2023-2024学年浙江绍兴诸暨市五年级上册语文期中试卷及答案

这是一份2023-2024学年浙江绍兴诸暨市五年级上册语文期中试卷及答案，共15页。试卷主要包含了看拼音，根据语境填词语，区别字组词，认真辨析并完成练习，按要求改写句子等内容，欢迎下载使用。
一．填空题（共5小题，满分35分）
1．（9分）看拼音，根据语境填词语。
ㅤㅤ一花一鸟总关情：白鹭是一首jīng qiǎ 的诗，色素的pèi hé ，身段的大小，一切都很shì yí ；一排排píng wěn 的搭石，任人走，任人踏，他们lián jié 着故乡的小路和乡亲们美好的情感。民间故事，人民智慧的结晶：天上虽然富丽堂皇，但织女一点儿也不xī han ，因为她渴望wú jū wú shù 的生活，海力布虽然辜负了小白蛇的再三dīng zhǔ ，但他从不hòu huǐ ，因为他挽救了乡亲们的生命。
2．（4分）把每一组有错误或不是同一类的词语用“\”划掉。
A.俯冲 岔道 妨碍 恩慧 隐蔽
B.黛色（dài） 眼睑（jiǎn） 胆怯（qiè） 嗜好（sì） 眸子（móu）
C.举世闻名 臭名远扬 神机妙算 忠于职守
D.八仙过海 田螺姑娘 女娲补天 白鸟朝凤
3．（4分）用“慕“字组词，并填入下列句子中。
（1）桃子把鲜红的果实高高地挂在枝上，使人一见就生 之心。
（2）小时候，我很 别人家里有在城里上班的。
（3）听说这里的泉水清凉甘甜，许多人不远千里， 。
（4）王教授德高望重，业务精湛，我们非常 他。
4．（10分）区别字组词。
5．（8分）认真辨析并完成练习。
（1）选字组词
（2）用“然”组成的词语填空。（不能重复）
ㅤㅤ 我是常州人，但是却从没听说过“蛀竹棵”这个地方。大伙都说那是一个“世外桃源”。今天 经过，进去看了看， 名不虚传。谁会想到，深山里 藏着这么美的小村庄。
二．选择题（共4小题，满分4分，每小题1分）
6．（1分）下列加点的关联词使用不当的一项是（ ）
A．你如果决心做一名优秀的少先队员，就应该拿出实际行动来。
B．因为太阳离地球太远了，所以我们并不感到它有那么热。
C．小刚让我猜他参加什么兴趣小组。我说：“不是美术组，还是航模组。”
7．（1分）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（ ）
A．广场上人山人海，天上风筝不计其数，孩子也多了
B．浦东发展速度之快，如果不是亲眼所见，简直令人难以置信。
C．春游排队上车时，我往后一望：我们班的队伍真是无穷无尽。
8．（1分）下列句子不是比喻句的是（ ）
A．后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
B．珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。
C．在青海，我们看见美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
D．瞧，多么像它的父母。
9．（1分）下列句子没有语病的一句是（ ）
A．这个商场出售食品、服装和家用电器。
B．参加第四届《中国诗词大会》的有学生、工人、农民和群众。
C．通过这次活动，使我增强了见识。
D．今天的青年担负着在这个世纪把我国建设成现代化强国。
三．语言表达（共2小题，满分11分）
10．（6分）按要求改写句子。
（1）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。（修改病句）

（2）桂花真香。（改成夸张句）

（3）年年坚持植树造林。 能使武汉变成绿色的花园城市。（用关联词连成一句话）

11．（5分）口语交际。
（1）班开展了读书比赛，要求同学们多读书，读好书。晶晶同学为了赢得比赛，买了好多课外读物，但每本都是囫囵吞枣地看一遍就扔在一旁了。她的这种读书方法好吗？你想对她说些什么？

四．现代文阅读（共2小题，满分20分）
12．（9分）
古井
村里有两口古老的井，一口在村头高地，一口在村中平地，两口井的井沿是一样的，用一块青石凿穿而成，呈正六角形，下部略大，其中一面刻有几行文字，记载某年某月所掘。井台呈方形，条石铺成，向一边微微倾斜，这低的一面，人不常走的边上，便生起一片片绿黑色的厚苔藓。
高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大，井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的罩绿的苔藓，苔藓下挂着一滴滴水珠，亮晶晶地闪，清澈的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸，苔藓下的水珠积聚到足够大时，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来。人的头脸也一下子破碎变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。
平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。
在寒冷的冬天，古井水是温暖的，两个井口总是氤氲（yīn yūn）着若有若无的轻烟。大冷天妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。到炎热的夏天，井水是那样清凉，孩子们都喜欢拿了小吊桶，结伴去井台上，吊起水来一桶桶往头脸上冲下来，那样冲凉嬉戏。
高地的古井井台上有个石盆，盆壁是那么粗糙，而盆里面光光滑滑的。有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶后，石盆里水渐满并溅起水花，然后她就站在石盆边洗衣。下午，还有比我们更小的稚童，脱得光溜溜的，挤坐在石盆里，叫母亲吊起井水冲到他们身上，个个快活地拍打着水花，高兴得大喊大叫。
后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼地。有一年夏天大旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口古井终于见底。到第二天水位才恢复一点。老辈人说，这两口古井水位以前从来没有下降过。
我常常想起故乡的那两口古井，井壁卵石上还包着厚厚的碧绿的苔藓？还滴答着晶亮的水滴？井里的一小圈天水能映照人的头脸？还有在石盆边洗衣的妇女和在石盆里戏水的稚童？我还能看到这两口古井？那时，古井会对我说些什么呢？
（1）根据全文，用几个恰当的词语概括古井的特点。

