小学美术人美版（2024）二年级上册5.漂亮的小钟表教案设计

这是一份小学美术人美版（2024）二年级上册5.漂亮的小钟表教案设计，共3页。
课题
5.漂亮的小钟表
单元
第五单元
学科
美术
年级
二年级
学习
目标
1.知识目标：通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。
2.过程与方法：通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。
3.情感态度价值观：激发学生对美术学习活动的兴趣，提高学生珍惜时间的意识。
重点
认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。
难点
如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示幻灯片时钟的声音播放，让学生倾听是什么声音，引入新授课。
板书课题：漂亮的小钟表
认真倾听回答
提高学生倾听能力
讲授新课
（二）新授
1.引导启发：
观看视频了解钟表的发展史，认识日晷
2.探究学习
（1）欣赏认识各种钟表，老式挂钟、老式座钟
指针式钟表、数字式钟表、多功能数字表、、数字手表、指针式手表
（2）钟表不仅能告诉我们时间，它还是一件有趣的艺术品。引导学生欣赏各种艺术钟表。
接下来让我们一起猜一猜，这些钟表的主人可以是谁呢？为什么？
区分成人和儿童钟表
（3）钟表由哪些部分组成？
出示钟表，问这个钟表漂亮吗？钟表由哪些部分组成？
分别出示：表盘、时针、分针、秒针、数字、图案、刻度
（4）认识各种钟表及内部结构
闹钟、机械表、石英表的外表盘和内部结构
（5）认识钟表的形状
形状有：圆形、方形、长方形、椭圆形、三角形、图案形、（向日葵、蜗牛）卡通形
（三）大胆创作
要求：做一个能拨动的、漂亮的小钟表，互相认识 钟表上的时间。（注意安全使用剪刀）
巡视指导，遇到问题及时解决
（四）展评评价：
自评：介绍自己设计的钟表是什么形状的？说一说你是怎么制作的？
互评：说一说小朋友的作品形状？好在哪里？哪里需要改进？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
（五）课堂总结：
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
认真观看
认识各种钟表
认识区分儿童钟表
小组讨论学习
认识钟表表盘
认识钟表内部结构
看图说出钟表的形状
根据作业要求采用不同方式进行创作
自己试着组织语言介绍给同学们听。
总结自己的学习收获
提高学生观察能力
提高学生认知能力
提高学生对钟表的认识
加深对形状的认识
激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣
提高语言组织能力和语言表达能力。
提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习了解钟表的发展史，认识钟表的组成等内容，学习后同学们能根据手中材料制作自己喜欢的小钟表，有独立制作的，有小组合作完成的，经过本节课学习学生能完全掌握学习内容，达到预设的效果。
板书
5.漂亮的小钟表
钟表的组成：
形状：圆形、方形、长方形、椭圆形、三角形、图案形、卡通形