广西壮族自治区南宁市青秀区南宁市天桃实验学校2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

这是一份广西壮族自治区南宁市青秀区南宁市天桃实验学校2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题，文件包含南宁市天桃实验学校2024年秋季学期九年级12月月考语文学科试题docx、南宁市天桃实验学校2024年秋季学期九年级12月语文学科参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
一、积累（19分）
1.（2分）（1）舵手（duò ） （2）苍máng（茫 ）
2.（2分）（1）簇新：极新，全新 （2）取义成仁：为了取得正义而不惜牺牲生命。
3.（2分）A 振聋发聩：指声音很大，使耳聋的人也听得见。形容用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。符合语境。
4.（2分）病句：② 修改：删掉“的缘由”或“因为”。
5.（3分）进入纪念馆大门后向北经通道走到中庭，再经过中庭右侧过道走到照片展厅，然后沿着照片展厅的过道向北走到放映厅，再沿放映厅右侧的过道前行，就可以达到报告厅。（要素齐全、语言通畅就可给分）
6.(8分) ①沉舟侧畔千帆过 ②肯降衰朽惜残年 ③密州出猎 ④ 鬓微霜
⑤了却君王天下事 ⑥赢得生前身后名 ⑦ 英雄陌路当磨折 ⑧因思杜陵梦
7.(2分)C [解析]A.冻雨起始日期具有山区早平原迟的特点。B.材料一画线句子运用列数子、举例子的说明方法。D.冻雨、雨凇和雪的外观形态并不相似。
8.(3分)①雨凇可能使供电和通信线路中断，影响生产和生活；②雨凇会威胁飞机的飞行安全，影响飞机性能而造成失事；③公路交通会因地面结冰，易出交通事故；④严重的雨凇会把房子压塌，危及生命财产安全。（答出任意三点得3分）
9.(4分)雨雪时节驾车建议：①注意要远离电线、树枝等,避免其被雨凇压断出现危险；（材料一第③段）②关注天气预报，注意避开冻雨等灾害性天气出行；（材料二第②段）③出行前应准备好暴风雨雪天驾车必备物品，比如食物、电池、保暖衣物；（材料三左图）④雨雪时节驾车应控制行车速度,不要急转向，慢字当先。（材料三右图）（答出任意一点得1分）
10.(3分)本段描写了乡村小巷的美丽景色，营造了宁静美好的氛围（1分）；烘托出“我”归乡时的喜悦心情（1分）；引出下文“我”对儿时故乡生活的回忆（1分）。
11.(3分)①水渠旁团团开着美丽的粉红月季（1分）；②有温馨和谐的乡村生活\有难忘的亲情友情相伴（1分）；③有母亲健康动人的容颜（1分）。
12.（3分）这句话运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了蜀葵红花明艳动人的特点（1分），表达了作者对蜀葵花的喜爱和对故乡的眷恋之情（或归乡时的喜悦之情）（1分）。
13.（4分）①小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；②母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；③还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；④母亲与家乡人对故土的坚守,让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。（答出任意一点得1分）
14.（2分）C 解析： A写奇异秋景是为了侧面写出守边将士生存环境的艰苦，没有欢欣之情，B写出了战事紧张的局面，不是军备松弛，D是间接表达词人对朝廷的批判。
15.（3分）
示例一：景物描写，通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜（1分），营造凄清的氛围（1分），透露出作者孤寂悲凉的情感（1分）。
示例二：选择典型意象“羌管”和“霜”（1分），渲染出萧瑟肃杀的气氛（1分），蕴含着作者的思乡之情（1分）。
示例三：“悠悠”写出了羌笛声的绵长（1分），渲染出萧瑟凄清的气氛（1分），透露出作者的悲凉之感（1分）。
示例四：一个“满”字，写出了秋霜之浓（1分），渲染出萧瑟凄冷的气氛（1分），暗示了作者愁绪的浓重（1分）。注：情感上写到思念家乡、志向未酬也可给1分。
16.（2分）B （B舍弃。 A. 同“德”，感激/领会。C.代词，这/动词，表示判断。D.连词，表示目的/因为）
17.（2分）D （未提及她对女性教育的关注，错误）
18.（1）（2分）这种做法不也是可以停止了吗？这就叫作丧失了人的本性。
（2）（2分）秋瑾还乐于节省自己的费用来帮助别人学习，跟她交往的人都对她非常敬佩。
19.（3分）（1）舍生取义；（2）义；（3）举例论证。（每空1分）
20.（3分）符合。（1分）乙文中秋瑾在国家危难时刻，放弃个人安逸，东渡日本求学，积极参与革命活动，体现了甲文“舍生取义”的精神，她的行为符合甲文中对“贤者”的定义。（1分）秋瑾投身于救亡图存的革命事业直至牺牲，体现秋瑾不仅拥有高尚的爱国心，而且能够不丧失这种心志。（1分）（符合1分，结合甲乙文阐述第1个理由得1分，结合甲乙文说明第2个理由得1分）
【乙参考译文】
秋瑾，字竞雄，自称为鉴湖女侠。在庚子年（1900年）的变乱时期，国家形势日益危急。秋瑾居住在京城，看到这种情况，独自感慨叹息说：“人生在世，应当拯救国家的危难，实现自己的抱负，怎么能只关心一些琐碎的小事而度过一生呢？”到了甲辰年（1904年）夏天，她便东渡日本去求学。在稍有空闲的时候，她和志同道合的人重新组织了共爱会，并很快成为了会长。她的名声在日本迅速上升。在日本留学的中国学生中，有很多人仰慕秋瑾，每次举行大会，如果秋瑾能出席，大家都会感到荣幸。秋瑾出席会议时，总是穿着整齐，登上讲台，发表演讲，她的话语充满了悲愤和激情，能够深深触动人心。听到她演讲的人，没有不感动得流下眼泪的。秋瑾还乐于节省自己的费用来帮助别人学习，跟她交往的人都对她非常敬佩。回国后，她更加致力于推动女子教育，创办了《中国女报》，希望能够稍微唤醒那些愚昧无知的人。在丁未年的五月，浙江的高级官员认为秋瑾是徐锡麟的同党，于是仓促地将她杀害，秋瑾只有三十二岁。
21．（1）（2分） = 2 \* GB3 ②树立榜样，寻找自强不息的人物； = 3 \* GB3 ③举办演讲，争做自强不息之人。
（2）（4分） = 1 \* GB3 ①《艾青诗选》； = 2 \* GB3 ②土地； = 3 \* GB3 ③斗杀西门庆； = 4 \* GB3 ④醉打蒋门神。（每空1分）
（3）（4分）自强不息是个人和国家进步的核心推动力（1分）。它激励人们不断学习、创新，实现超越（1分）；它能促进科技创新和经济发展，增强国际竞争力（1分）。因此，我们应培养自强不息的精神，实现自身的价值（1分）。
22．
作文评分标准
项目
类别
内容
语言
结构
书写
一类
（46～50分）
思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出
文从字顺，语言准确生动
结构严谨，层次清楚
字体工整，书写规范，卷面整洁
二类
（40～45分）
思想感情健康，内容具体，中心明确
文从字顺，表达较好
结构完整，层次比较清楚
字体工整，书写规范，卷面教整洁
三类
（35～39分）
思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确
语言通顺，病句少
结构基本完整
字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类
（30～34分）
思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确
语言基本通顺，病句不太多
结构不够完整
字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁
五类
（29分以下）
思想感情不健康，内容不具体，中心不明确
语言不通顺，病句多
结构不完整
字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