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    【大单元核心素养】人教版数学四年级上册6.6《商的变化规律》(课件+教案+大单元整体教学设计)

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    • 课件
      6.6《商的变化规律 》课件.pptx
    • 教案
      6.6商的变化规律教学设计.doc
    • 练习
      除数是两位数的除法单元整体设计.doc
    6.6《商的变化规律 》课件第1页
    6.6《商的变化规律 》课件第2页
    6.6《商的变化规律 》课件第3页
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    6.6商的变化规律教学设计第1页
    6.6商的变化规律教学设计第2页
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    小学数学人教版(2024)四年级上册笔算除法教学课件ppt

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    这是一份小学数学人教版(2024)四年级上册笔算除法教学课件ppt,文件包含66《商的变化规律》课件pptx、66商的变化规律教学设计doc、除数是两位数的除法单元整体设计doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。
    通过观察、比较、探索使学生发现并理解商的变化规律。
    经历探索商的变化规律的过程,培养学生初步抽象、概括能力。
    通过学习活动,培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。
    小可爱,每天吃两个西瓜,如何?
    小可爱,5天吃10个西瓜,如何?
    小可爱,50天吃100个西瓜,如何?
    100个?好!好!好!
    哈哈!小可爱,你真“可爱”。
    计算下面各组题,你能发现什么?。
    1) 2) 3)
    要求:1、计算填表。2、观察,说说你发现了什么规律?
    从上往下观察:被除数( )几,除数不变,商也( )几。
    从下往上观察:被除数( )几,除数不变,商也( )几。
    说一说:你发现了什么规律?
    这个数可以是“0”吗?
    被除数乘或除以一个数,除数不变,商也乘或除以一个人相同的数。
    小讨论:这个数可以是“0”吗?
    你能举例验证这个规律吗?
    一个桃子2元钱。6元钱能买3个桃子;12元钱能买6个桃子;24元钱能买12个桃子。
    汽车的速度是80千米/时汽车行80千米用1小时;汽车行240千米用3小时;汽车行480千米用6小时。
    从上往下观察:被除数不变,除数( )几,商反而( )几。
    从下往上观察:被除数不变,除数( )几,商反而( )几。
    被除数不变,除数乘或除以几(0除外),商反而除以或乘几。
    300÷50=6300÷25=12300÷10=30
    600÷20=30600÷40=15600÷120=5
    从上往下观察:被除数和除数同时乘10、乘100,商不变。
    从下往上观察:被除数和除数同时除以10、除以100,商不变。
    被除数和除数同时乘或除以同一个数(0除外),商不变。
    200÷50=4400÷100=4800÷200=4
    1000÷200=5100÷20=510÷2=5
    根据每组题中第 1 题的商,写出下面两题的商。
    72÷ 9= 36÷ 3= 80÷ 4= 720÷90= 360÷30= 800÷40=7200÷900= 3600÷300= 8000÷400=
    课堂练习------基础题
    1)在一道除法算式里,如果被除数乘8,要使商不变,除数( ) 。2)在一道除法算式里,被除数不变,除数乘6,商( )。3)两个数相除的商是15,如果除数和被除数都除以6,那么商是( )。4)在48÷12=4中,如果除数加上24,要使商不变,被除数应加上( )。   
    1、填 一 填 。   
    2、判断题。 ( ) 210÷30=(210×15)÷(30×15)( ) 48÷12=(48×3)÷(12×4)( ) 60÷12=(60 ÷3)÷(12×3)( ) 63÷7=(63÷10)÷(7÷10)
    3、根据第一个算式,在下面算式的□里填上合适的数,在○里填上正确的运算符号。
    250÷50=5 (250 ÷12)÷(50 ÷□)=5 (250×2)÷(50 ÷2)=□ (250×□)÷(50× 4)=5 (250○□)÷(50○□)=5
    4、根据第一的算式的结果快速写出后面两个算式的结果。
    1)18÷6=3 2)480÷10=48 (18×2)÷(6×2)= (480÷2)÷(10÷2)= (18×3)÷(6÷3)= (480÷4)÷(10×4)=
    课堂练习------提高题
    5、改错。   540×60=(540÷10)×(60÷10 )   80÷20=(80+10)÷(20+10 )   72÷9=(72×100)÷(9×10 ) 75÷25=(75÷5)÷(25×5 )
    课堂练习------拓展题
    6、每节约10升汽油就相当于减排23千克二氧化碳。如果每年每辆小轿车节约120升汽油,则相当于减排多少二氧化碳?(用商不变的性质解答)
    23×(120÷10) = 23×12= 276(千克)
    答:相当于减排276千克二氧化碳。
    说一说:通过刚才的学习,你有什么收获?
    会用商的变化规律解决简单的问题。
    作业布置------知识技能类
    1、填上运算符号和适当的数。
    24÷8=(24×2)÷(8×□)96÷6=(96〇□)÷(6〇□)9÷3= (9+18)÷(3+□)125÷25=(125-□ )÷(25-20)
    2、填一填。1)周长是2022米的正方形,如果它的边长扩大3倍,那么它 的周长扩大( )倍。2)根据120÷24=5直接写出结果,480÷( )=5 。3)A÷B=16,如果A乘2,B除以2,商是(   )。4)A÷B=16,如果A除以2,B乘2,商是(   )。
    1)计算:120÷25=(120×4)÷(25×4)=480÷100=48,依据是(   )。A. 除数不变,被除数乘几,商也乘几。B. 被除数不变,除数乘几,商反而除以几。C. 被除数和除数都乘一个相同的数(0除外),商不变。
    2)被除数除以10,要使商不变,除数应(    )。 A.乘10 B. 除以10 C.不变
    4、张叔叔家15箱蜜蜂一年可以酿蜜970千克,韩叔叔家养了60箱这样的蜜蜂,一年可以酿蜜多少千克?
    970×(60÷15)= 970×4= 3880(千克)
    答:一年可以酿蜜3880千克。
    作业布置------选做题
    5、你能利用商不变的性质使下面的计算简便些吗?
    =(600×4)÷(25×4)= 2400÷100= 24
    600÷25 2000÷125
    =(2000×8)÷(125×8)= 16000÷1000= 16

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