小学美术人美版（2024）六年级上册3.添画人像教案

这是一份小学美术人美版（2024）六年级上册3.添画人像教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学中难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
2、学生学活动手实践，了解大师的作品并且能够自己作出一副自己的作品。
3、激发学生的动手能力和想象力，提高绘画表现力。
二、教学中难点：
重点：学会添画人像的绘画方法，提高学生的想象力以及动手能力。
难点：学生的添画中表现力恰到好处，并且富有想象力。
三、教学准备：大师作品、铅笔、橡皮、颜料。
四、教学过程：
1、导入新课：
同学们，在上课之前我们先来看一张图片，大家看一下这张图片给你第一印象是什么？
学生谈自己的感受。（素描画人头像、人物面部刻画较细致、衣服刻画简单）
同学们也总结了作品是素描画，那我们素描画与色彩画之间的不同是什么？（色彩给人以强烈冲击，色彩丰富）
现在老师将汉斯的这幅作品左半边用色彩进行一个添画，同学们看一下效果。（ppt展示效果图）这幅图片是老师添画后的效果。同学们感受一下添画人头像的魅力，今天我们同学们也来一起动手做一副添画吧。
倒入课题：添画人像
2、初步感受
教师打开事先准备的大师的作品，展示給学生。
同学们看一下这幅人像，大家还认识吗？这幅图是刚才展示的“查理苏里耶”，同学们老师首先用张白纸盖住左半边脸，同学们觉得跟你们见到的全图的素描头像给你们的感受差别大吗？那老师这里有另外一张色彩临摹的一幅作品，老师进行一个拼接，同学们觉得又怎样？
那我们的同学们拿出自己准备的人头像进行两个拼装，感受一下。
3、小组讨论：
学生带着自己的两幅拼接作品进行讨论：
①分析原作品的绘画表现方法和人物特征；
②观察学生自己的作品自己找到的两幅作品的拼接时用的两种不同的变现方法分别是什么？
③前后对比的三幅作品你最喜欢那一副？说说理由。
④除了色彩和素描之间的添画方法之外还有那些方法添画人像？
4、教师示范以一半是原作一半是简单线条为住的添画。利用色彩颜料进行对比形成强烈对比，突出主题让学生理解绘画，并会自己进行创作。
教师总结：绘画时应注意色彩对比形成对比。
5、艺术实践
要求：1、以书中的图形为例，或自行进行创作，或进行临摹。
2、正面人物作品图片，用创新的绘画方法进行添画
3、人物在刻画时尽量刻画细致
6、作品展评
引导学生展示作品分别展示作品：
①所用的绘画方法
②作品的新意在哪里？
③在实践过程中自己所遇到的困难以及自己如何解决或者未解决。
7、课堂小结
本节课主要学习了如何添画人头像，运用素描与色彩间的对比，色彩间的单色与多色
间的对比，暖色与冷色的对比，线描与色彩的对比。
8、作业布置：书中卡通人物的添画，自己搜集大师的人头像进行添画（要求：1、作业二选一进行绘画，利用今天所学进行添画）
9、板书设计
三、添画人像
表现方法：素描与色彩间的对比，
色彩间的单色与多色间的对比，
暖色与冷色的对比。
线描与色彩的对比