浙江省金华市第五中学2024-2025学年九年级上学期12月阶段性检测语文试卷

这是一份浙江省金华市第五中学2024-2025学年九年级上学期12月阶段性检测语文试卷，文件包含初三12月语文试题卷docx、初三12月语文试题卷pdf、202412语文月考答题卷docx、12月月考卷答案docx等4份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
（2分）意在培养和提升学生的创新意识和实践能力
（2分）A
（3分）C
经验2分+内容2分，共4分
A. 我从杨志身上学到了作为领导者要①善于与他人协同合作，注意沟通方式，以便更好团结队员。如在护送生辰纲途中，杨志言语粗暴，对众军汉动辄打骂，因此队员不肯配合，最终导致任务失败。②领导者不能急功近利，急躁只会适得其反。要做好部署，精选队员；耐心沟通，组织团队。杨志因为过于心急，想要利用护送生辰纲的契机出人头地，他的急躁是导致他失败的重要原因之一。（写出一点领导技能或经验教训2分，结合原作内容分析2分。）
B.我从刘备身上学到了作为领导者要有识人的智慧和礼贤下士的胸怀。他三顾诸葛亮于草庐之中，面对人才“卧龙”，他拿出最低姿态，多次拜访，耐心等待，谦恭有礼，最终用诚意将诸葛亮纳入自己的团队。
C.我从宋江身上学到了作为领导者要能够仗义疏财，广结善友，精明练达。宋江外号“及时雨”，他资助唐牛儿，义释晁盖，结交武松，亲善李逵，这都为他后来成为梁山泊的领导者奠定了基础。
6.（每空1分）以中有足乐者 二者不可得兼 何日遣冯唐 何妨吟啸且徐行 杏花疏影里
八百里分麾下炙
（2分）①安贫乐道 ④乐观旷达（意对即可）
7.文案2分+内容2分，共4分 体现“尊严、自由、平等 ”言之有理即可 选其他人物最多得2分
例：文案：你我站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！
理由：简·爱是一位坚守自尊，追求平等的女性。她认为尊严、自由与平等比爱情更加重要。她在与罗切斯特相爱时为了维护着自己的尊严与平等，拒绝成为罗切斯特的情人；面对圣约翰的求爱，因更看重精神世界的契合，她拒绝了物质生活的稳定。小说借由简·爱的故事诠释了追求尊严与平等的重要价值。
（3分）“活”本义是“有生命的”，此处的意思是要让故宫文物重新焕发生命力(或“是以一种生动活泼的方式呈现故宫文物,增加其亲切度"),以符合现代需求和现实意义的形式出现，以文创产品的形式出现在我们的生活中。
（3分）①能提升文创产品的销售额，带来巨大的经济效益。②拉近故宫文化和公众的距离。③符合年轻游客的心理需求。④增加文化的趣味性,有利于吸引大众的关注度。⑤有利于文化的传播
（写对一点得1分）
（4分）示例:我方认为,故宫博物院采用“卖萌”的创新模式不可取。首先，文物保护不能“唯利是图”，文创虽然可以创造商业价值，但却拉低了文物的历史与艺术价值。其次，过分“亲民”容易变成媚俗，试图拉近文物与民众的距离固然好，但也因此出现了大量媚俗的、审美低下的文创产品。最后，以文创产品中的雍正和韩熙载的形象为例，文创曲解历史人物形象，很容易误导大众。综上，作为影响力极大的故宫博物院应慎用“卖萌”，传承厚重文化底蕴，延续严肃历史根脉。（观点明确1分，两点理由2分，清晰有条理1分）
11.（每空1分）(1)看到排队的队伍非常长(2)心悬起来(3)售货员不耐烦告诉“我”卖的是什么
