必刷考题04 生物的多样性及保护-2024-2025学年八年级生物上学期期末考点大串讲+练习（人教版）

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高频命题点01 根据生物的特征进行分类
高频命题点02 认识和保护生物多样性
▉命题点1根据生物的特征进行分类
1．小胜认为蝙蝠、马、兔和猫都属于哺乳纲的动物，则这几种动物一定都属于（ ）
A．同一门B．同一目C．同一科D．同一属
【答案】A
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。生物的分类单位越大，生物的相似程度越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。因此，蝙蝠、马、兔和猫在分类上属于同一纲一哺乳纲，那么它们一定属于同一个界，也属于同一个门；但是不一定属于同一个目、科、属、种。故A符合题意。
【答案】A。
2．下列关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．界是分类的基本单位
B．生物分类的主要依据是生物的相似程度
C．双名法第一部分是种加词
D．分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少
【答案】B
【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
【解析】A．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，A错误。
B．生物分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等的相似程度，B正确。
C．双名法第一部分是属名，第二部分是种加词，C错误。
D．分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多，D错误。
【答案】B。
▉命题点2认识和保护生物多样性
1．旅居美国20年的大熊猫“丫丫”于4月26日（孟菲斯时间）回归祖国。下列说法错误的是（ ）
A．全球所有大熊猫就是一个丰富的基因库
B．为更好保护大熊猫等珍稀生物，应全部进行人工养殖以达到保护的最佳效果
C．大熊猫哺育幼崽的行为是由体内的遗传物质控制
D．保护生物的栖息环境和生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
【答案】B
【分析】（1）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。
（2）生物多样性的内涵包括生物种类（物种）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值等。
【解析】A、不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，故全球所有大熊猫就是一个丰富的基因库，A正确。
B、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；为更好地保护大熊猫等珍稀生物，应建立自然保护区，可以达到保护的最佳效果，B错误。
C、大熊猫哺育幼崽的行为属于繁殖行为，是生来就有的先天性行为，是由体内的遗传物质控制，C正确。
D、保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统；故保护生物的栖息环境和生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，D正确。
【答案】B。
2．随着国内“异宠”市场的火爆，国外宠物通过寄递的形式传入国内的现象也逐渐增多，这给我国生物安全带来极大挑战。下列做法中，能够防止外来物种入侵的有（ ）
A．携带、寄递进出境动植物及其产品，要主动向海关申报
B．随意引进、养殖、种植外来物种
C．随意从网络上购买国外宠物、花草等动植物及其产品
D．不想继续饲养“异宠”时，可在周围寻找适宜的环境放生
【答案】A
【分析】外来物种入侵是指外地生物进入另一地区，在此地区没有天敌，会较快繁殖而形成种群，打破本地生态系统的平衡，对本地物种的生存造成威胁。
【解析】A．携带、寄递进出境动植物及其产品，要主动向海关申报，防止外来物种的入侵，造成环境的破坏，A正确。
BC．不要随意引进、养殖、种植外来物种，也不要随意从网络上购买国外宠物、花草等动植物及其产品，否则会造成物种的入侵，破坏当地的生态环境，BC错误。
D．不想继续饲养“异宠”时，在周围寻找适宜环境放生，由于“异宠”在此地区没有天敌，会较快繁殖而形成种群，导致外来物种入侵，D错误。
【答案】A。
3．2023年5月22日是第23个“国际生物多样性日”，建立四川卧龙自然保护区，这种措施是（ ）
A．易地保护B．加强法制教育和管理
C．在动物园中喂养D．就地保护
【答案】D
【分析】保护生物多样性的主要措施有：
①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
③加强法制和教育管理。
【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护。可见，建立四川卧龙自然保护区，这种措施是就地保护，故D正确，ABC错误。
【答案】D。
限时：20分钟
一．选择题（共6小题）
1．穿山甲体形狭长、体表被有角质鳞片，属于国家级重点保护野生动物，主要以白蚁为食，每年繁殖一次，胎生，每胎1～2仔，幼仔靠母乳生活。近年来，由于栖息地被破坏以及滥捕滥杀等原因，穿山甲的数量急剧减少。以下描述错误的是（ ）
