2024-2025学年深圳市初三适应性考试模拟试卷语文试卷

这是一份2024-2025学年深圳市初三适应性考试模拟试卷语文试卷，共9页。试卷主要包含了阅读艾青诗歌《太阳》，阅读回答问题，【答案】等内容，欢迎下载使用。
语文试卷
考试范围：九年级上册；考试时间：90分钟；满分：120分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
阅读下面的文字，完成任务问题。（7分）
书籍是文化传承的载体。书籍中 yùn藏的家国情怀和奋斗激情，常给人思想启迪和精神动力。通过书籍，我们打开一种上下五千年纵横几万里的视野。这其实揭示出了读书的另一层意义，即超越一个人的现实处境。 书本虽小，但就像一个时空容器，“□”的美丽意象、“□”的宏大场景、“□”的深沉思考……古今中外都可尽收其中。书籍为人们插上了想象的翅膀，让人们得以去俯kàn山川大地，去对视日月星辰。
(1) 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （2分）
yùn ______ 藏 纵横 ______ 处 ______ 境 俯kàn ______
(2) 依次在语段“□”处填入下列句子，最恰当的排序是 ______ 。 （3分）
A.究天人之际，通古今之变 B.黄鸟于飞，集于灌木 C.金戈铁马，气吞万里如虎
(3) 画横线的句子运用了 ______ 、 ______ 的修辞手法。 （1分）
(4) 下列短语的结构类型与“家国情怀”相同的一项是 ______ （1分）
A.美丽意象 B.尽收其中 C.文化传承 D.山川大地
2.小海小江在阅读网络热搜时上看到一首《秋风吹起》成为2024秋季热歌，他们便进行了系列的综合实践探究。 （7分）
阅读感受。
(1) 小海聆听原曲后深深地被歌曲打动。他联想到了刘禹锡的诗句 ______ （选择恰当一项，填写字母） （2分）
A.自古逢秋悲寂寥 B.我言秋日胜春朝
(2) 小江认为朗读歌词内容也能感受到浓浓的情思。请参考以下小贴士，对上图中画横线的歌词进行朗读设计（至少2个角度），并说明理由。 （5分）
3.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） （3分）
艺术家是爱美的，然而美绝不等于豪华或艳丽。 ； ， ， ！
①倒真是别开生面呢
②残缺不全的用具，他也能妙手回春，使它别具诗情画意
③用这样的办法来美化环境
④简单朴素的环境，艺术家可以使之美观
A. ②④③①B. ④②③①C. ④③②①D. ②④①③
4.请揣摩下列句子的特点，再续写一句，表达你对冬的感受。 （4分）
春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳：夏天的雷迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风多情而美丽，给万物送来缤纷和果实。 ______ ， ______ 。
5.在历史长河中，建筑与文学常常相互渗透，相得益彰，为我们留下了宝贵的物质和精神财富。 （7分）
①三年谪宦此栖迟， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
② ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
③槲叶落山路， 。（温庭筠《商山早行》）
④远远围墙， 。（秦观《行香子》）
⑤ ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）
⑥范仲淹观岳阳楼画卷，想象到时间和景象变化的“大观”，写下“ ，
”，令人神往。（范仲淹《岳阳楼记》）
6.阅读以下材料，探究“亭”在中国文化中的功用与价值。请按要求完成问题（22分）
