物体的运动路线，并能够意识到物体的运动路线大多数都是复合型的。探究实践：能够用图示记录物体的运动路线。观察、描述并判断物体的运动形式态度责任：愿意跟同伴合作探究。能认真观察实验现象、及时记录，并以事实为依据，开展交流研讨。
马路上有许多车在行驶，这些车的运动路线有什么不同？
车子的运动路线有直线运动和曲线运动，这两个运动之间有什么不同呢？今天让我们一起来学习一下。
过山车运动路线是一条曲线。
每个球的运动路线都是一条直线。
观察并描述下面这些物体的运动路线
电梯的运动路线是一条直线。
老鹰的运动路线是一条曲线。
苹果落下的运动路线是一条直线。
根据物体的运动路线来判断物体的运动方式，有的运动路线是直线，我们称之为直线运动，还有许多运动路线是圆弧形、波浪形等形状的，这些属于曲线运动。
根据运动路线的不同，可将物体的运动分为直线运动和曲线运动两种形式。
(1)把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，让二者之间有50 cm的距离(根据实际情况，距离可长、可短),然后用蓝色球去撞击红色球。
击球感知物体的运动形式
现象：蓝色球在平整桌面做直线运动，但很难击中红色球。
(2)把两个球放在带槽的直线轨道上,二者之间有50 cm的距离,用蓝色球去撞击红色球。
(3)把两个球放在带槽的曲线轨道上，二者之间有50cm的距离，用蓝色球去撞击红色球。
现象：蓝色球在直线轨道中做直线运动，在曲线轨道中做曲线运动，都比较容易击中红球。
(4)观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不同。
结论：根据轨道形状的不同，蓝色球做直线运动或曲线运动。
从桌面上推出滚落的小球的运动路线
实验材料:小球实验桌、塑料桶和实验记录单。
(1)预测小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线，并在记录单中画出小球可能的运动路线，与同学交流想法。(2)进行实验操作验证把小球摆放在实验桌上，用手推出或用手指弹射小球,并认真观察小球的运动变化过程。(3)画出或是修改实验记录单中的小球的运动路线。
开始时,小球会在平整光滑的桌面上进行直线运动,当冲出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，运动的路线会变为曲线。
结论：小球先是在桌面上做直线运动，冲出桌面后变为曲线运动。
根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式?
1.直线运动：运动路线是直线的运动，叫作直线运动。比如升降梯上下运动、苹果落地等。
2.曲线运动：运动路线是曲线的运动，叫作曲线运动。比如钟摆的运动、车轮的滚动、鸟类的飞行路线、踢飞的足球、投篮的篮球等。
找一找生活中更多物体的直线运动和曲线运动。
1.下列属于直线运动的是( )。
A.&1& 苹果自由落下B.&2& 过山车前行C.&3& 老鹰自由飞翔
2.下列说法正确的是( )。
A.在桌面上用蓝色球很容易击中红色球B.在直线轨道上用蓝色球很容易击中红色球C.在曲线轨道上，蓝色球也能做直线运动
3.在运动会上,运动健儿们奋力拼搏。下列比赛既有直线运动又有曲线运动的是( )。
4.下列说法正确的是( )。
A.我们走路时只有直线运动这一种运动形式B.根据物体运动路线的不同,物体的运动可以分为转动和振动两种形式C.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动两种形式
5.下图中锯木头时，锯刀的运动属于( )。
A.曲线运动B.直线运动C.不确定的运动
6.在桌面上运动的小球，冲出桌面后，它的运动路线是( )。
将下列对象与它（他）们的运动形式用线连起来。
三、小朋友们，你们知道物体的运动路线有什么不同吗？让我们借助小球进行研究吧！
研究问题：用手将小球沿着桌面推出，观察小球的运动情况。
1.当小球在桌面上滚动时，它的运动路线是怎样的？当小球冲出桌面后，它的运动路线又是怎样的？请分别画出来。
[答案] &5&
（1） 当小球在桌面上滚动时，它的运动路线是( )。
（2） 当小球冲出桌面后，落在地面前它的运动路线是( )。
3.运动的物体会有______（填“相同”或“不同”）的路线。