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    10 第2章 第4课时 函数的对称性-2025年高考数学一轮复习课件

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    10 第2章 第4课时 函数的对称性-2025年高考数学一轮复习课件

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    这是一份10 第2章 第4课时 函数的对称性-2025年高考数学一轮复习课件,共25页。PPT课件主要包含了考试要求,链接教材夯基固本,典例精研核心考点,课时分层作业九等内容,欢迎下载使用。
    第4课时 函数的对称性
    能通过平移,分析得出一般的轴对称和中心对称公式和推论.
    会利用对称公式解决问题.
    1.奇函数、偶函数的对称性(1)奇函数的图象关于____对称,偶函数的图象关于___对称.(2)若函数y=f (x+a)是偶函数,则函数y=f (x)的图象关于直线____对称;若函数y=f (x+a)是奇函数,则函数y=f (x)的图象的对称中心为点________.
    一、易错易混辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若函数y=f (x-1)是偶函数,则函数y=f (x)的图象关于直线x=1对称.(  )(2)若函数y=f (x+1)是奇函数,则函数y=f (x)的图象关于点(1,0)对称.(  )(3)若函数f (x)满足f (x-1)=f (x+1),则f (x)的图象关于y轴对称.(  )(4)若函数f (x)满足f (1+x)=-f (1-x),则f (x)的图象关于直线x=1对称.(  )
    二、教材经典衍生1.(人教A版必修第一册P85思考改编)函数f (x)=x3+x的图象关于(  )A.x轴对称  B.y轴对称  C.原点对称  D.直线y=x对称C [因为f (x)=x3+x为奇函数,所以函数的图象关于原点对称.故选C.]
    4.(人教A版必修第一册P87T13(1)改编)函数y=f (x)的图象关于坐标原点成中心对称图形的充要条件是函数y=f (x)为奇函数,有同学发现可以将其推广为:函数y=f (x)的图象关于点P(a,b)成中心对称图形的充要条件是函数y=f (x+a)-b为奇函数.已知f (x)=mx3+nx+1.(1)若f (x)在[-6,6]上的最大值为M,最小值为N,则M+N=________;(2)若m=1,n=-3,则函数f (x)的对称中心为点________.
    (1)B (2)ACD [(1)函数y=f (x+1)是偶函数, 且在[0,+∞)上单调递增,即函数y=f (x+1)的对称轴为y轴,又函数y=f (x+1)向右平移1个单位长度可得y=f (x),∴函数y=f (x)的对称轴为直线x=1,且在[1,+∞)上单调递增,∴由f (2x)>f (x+2)得|2x-1|>|x+2-1|,解得x<0或x>2.故选B.(2)∵f (2+x)=f (2-x),∴f (x)的图象关于直线x=2对称,故A正确,B错误;∵函数f (x)的图象关于直线x=2对称,∴f (-x)=f (x+4),又f (-x)=f (x),∴f (x+4)=f (x),∴函数f (x)的周期为4,故C正确;∵f (x)的周期为4且为偶函数,∴y=f (x+4)为偶函数,故D正确.]
    [跟进训练]1.(1)已知函数f (x)=3|x-a|+2,且满足f (5+x)=f (3-x),则f (6)=(  )A.29  B.11  C.3  D.5(2)已知函数g(x)=x2-2x+a(ex-1+e-x+1),则该函数图象的对称轴为直线x=____.(1)B (2)1 [(1)因为f (5+x)=f (3-x),所以f (x)的图象关于直线x=4对称,而f (x)=3|x-a|+2的图象关于直线x=a对称,所以a=4,f (6)=3|6-4|+2=11.故选B.(2)已知函数g(x)=x2-2x+a(ex-1+e-x+1),∵g(1+x)-g(1-x)=(1+x)2-2(1+x)+a(e1+x-1+e-1-x+1)-(1-x)2+2(1-x)-a(e1-x-1+e-1+x+1)=x2-1+a(ex+e-x)-x2+1-a(e-x+ex)=0,∴y=g(x+1)是一个偶函数.∴g(x)的图象关于直线x=1轴对称. ]
    (1)D (2)BCD [(1)因为f (2-x)+f (x)=-2,所以f (x)关于点(1,-1)对称,所以将f (x)向左平移1个单位长度,再向上平移1个单位长度得到函数y=f (x+1)+1,该函数的对称中心为点(0,0),故y=f (x+1)+1为奇函数.
    [跟进训练]3.设函数y=f (x)的图象与y=3x+m的图象关于直线y=x对称,若f (3)+f (9)=1,实数m的值为________.1 [∵函数y=f (x)的图象与y=3x+m的图象关于直线y=x对称,∴x=lg3y-m,∴f (x)=lg3x-m,∴f (3)+f (9)=1-m+2-m=1,∴m=1.]
    巩固课堂所学 · 激发学习思维夯实基础知识 · 熟悉命题方式自我检测提能 · 及时矫正不足
    本节课掌握了哪些考点?本节课还有什么疑问点?

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