【材料一】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自宋•欧阳修《醉翁亭记》）
【材料二】
闲亭一所，修竹一丛，外物萧然，乐自其中。其亭也，溪左岩右，川空地平，材非难得，功则易成。一门四柱，石础松棂，泥含淑气，瓦覆苔青。才容小榻，更设短屏，后陈酒器，前开药经。亭闲坐卧，清户开而向林；门下往来，翠阴合而无草。游子见而忘归，居人对而遗老。余何为者？宇宙至宽，顾立锥而无地；公卿未识，久弹铗①而辞乡。一见竹亭之美，竟嗟叹而成章。
（节选自唐•王泠然《汝州薛家竹亭赋》，有删改）
【注释】①弹铗（jiá）：指怀才不遇，心中不平。战国时冯谖自信才华出众，不甘做孟尝君门下客，弹着剑的把手唱歌。
【材料三】
湖心亭是一种常见的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入胜，其文化象征更是富有中国特色。身处湖心亭，临于水面，感受到水波飘渺，像神仙一样，你可以忘却俗世杂念。因此，可以说湖心亭是中国古人“筑室兮水中”浪漫主义理想的表现。
其次，湖心亭的结构一般都很简单，其柱间通透开辟，面积较小，大多只有顶，没有墙。① 处在哪个角度，近处湖水、远处青山，② 可入眼入心，在空间景观构成中讲究情景交融，虚实相应。如果你把湖心亭当作是实景，那周围围绕的水面就是虚景；如果水面是实景，那倒影就是虚景；如果环水的亭台楼阁与树木山石是实景，那水面上的空间就是虚景……是实是虚，全在观景者心中。山水之间因为这么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，莅临其境的游人眼前和心中之景也更加丰富多彩。
（节选自倪祥保《中国园林湖心亭的文化审美》，有删改）
【材料四】
亭作为一种建筑实体，和中国的文学意象存在一种互相参证的关系。
亭最早是作为行人途中休憩之所而被记载的。秦汉时，亭作为一种政治建制，除了迎送的职能外，还被赋予守土保民的职责。秦汉以后，亭逐演变成迎宾送客的礼仪场所，作为送别亲友、饯行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成为一种与离人、乡思、客愁相联系的极富感伤和诗意的文化符号，如李白诗中“何处是归程？长亭更短亭”，就是借一座座亭子抒发依依惜别之情。
魏晋时期文人士大夫与自然亲近，亭给这些士人聚宴、游览、修身提供了理想的场所。亭的建筑实体经过文人的游赏、品鉴，逐渐形成固定的文学意象。东晋书法家王羲之的《兰亭集序》，记录了当时文人雅士在王家园林兰亭中“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”的雅聚情景与人生思考，《兰亭集序》成为书法与文学的千古名篇，而“兰亭”也成为带上人格精神的文化意象，至今备受推崇。
后来，文人还常将造园置亭看作是体现情趣雅量的行为，达到修养身心、涵养艺术趣味的目的。如清代李渔在《闲情偶记•屋舍部》中自述平生有两个绝技：“一则辨审音乐，一则置造园亭。”历史上许多亭子正是根据文人的审美情趣而设计、选址和命名的。
由此可见，文人趣味对亭的建造、对亭意象的建构与审美都产生了巨大的影响。许多亭因为文人的诗文而名闻天下、经久不衰，如 A 。如果没有文人的参与和欣赏，亭建筑的审美价值和文化价值将会大打折扣。
（节选自黄仲山《亭文学意象与建筑演变的历史关联与文化互参》，有删改）
(1) 请将以下表格补充完整。 （2分）
(2) 请将下列句子翻译成现代汉语。 （4分）
①日出而林霏开，云归而岩穴暝。
②外物萧然，乐自其中。
(3) 材料一和材料二都是与亭有关的文章，请将下表填写完整。 （4分）
(4) 下列关联词语，填入材料三①②横线处最恰当的一项是 ______ （2分）
(5) 根据材料内容，下列理解正确的一项是 ______ （2分）
A.材料一的“醉翁亭”可以作为道理论据补充在材料四A处。
B.由材料三可推断出亭都承载文人“忘却俗世杂念”的理想。
