中考数学二轮复习几何模拟专项讲练模型11 全等三角形—— K型模型(2份,原卷版+解析版)
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◎结论1:如图所示,AB⊥AD且AB=AD,BC⊥CE,DE⊥CE.
则△ABC≌△DAE,CE=DE+BC.
【证明】∵BC⊥CE,DE⊥CE,AB⊥AD,
∴∠C=∠BAD=∠E=90°,
∴∠1+∠3=∠1+∠2=90º,∴∠2=∠3
在△ABC和△DAE 中,
∠C= ∠E=90°
∠2=∠3
AB=DA,
∴△ABC≌△DAE(AAS),
∴AC=DE,BC=AE,
∴CE=CA+AE=BC+DE.
eq \\ac(○,巧) eq \\ac(○,记) eq \\ac(○,口) eq \\ac(○,诀)
长手+短手
◎结论2:如图所示,AB⊥AD且AB=AD,BC⊥CA,DE⊥CA.
则△ABC≌△DAE,CE= DE -BC.
【证明】 证明同上,△ABC≌△DAE,AC=DE,BC=AE
CE= AC -AE= DE -BC.
eq \\ac(○,巧) eq \\ac(○,记) eq \\ac(○,口) eq \\ac(○,诀)
长手-短手
1.(2021·福建·福州教院二附中八年级期末)一天课间,顽皮的小明同学拿着老师的等腰直角三角板玩,不小心将三角板掉到两根柱子之间,如图所示,这一幕恰巧被数学老师看见了,于是有了下面这道题:如果每块砖的厚度a=8cm,则DE的长为( )
A.40cmB.48cmC.56cmD.64cm
2.(2022·全国·八年级专题练习)如图,AC=CE,∠ACE=90°,AB⊥BD,ED⊥BD,AB=6cm,DE=2cm,则BD等于( )
A.6cmB.8cmC.10cmD.4cm
3.(2022·江西上饶·八年级期中)课间,小聪拿着老师的等腰直角三角板玩,不小心掉到两墙之间(如图),∠ACB=90°,AC=BC,从三角板的刻度可知AB=20cm,小聪想知道砌墙砖块的厚度(每块砖的厚度相等),下面为砌墙砖块厚度的平方的是( ).
A.cm2B.cm2C.cm2D.cm2
1.(2022·江苏·八年级单元测试)如图所示,中,.直线l经过点A,过点B作于点E,过点C作于点F.若,则__________.
2.(2022·全国·八年级课时练习)如图,已知ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,AD⊥DE于点D,BE⊥DE于点E,且点C在DE上,若AD=5,BE=8,则DE的长为_____.
3.(2022·全国·八年级课时练习)如图,一个等腰直角三角形ABC物件斜靠在墙角处(∠O=90°),若OA=50cm,OB=28cm,则点C离地面的距离是____ cm.
1.(1)尝试探究:如图①,在中,,ABAC,AF是过点A的一条直线,且B,C在AE的同侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,则图中与线段AD相等的线段是 ;DE与BD、CE的数量关系为 .
(2)类比延伸:如图②,,BA=BC,点A,B的坐标分别是(-2,0),(0,3),求点C的坐标.
(3)拓展迁移:在(2)的条件下,在坐标平面内找一点P(不与点C重合),使与△ABC全等.直接写出点P的坐标.
2.(1)观察理解:
如图1,∠ACB=90°,AC=BC,直线l过点C,点A,B在直线l同侧,BD⊥l,AE⊥l,垂足分别为D,E,求证:△AEC≌△CDB.
(2)理解应用:
如图2,过△ABC边AB、AC分别向外作正方形ABDE和正方形ACFG,AH是BC边上的高,延长HA交EG于点I.利用(1)中的结论证明:I是EG的中点.
(3)类比探究:
①将图1中△AEC绕着点C旋转180°得到图3,则线段ED、EA和BD的关系_______;
②如图4,直角梯形ABCD中,,AB⊥BC,AD=2,BC=3,将腰DC绕D点逆时针旋转90°至DE,△AED的面积为 .
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