A．保护穿山甲最有效的措施是建立自然保护区
B．穿山甲外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物
C．禁止贩卖、捕杀穿山甲可改善穿山甲数量急剧减少的状况
D．穿山甲等野生动物“野味十足”，可以尽情享用
【分析】保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【解析】A、就地保护的主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，A正确；
B、穿山甲具有分娩与哺乳的特性，每年繁殖一次，每胎1﹣2仔，幼仔靠母乳生活，这是哺乳动物特有的生殖方式，因此穿山甲属于哺乳动物，B正确；
C、禁止贩卖、捕杀穿山甲、保护栖息地等措施，可改善穿山甲数量急剧减少的状况，C正确；
D、穿山甲属于国家级重点保护野生动物，不能食用，D错误。
【答案】D。
2．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性的层次不包括（ ）
A．生态系统多样性B．物种多样性
C．个体多样性D．遗传多样性
【答案】C
【分析】（1）生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因 以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
（2）生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统的多样性。
【解析】由分析可知：生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性三个层次，生物多样性的层次不包括个体多样性，C符合题意，ABD不符合题意。
3．2023年3月3日是第十个世界野生动植物日，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》签署50周年，我国宣传的主题为“广泛发动社会力量 共同推进物种保护”。倡导关爱野生动植物、加强物种保护的生态保护理念。下列说法正确的是（ ）
A．大量引进外来物种可以丰富生物种类的多样性，一定不会引起外来物种的入侵
B．栖息地的破坏或丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
C．为了更加有效地保护生物的多样性，应该禁止一切形式地开发和利用生物资源
D．围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁
【答案】B
【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【解析】A．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，A错误。
B、生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，人口剧增和经济的发展对自然资源的需求量越来越多，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等，都会破坏野生生物的生存环境，导致生物栖息地的丧失．使生物多样性面临威胁，B正确。
C．保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，而不是禁止开发和利用一切生物资源，C错误。
D．围湖造田，扩大粮食种植面积，会破坏生态平衡，会对生物多样性造成威胁，D错误。
4．表中的动物类群及其特征与图中关系不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【分析】此题主要考查的是动物的分类知识，思考解答。图中Ⅲ是Ⅰ与Ⅱ的共同点。
【解析】A、腔肠动物和扁形动物的共同点是有口无肛门，A不符合题意；
B、环节动物与节肢动物的身体都分节，B不符合题意；
C、鱼类用鳃呼吸，两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C符合题意；
D、鸟类和爬行动物的生殖方式都是卵生，D不符合题意。
5．下表资料直接反映了生物多样性中的（ ）
A．生态系统的多样性B．遗传的多样性
C．物种的多样性D．生物数量的多样性
【答案】C
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【解析】物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，分析题中资料可知，描述了哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类的物种数目，故反映了生物多样性中的物种多样性。C正确，ABD错误。
6．建立东北虎繁育中心保护东北虎：建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类；对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（ ）
A．就地保护、迁地保护、法制管理
B．迁地保护、就地保护、法制管理
C．法制管理、就地保护、迁地保护
D．自然保护、迁地保护、法制管理
【答案】B
【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。
