苏教版（2024）一年级上册（2024）二 6~9的认识和加减法教课内容ppt课件

这是一份苏教版（2024）一年级上册（2024）二 6~9的认识和加减法教课内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了数一数连一连，有2个小朋友在休息，看一看数一数，有2个小朋在休息，轮滑4人，休息2人，想一想说一说，运用知识解决新问题等内容，欢迎下载使用。
1.能根据一幅情境图写出两个加法算式（加数相同的除外），并用自己喜欢的方法正确计算得数是6～9的加法算式。
3.在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。
2.结合具体情境加深理解加法的含义，感悟加法计算的算理和算法，形成初步的模型意识和运算能力。
观察图，说说你都看到了什么？
有4个小朋友正在轮滑，
有4个小朋 友正在轮滑，
根据图意，你能提出什么数学问题呢？
求一共有几个小朋友，你能用画图表示吗？
4人和2人合起来就是6人。
2人和4人合起来就是6人。
结合图，观察下面两个算式，你发现了什么？
这两个算式中加数相同，只是换了位置，但得数不变。
说说4+2怎么图上表示呢？
4+2就是从4接着数，往后数2个数：5，6， 4+2=6。
2+4怎么图上表示呢？
2+4就是从2接着数，往后数4个数：3，4，5，6， 2+4=6。
观察图，你发现了什么呢？
有6个红色轮滑桩和1个蓝色轮滑桩。
一共有几个轮滑桩呢？
根据同一幅图，可以列几个加法算式呢？
可以看图数出图中物体的数量。
还可以用接着数数法，从大数往后数比较简单，从6接着数，数1次，是7。
3.先接着画一画，再写出和。
甜甜写了两个字： 有（ ）画， 有（ ）画，两个字一共有（ ）画。
同一幅图一般可以列几个加法算式？你会用什么方法计算得数是6~9的加法呢？能讲一个用“4+4=8”计算的故事吗？
今天的学习你有什么收获？