C.材料四中画波浪线的句子是这则材料的观点。
D.四则材料呈现“由一般到个别”的逻辑顺序。
(6) 根据材料三，分析张岱笔下“雪”与“亭”的虚实关系。 （4分）
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》）
(7) 结合以上材料，探究中国传统文化中“亭”备受喜爱的原因。 （4分）
7.阅读艾青诗歌《太阳》（节选）及其创作背景，请选择一种阅读策略，对它进行赏析。（不少于80字） （4分）
ㅤㅤ创作背景：1937年春，诗人写下了《太阳》。这一历史时期，中国处于大变革中一方面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；另一方面是革命者与劳苦大众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。
诗歌阅读策略
①品读诗歌意象 ②关注陌生化语言 ③品味反复语句的用意
④联系创作背景 ⑤品析有对比意味的关键词
8.请你为以下两个朗诵节目写一段串场词。（80字左右） （3分）
9.阅读回答问题。 （15分）
陈政委
罗雪村
①这天，在川西海拔近 3000米的松潘县川主寺，顺岷江西望，导游说，翻过岷山向西就是若尔盖草原，这就是当年红军长征走过的草地……
②我想起了父亲说起过的陈政委。
③“陈政委是安徽六安人，个子挺高，脸膛儿不大，眼睛也不大，但特有神。他那时候也就二三十岁。”
④抗战爆发后，父亲在冀中二十九团当宣传员，因为年纪小，很活泼，团政委陈德仁特别喜欢他，常给他讲长征的故事。陈政委是红四方面军的，当过机枪手，左胳膊受过伤，父亲见过他身上还没取出子弹的伤口。陈政委三次过草地，看到过很多红军的尸体，有的战士手拉着手一起倒在草地上，有的趴在泥水里，背上还背着已经死去的战友……陈政委还参加了西路军西征，之后从新疆到了延安，在抗大学习。抗战初期，环境特别残酷，父亲所在的部队几乎天天行军、打仗，陈政委经常到连队指挥。 1942年“五一大扫荡”时，陈政委牺牲在深县。
⑤有件事，父亲永远也忘不了。
⑥ 1939年秋天，冀中闹大水，平原上到处都挖了交通沟，村连着村，那沟里、大车道上都汪着水，庄稼也淹了。“一天，部队在大清河北行军，我的脚被地里的高粱茬扎伤了，泡在水中，很快就感染了，发烧，腿肿得老粗。平日陈政委很喜欢我，有时候侦察员从城里带回几个苹果给他，他舍不得吃，就跟警卫说‘叫小罗来’，然后和我分着吃。第二年春天，陈政委把他的马给我骑，那马鞍子是缴获的日本大皮鞍子。别看我那会儿才11岁，已经会骑马了，还能侧贴在马肚子边儿上骑呐。”
⑦战士们都喜欢我父亲，看到他骑马，就闹着玩儿，不知谁喊起来：“小罗，表演一个！”大家都跟着喊。没承想，马突然惊了，陈政委的警卫员一下没牵住缰绳，马疯跑起来。父亲本想跳下来，但因为发烧，身子没劲儿，一下子被甩了下来，可一只脚还套在马镫上，那受惊的马就拖着他一路狂奔。战士们急了，赶紧连追带堵，有几个战士还被踢伤了。最后是侦察排的几匹马围成个圈，好不容易才让马停住。
⑧“我已经浑身是血，不省人事了。卫生队长刘民英跑过来，一摸脉，说人已经没气了。部队还在行军，不能停下来。几个人商量了一下，准备把我就地埋了。”
⑨那会儿死个战士，可以到供给处领一匹高阳白布把尸体缠起来再埋，就在等白布的时候，陈政委跑来了：“怎么搞的？不许埋！”他一气之下，给了警卫员一巴掌：“你为什么没牵好马？小罗死了，死了你也给我背着！”刘民英说坑已经挖好了，陈政委说：“挖好了也不许埋，就给我背着！”
⑩“警卫员一边哭一边背起我，一口气走了 20多里地。没想到，这一颠一颠的，居然把我给颠活了。警卫员看到我又活了，搂着我又哭又笑的。”
⑪陈政委走过来直向警卫员道歉，说：“咱们是同志，我不该打你。”警卫员连哭带笑地说：“不，陈政委，你打得好！你的一巴掌救了小罗一命呀！”
⑫……
