初中历史第1课 殖民地人民的反抗斗争课文内容课件ppt

这是一份初中历史第1课 殖民地人民的反抗斗争课文内容课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了拉丁美洲独立运动，双雄争霸教皇调停，地理位置，特点南北协调合作，南美的“解放者”，印度民族大起义，英国的殖民统治，根本原因，领导者，结果和影响等内容，欢迎下载使用。
1493年，教皇亚历山大六世仲裁，分界线以西是西班牙的地盘，以东属于葡萄牙地盘。1494年，西葡两国签订新约，将分界线再向西移270里格，巴西被划入葡萄牙的势力范围。
今天美国以南的所有美洲地区，从16世纪初开始成为葡萄牙和西班牙的殖民地，葡语和西语成为当地主要语言，这两种语言都属拉丁语族，这一地区故被称为“拉丁美洲”。
根本原因：西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺。
庄园地主强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子去矿场工作。繁重的劳动，饥饿和虐待，很少有人能活着返回。在16到18世纪中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。——吴于廑《世界史·近代史》
内因：白人殖民者与土生白人的矛盾日益尖锐。
提供了反抗殖民统治典范
传播了自由平等民主思想
外部原因：美国独立战争和法国大革命的影响。
南美的“解放者”——玻利瓦尔
19世纪初美洲独立运动领导人，军事家。1783年生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。青年时在欧洲读书，接受法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想，立志为推翻西班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而献身。1807年回到拉美后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。后被授予“解放者”的称号。现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。
南美的“解放者”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一。1814年起组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
成立了大哥伦比亚共和国
对比两幅地图，思考拉丁美洲的独立运动有何意义？
①摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治。
②建立了一批新兴的独立国家，基本奠定了今天拉美的政治格局。
③鼓舞了世界殖民地人民的反抗斗争。
性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
①正义性战争;②拉美人民共同战斗; ③玻利瓦尔、圣马丁等英雄人物的贡献;④有利的时机(拿破仑横扫欧洲，西、葡遭重创)。
1498年，达·伽马到达印度西海岸。
16C，葡萄牙在印度建立殖民地。
17C，荷兰在印度建立殖民据点。
19C中，印度已沦为英国的殖民地。
阅读教材，概括英国对印度经济掠夺和政治压迫的具体表现？
英国向印度倾销棉纺织品
借口兼并印度王公的领地
取消印度土兵的优厚待遇
不尊重印度土兵的宗教信仰
印度各阶层人民反抗情绪高涨
导火索——1857年“涂油子弹事件”
参与阶层——土兵、农民、手工业者、封建王公
1858年3月，英军围攻章西城。女王已经做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打退英军。但是他们缺少外援，最后英军突入城里。起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感人。章西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中刀牺牲。这时她刚23岁。
①沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
②是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
印度起义和太平天国的相同点：都具有反殖民侵略的性质。
哪里有压迫，哪里就有反抗！