12.（3分）①第一人称增强故事真实感，读者仿佛是故事的亲历者，更容易产生共鸣，从而引发反思。②便于刻画丰富的心理活动，可以直接描写“我”在排队过程中的心理波动。③有限视角可以保留悬念——大家排队要买的东西到底是什么，吸引读者阅读兴趣。④使情节更加合理、生动，正是因为视角有限，才有盲目跟风的故事发生。（作用2分，结合内容1分）
13.（4分）①老头的出现为下文“我”因躲避老头而摔下楼梯作铺垫，推动了情节的发展。②乌兹别克老头的急切求购增加了这件东西的神秘感，增添故事趣味性。③老头也不知道这个东西到底是什么，他的盲目也衬托了“我”的行为的荒谬。④反映社会环境，盲目跟风是普遍现象。⑤暗示小说主题，讽刺了盲目跟风的可笑行为。（作用2分，结合内容2分）
14.小说讲述了主人公不知道卖的是什么就去盲目排队，几经周折最后什么也没得到的故事。（1分）讽刺了社会中普遍存在的跟风现象（1分），批判了人们已经在麻木从众中丢失了自我，失去了理性判断的能力，甚至丢失了独立的人格（1分）。生活中，有人跟风囤盐，有人从众买双黄连，这都启示我们面对潮流，要理性，要有独立思考的能力。(1分）
15.（每空1分）C A B
16.（4分）①“忆对中秋丹桂丛”写此人回忆往昔那个晴朗的中秋，表达了对过去的追忆与怀念；②“今宵”则天气隐晦，表达了如今无月可赏的郁闷与遗憾；③“路也难通，信也难通”是说自己被排挤出朝廷，表达报国无门的悲慨（必答项）；④“杯且从容，歌且从容”，既饱含了壮志难酬的无奈，又有慢歌独饮的通达。（联系诗句2分，情感不少于2点共2分）
17.（每空1分）踩、踏 稍微、略微 ② 道歉
18.（2分）知人之立身/所贵者惟在德行/何必要论荣贵
19.（4分）篆章文字：多行善事（行善事则为君子）、自克励、自我勉励、勿纵私欲、贫贱不移、始终一操……（1分）
以“多自勉励”为例
理由：“本心”指“本性”，在《鱼我所欲也》中指“人的羞恶之心”（1分）。孟子主张“人性本善”，只要能坚守本性不迷失，就是“贤者”。选文中写道：“当须自克励，使善事日闻”，意思是我们应当自我克制、勉励，以不丢失本性。（2分）
【参考译文】【甲】贞观十年，唐太宗对荆王元景等（王爷）说：“我听说只有德行能使人信服，相信这都不是信口乱说。桀、纣虽然是天子，今天要是称别人为桀、纣，他们一定会十分生气。颜回、闵子骞、郭林宗、黄叔度，虽然是平民，今天要是称赞别人像这四个贤人，（别人）一定会十分高兴。懂得一个人立身处世，可贵之处只在于德行，哪用得着谈及荣华富贵。况且君子和小人本来就不是固定不变的，做善事就是君子，做恶事就是小人，（你们）应当需要自我克制、勉励，使（你们的）善行每天（被传播，不要放纵（自己的）私欲，使自己陷入刑戮之中。”
【乙】李花和桃花齐名，都是花中的领袖，但是桃花的颜色可以变化，李花的颜色却不可以改变。“国家治理得好，不改变困顿时的节操，这是真正的强硬！国家治理得不好，到死也不改变节操，这也是真正的强硬！”自从有这种花以来，就没听说它的颜色略微有改变，始终如一，严守节操。
任务1：符合书信的格式规范；劝说有理有据，有说服力，情感真挚动人。
任务2：要求选材与学业无直接关联，写“某一次”，感悟要围绕“无用”与“有用”来升华。
任务3：立意方向：“无用”之事值得做
不做“无用功”，用心专一，倾注“有用”
“有用”是必需的，“无用”是必要的
评分标准：基准分38分：基本符合题意，中心基本明确，内容较充实，语言基本通顺。
39—44分：立意准确，中心明确，论据充实，结构清晰，语言通顺。
45分以上要求：立意深刻，材料丰富且新颖，语言流畅有表现力，结构新巧。