⑬一次，一个单位组织纪念抗战胜利的活动，父亲上台给学生和解放军战士讲了陈政委的故事。他说：“我没什么文化，讲得不好，但我觉得这个小故事让我明白了什么叫战友。战友就是在战斗中可以为他人舍命的人，是同生共死的兄弟！所以，在我心里，‘战友’这两个字是沉甸甸的，是最高贵的……”
⑭会场响起一片掌声。 （摘自 2023.12.8《光明日报》，有删改）
(1) 小说情节扣人心弦，请加以梳理，在下面表格中填入相应内容。 （2分）
(2) 请从人物描写手法角度赏析下面句子。 （3分）
他一气之下，给了警卫员一巴掌：“你为什么没牵好马？小罗死了，死了你也给我背着！”
(3) 第⑩段写到了警卫员的两次“哭”，说说他两次“哭”的原因。 （3分）
(4) 缅怀历史，致敬先辈。陈政委的哪些优秀品质给你留下了深刻印象？请结合小说内容说一说。 （3分）
(5) 2024年是红军长征出发90周年。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征。新时代再出发，长征永远在路上。作为新时代的青少年，读完本文，你获得了怎样的启迪和思考？请结合文章说一说。 （4分）
（45+3分）步入初三，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观，更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实……
请以“初三，让我更 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）在横线上填上恰当的词语，使题目完整；
（2）文体自定，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名等，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
2024-2025学年深圳市初三适应性考试模拟试卷
语文答案
1.【答案】【小题1】蕴,héng,chǔ,瞰
【小题2】BCA
【小题3】比喻,排比
【小题4】A
2.【答案】【小题1】A
【小题2】“无人”“难过”“失落”几个词和“总”字加重音，凸显秋风里个人的孤独落寞；整个句子语速缓慢，语调低沉，呈现浓浓的伤感和失意的氛围。
3.【答案】B
4.【答案】冬天的雪慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护
5.【答案】
（1）万古惟留楚客悲（注意“惟”的写法）
（2）溪云初起日沉阁（注意“溪”的写法）
（3）枳花明驿墙（注意“枳”的写法）
（4）隐隐茅堂（注意“茅”的写法）
（5）少年不识愁滋味
（6）朝晖夕阴 气象万千（注意“晖”“象”的写法）
6.【答案】【小题1】绿荫，树荫,②
【小题2】（1）太阳出来，树林间的雾气散了；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。
（2）外在的事物萧条冷寂，我（仍）从中获得快乐。
【小题3】太守观景、设宴、与民同乐,寄情山水，排遣怀才不遇的忧愁。,休闲坐卧、与朋友交往、修养身心,描写
【小题4】B
【小题5】C
【小题6】示例：张岱笔下的“雪”是虚景，“亭”是实景。张岱痴行看雪，感受了寂寥空旷的冰雪世界；然而于湖心亭中偶遇“金陵人”，更引发了他故国之思，痴迷于前朝故国才是他内心深处最深厚的情感。
【小题7】①“亭”讲究选址且有独特的结构，容易让人于自然亲近时，忘却俗世杂念；②“亭”让游人眼前和心中之景更加丰富多彩；③“亭”进入文学作品，逐渐形成固定的文学意象，满足了文人营造意境、表达复杂情感的需要；④“亭”融入日常的文化生活，可体现文人情趣雅量，达到修养身心、涵养艺术趣味的目的。
7.【答案】诗中的“它”指的是太阳，诗人讴歌太阳这个意象，目的是来讴歌新中国这个伟大的时代，以诗人自己的情绪来感染读者的情绪，使人们都能感到一个新的时代就要诞生了。