【解析】建立的东北虎繁育中心以保护东北虎，属于迁地保护；建立青海湖鸟岛自然保护区为了保护斑头雁等鸟类，属于就地保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法，属于法制管理，B正确，ACD错误。
二．实验探究题（共1小题）
7．以下是几种常见植物（苏铁、玉米、贯众和水绵），根据所学，结合图示回答下列问题：
（1）“西湖春色归，春水绿于染”。池水变绿的原因是图中 （填图中代码）类植物大量繁殖造成的。具有真正的根、茎、叶的植物是 （填图中代码）类植物。
（2）用种子繁殖后代的植物的是 （填图中代码）；可用孢子繁殖后代的植物是 （填图中代码）。甲和乙两类植物的主要区别是 。
（3）探究玉米种子萌发所需的环境条件时，将120粒大小基本一致、自身具备萌发能力的玉米种子平均分成三组，分别放入三套装置装中培养（各装置设置及实验结果如下表）。
若甲、丙构成一组对照实验，则①处的条乙黑暗中适量充足萌发件是 。分析甲、乙实验结果，能得出的结论是 。
【答案】（1）丁；甲、乙、丙。
（2）甲、乙；丙、丁；甲的种子外无果皮包被。
（3）适量；光照对种子萌发没有影响。
【分析】图中，甲是苏铁属于种子植物中的裸子植物，乙玉米属于种子植物中的被子植物，丙贯众是蕨类植物，丁水绵是藻类植物。
【解析】（1）丁水绵是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，体内有带状的叶绿体，夏天，温度适宜，该植物会大量繁殖，使得池水变绿。
丙贯众属于蕨类植物，开始有了真正的根，具有根、茎、叶的分化；甲苏铁属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子四大器官；乙玉米属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，丁水绵属于藻类植物，无根、茎、叶分化，因此具有真正的根、茎、叶的植物是甲、乙、丙。
（2）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。甲苏铁是裸子植物、乙玉米是被子植物、丙贯众是蕨类植物、丁水绵是被子植物，因此，用种子繁殖后代的植物的是甲苏铁和乙玉米；可用孢子繁殖后代的植物是丙贯众和丁水绵。甲裸子植物和乙被子植物植物的主要区别是甲裸子植物的种子外无果皮包被。
（3）种子萌发的外界条件包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。表中甲与丙是一组对照实验，变量是光照，所以①是适量；甲与乙是一组对照实验，变量是光照，通实验结果甲和乙均萌发，可以能得出的结论是：光照对种子萌发没有影响。
三．材料分析题（共1小题）
8．分析下列资料，回答问题。
资料一：辽宁省有海洋、森林、湿地、农田等多种生态系统，省内野生动物资源比较丰富，其中有哺乳类81种，鸟类383种，爬行类28种，两栖类16种，鱼类258种。
资料二：西藏芒康滇金丝猴国家级自然保护区位于西藏芒康县，中国第二个滇金丝猴国家级自然保护区。是中国滇金丝猴最重要的分布地之一，已发现滇金丝猴种群数量700余只。主要保护对象为国家一级保护动物滇金丝猴、斑尾榛鸡、马来熊、绿尾虹雉等珍惜濒危动物及其生态系统。
资料三：稻田养蟹好处多，例如 ，蟹的排泄物还能肥田、促进水稻的生长；水稻为蟹的生长提供良好的栖息环境，两者互利共生，形成了良性循环的生态系统。
（1）资料一中，体现了生物多样性中的 多样性和 多样性。
（2）资料二中介绍的西藏芒康滇金丝猴国家级自然保护区保护滇金丝猴，属于保护生物多样性最有效措施： 。
（3）请根据资料三中划线部分内容写出一条食物链： 。
（4）资料三中，稻田里的蝗虫生命活动能量的最终来源于 该生态系统属于人工生态系统， 能力差，一旦疏于管理，很容易打破其平衡。
【答案】（1）生态系统；物种（生物种类）；
（2）就地保护；
（3）水稻→蝗虫→蟹；
（4）太阳能；自动（自我）调节。
【分析】1、物种（生物种类）多样性、生态系统多样性和遗传（基因）多样性共同组成了生物多样性。
2、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
【解析】（1）由资料一可知，辽宁省有海洋、森林、湿地、农田等多种生态系统，省内野生动物资源比较丰富。体现了生物多样性中的生态系统多样性和物种（生物种类）多样性。
（2）就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。故资料二中介绍的西藏芒康滇金丝猴国家级自然保护区保护滇金丝猴，属于保护生物多样性最有效措施：就地保护。
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。故根据资料三中划线部分内容的食物链是：水稻→蝗虫→蟹。
（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。故资料三中，稻田里的蝗虫生命活动能量的最终来源于植物光合作用固定的太阳能。一个生态系统的生物种类越多，营养结构就越复杂，自动（自我）调节能力就越强。该生态系统属于人工生态系统，生物种类较少，则自动（自我）调节能力差，一旦疏于管理，很容易打破其平衡。选项
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
A
腔肠动物
扁形动物
有口无肛门
B
环节动物
节肢动物
身体分节
C
鱼类
两栖动物
用鳃呼吸
D
鸟类
爬行动物
卵生
生物类群
哺乳动物
鸟类
爬行动物
两栖动物
鱼类
2024年我国物种数
694
1505
656
656
5127
装
置
条件
实验
结果
光照
水分
空气
甲
光照下
适量
充足
萌发
乙
黑暗中
适量
充足
萌发
丙
黑暗中
①
充足
不萌发