小学数学苏教版一年级上册一年级上册《期末复习》课件

这是一份小学数学苏教版一年级上册一年级上册《期末复习》课件，共26页。PPT课件主要包含了数与运算，期末复习，数量关系，图形的认识，1+8，7－4，4+5，15－3，13+2，6+12等内容，欢迎下载使用。
1.进一步认识 0~19各数, 理解加减法的含义 ，进一步理解和掌握 10 以内的加减法和十几加减几的计算方法，能正确 、熟练地口算。
4.在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。
2.经历解决问题的基本过程，理解用加减法解决实际问题的数量关系，发展应用意识。
3.通过观察、分类、拼搭等活动，进一步感受物体的空间方位和位置关系，发展初步的空间观念。
说一说这个学期你都学到了哪些知识？
把已经学过的数分成两类，可以怎样分？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19
0
1、2、3、4、5、6、7、8、9 、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19
把学过的算式分成两类，可以怎样分？
11由 1 个十 和 1 个一 组成。
12由 1 个十 和 2 个一 组成。
13由 1 个十 和 3 个一 组成。
怎样计算加法和减法？举例说一说。
还可以怎样计算加法和减法？举例说一说。
13 + 4 = 17
13 － 2 = 11
先算：3 + 4 = 7再算：10 + 7 =17
先算：3 － 2 = 1再算：10 + 1 =11
先看图讲用加法计算的故事，再填一填。
原来有9盆花，美美又搬来了1盆，现在一共有多少盆花？
架子的上层有4个球，下层有5个球，架子上一共有多少个球？
9 1 10
4 5 9
先看图讲用减法计算的故事，再填一填。
柜子里原来有4个书包，亮亮拿走了1个，还剩几个书包？
柜子里原来有4个书包，现在还剩3个，亮亮拿走了几个书包？
一共有10只兔，其中白兔有6只，黑兔有几只？
一共有10只兔，其中黑兔有4只，白兔有几只？
6 4
4 6
说出下面图形的名称及其特征。
正方体是方方正正的，有6个平平的面，所有的面一样大。
长方体是长长方方的，有6个平平的面，相对的面大小一样。
圆柱有一个弯弯的面，上下一样粗。两头有两个圆圆的、平平的面。
球是圆滚滚的，没有平平的面。
把这些图形分成两类，可以怎样分？
分别用两个相同的正方体、长方体或圆柱形积木搭一搭，说说是怎样搭的，搭成了什么。
1. （1）在 3，6 和 8 中，（ ）最接近 10。 （2）9 里面有 9 个一，添上 1 是（ ）个一，是（ ）。 （3）7 个一和 1 个十合起来是（ ）。 （4）18 里面有（ ）个十和（ ）个一。
2.在7，11，19，10，17中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），大于10的数有（ ）个。把它们按从小到大的顺序排列是（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。
（1）电梯从1楼往上升，先到谁家？从18楼往下降呢？
从亮亮家到芳芳家，电梯往上升4层。
电梯从1楼往上升，先到亮亮家。
从18楼往下降，先到芳芳家。
（2）从亮亮家到芳芳家，电梯往上升几层？
3 + 7 = 6 + 3 = 8 – 0 = 1 + 8 =4 + 6 = 4 + 5 = 7 – 4 = 5 + 3 =6 – 1 = 10 – 4 = 2 + 4 = 10 – 5 =9 + 1 + 2 = 13 + 3 – 6 = 12 – 2 + 9 =2 + 8 – 6 = 3 + 3 + 3 = 8 – 4 – 4=
9+ =10
10+6 = +2
7.天天用 拼成“山”字形物体。
（1）一共用了多少个 ？（2）他移动2个后拼成右边的物体，他是怎样移的？（3）至少再移动几个能拼成一个长方体？怎样移？
至少再移动2个能拼成一个长方体。
8.接下来该怎样拼？先拼一拼，再在括号里填数。
9. (1)要想求出一共有几只鹿，需要哪些信息？选一选，再列式计算。
需要的信息有：_____ (填序号)
10 ＋ 5 15
①树的左边有10只鹿。②树上有8只鸟。③树下有6朵蘑菇。④树的右边有5只鹿。
(2)请你再提出一个数学问题并解答。
一共有多少只鸟？8＋2＝10(只)口答：一共有10只鸟。
10.进入车站前，行李要过安检。华华的行李和梦梦的行李中间有( )件行李。
16 － 10 － 1 5
我的行李是第16件。
我的行李是第10件。
11是由几个十和几个一组成？十几加、减几的计算方法是什么？知道一部分和另一部分分别是多少，要求总数，用加法计算还是减法计算呢？知道总数和一部分，要求另一部分，用加法计算还是减法计算呢？用两个相同的正方体，能搭成什么呢？
今天的学习你有什么收获？