8.【答案】听了小语的深情朗读，我们感受到了春的希望与活力，感受到春的温暖。生活中让我们温暖的不仅有春日，冬天有时候也会让我们感受到温晴，请听小文同学的朗诵《济南的冬天》。
9.【答案】
（1）①“我”的脚被高粱茬扎伤，感染后发烧，腿肿得老粗②马受惊，“我”被甩下马，并被拖得浑身是血，不省人事。
（2）动作描写和语言描写，形象地刻画了陈政委失去战友的悲愤之情，以及对战友不抛弃，不放弃的真挚战友情。
（3）第一次“哭”是因为自己失责害死战友的自责和失去战友的悲痛；第二次是因为见“我”父亲死而复生，激动得哭了。
（4）陈政委关爱战士，自己舍不得吃的苹果分给战士吃，把让给战士骑；知错能改，向警卫员道歉：忠于革命，历经难，深入前线指挥战斗。
（5）新时代要继续弘扬长征精神，文中的陈政委，为了革命成功，不畏三过草地，不惧环境残酷，坚持革命，最终取得胜利。作为新时代的青少年，我们应该认准目标、坚定信念、永不言弃，为了自己的理想不畏艰险、勇敢前行。
本小说讲述了陈政委令令父亲难忘的事迹：1939年秋天，因“我”的脚被高粱茬扎伤，感染后发烧，腿肿得老粗。陈政委把侦查员带给他的苹果分给“我”吃；1940年春天，陈政委把他的马给“我”骑，马受惊，“我”被甩下马，并被拖得浑身是血，不省人事，陈政委不让战士们埋“我”，还让警卫员背“我”走，救活了“我”。塑造了一位关爱战士、忠于革命的领导。
“规范作答”不能忘记的三个原则：
10.【答案】
【审题立意】前面的提示材料可为我们提供好几个写作思路：可以补充成熟、自信、理智、担当等。我们可以围绕这几个思路来写，写起来能够更新颖一些。
【思路点拨】作文可以表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和惜，对生活的憧憬和热爱。我们补充的词语应该是充满正能量的名词。
【表达方式】写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用水清、议论文字来点睛。
【文体选择】本文适合写成记叙文或记叙散文；不适合写议论文。
【例文点评】这是一篇水抒情散文，文章的标题就是抒情的中心。同时这也是一篇不落俗套的习作，作者大胆的提出“初三，让我更多了一份思索”这一观点，给人耳目一新的感觉，有理有据，有礼有节，是一篇不错的议论文习作。
是不是现在秋天到了，全网都在播放《秋风吹起》这首歌。
天凉了、秋风吹起，会不会把温柔的人吹走了，把熟悉的人吹散了…… #曳步舞#喜……
思绪凝霜早浑浊
玉岩路的晚灯依稀照着我
秋风吹起无人似我
总是莫名的难过
总是忽然的失落
歌词节选
【小贴士】朗读设计主要涉及重音、停连、语速、语调、语气等方面。
字词
出处
方法
释义
亭
闲亭一所
字形推源：《说文解字》“亭，民所安定也。”
供人休息之所
阴
翠阴合而无草
课内迁移：佳木秀而繁阴
A ______
遗
游子见而忘归，居人对而遗老
语境推测：①遗留；②丢失，引申为遗忘；③赠送，读wèi。
B ______ （填序号）
摹亭貌
记乐事
明志趣
材料一
翼然临于泉上
② ______
④材料一醉翁“醒能述以文”，材料二作者“嗟叹而成章”，二者借“亭”表达的志趣是： ______
材料二
一门四柱，石础松棂
③ ______
表达方式
① ______
记叙
议论、抒情
A.只有
才
B.无论
都
C.如果
就
D.因为
所以
太阳（节选）
艾青
从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
它以难遮掩的光芒用电力与钢铁召唤它……
朗诵顺序
朗诵者
朗诵内容
1
小语
《春》
2
小文
《济南的冬天》
时间
起因
经过
结果
1939年秋天
① ______
陈政委把侦查员带给他的苹果分给我吃
我印象深刻
1940年春天
陈政委把他的马给我骑
② ______
陈政委不让战士们埋我，还让警卫员背我走，救活了我