（2）品读语言，完成填空。
①文中画“ ”的语句，作者用井水映着 、 ；滴水滴到水面 ，天空、人脸由 又 ，极为细腻、传神地写出了古井水的 。
②文中画“ ”的语句，作者通过“ 、 、 、 ”等一系列动作描写，写出了 ，表现了古井与人们生活的密切关系。
（3）最后一段，连用六个问句，具有怎样的表达作用？请分条简要回答。

13．（11分）
少年爱国者
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
②在巴塞罗那，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语，用意大利语大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半因为酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。
④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。对于他来说，这钱就如同是命运的恩赐，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗。”另一个说。
⑥忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着，发出可怕的声响。
⑦“拿回你们的钱！”这个孩子轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”
（1）阅读文章第①②自然段，用一句话概括少年的经历。（不超过50个字）
（2）文章第④自然段中画“ ”的句子是对少年的 描写，是少年想象的这些钱的用途，表现了少年 。这与下文少年扔钱的行为形成了 ，表现了少年 。
（3）为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客？
（4）作者为什么称这位少年为“爱国者”？
（5）如果你在国外旅行，听到有人诋毁中国，你会怎么做？
五．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）
14．（30分）题目：我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。（2）有中心，有条理，语句通顺连贯，字数不少于400字。
2023-2024学年浙江省绍兴市诸暨市五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．填空题（共5小题，满分35分）
1．（9分）看拼音，根据语境填词语。
ㅤㅤ一花一鸟总关情：白鹭是一首jīng qiǎ 精巧 的诗，色素的pèi hé 配合 ，身段的大小，一切都很shì yí 适宜 ；一排排píng wěn 平稳 的搭石，任人走，任人踏，他们lián jié 联结 着故乡的小路和乡亲们美好的情感。民间故事，人民智慧的结晶：天上虽然富丽堂皇，但织女一点儿也不xī han 稀罕 ，因为她渴望wú jū wú shù 无拘无束 的生活，海力布虽然辜负了小白蛇的再三dīng zhǔ 叮嘱 ，但他从不hòu huǐ 后悔 ，因为他挽救了乡亲们的生命。
【解答】故答案为：
精巧 配合 适宜 平稳 联结 稀罕 无拘无束 叮嘱 后悔
2．（4分）把每一组有错误或不是同一类的词语用“\”划掉。
A.俯冲 岔道 妨碍 恩慧 隐蔽 恩慧
B.黛色（dài） 眼睑（jiǎn） 胆怯（qiè） 嗜好（sì） 眸子（móu） 嗜好（sì）
C.举世闻名 臭名远扬 神机妙算 忠于职守 臭名远扬
D.八仙过海 田螺姑娘 女娲补天 白鸟朝凤 白鸟朝凤
【解答】A.“俯冲、岔道、妨碍、隐蔽”书写正确，恩惠：他人给予的或给予他人的好处。故“恩慧”错误，应该改为“恩惠”；
B.“黛色（dài）、眼睑（jiǎn）、胆怯（qiè）、眸子（móu）”读音正确，“嗜好”（sì）”应为“嗜好（shì）”；
C.“举世闻名、神机妙算、忠于职守”都是褒义词，“臭名远扬”是贬义词；
D.“八仙过海、女娲补天、田螺姑娘”书写都正确，“白鸟朝凤”书写错误，应改为“百鸟朝凤”。
故答案为：
A.恩慧；
B.嗜好（sì）；
C.臭名远扬；
D.白鸟朝凤。
3．（4分）用“慕“字组词，并填入下列句子中。
（1）桃子把鲜红的果实高高地挂在枝上，使人一见就生 爱慕 之心。
（2）小时候，我很 羡慕 别人家里有在城里上班的。
（3）听说这里的泉水清凉甘甜，许多人不远千里， 慕名而来 。
（4）王教授德高望重，业务精湛，我们非常 仰慕 他。
【解答】（1）结合语境，“慕”可组词“爱慕”，意思是由于喜欢或敬重而愿意接近。
（2）结合语境，“慕”可组词“羡慕”，意思是看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
（3）结合语境，“慕”可组词“慕名而来”，意思是指仰慕名声而来。
（4）结合语境，“慕”可组词“仰慕”，意思是敬仰思慕。
故答案为：
（1）爱慕；
（2）羡慕；
（3）慕名而来；
（4）仰慕。
4．（10分）区别字组词。
【解答】故答案为：
侵入 抬走 嫂子 预防 皇宫
浸泡 胎记 瘦弱 妨碍 官员
5．（8分）认真辨析并完成练习。
（1）选字组词
（2）用“然”组成的词语填空。（不能重复）
ㅤㅤ 虽然 我是常州人，但是却从没听说过“蛀竹棵”这个地方。大伙都说那是一个“世外桃源”。今天 突然 经过，进去看了看， 果然 名不虚传。谁会想到，深山里 竟然 藏着这么美的小村庄。
【解答】（1）
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评
道歉：意思是为不适当或有危害的言行承认不是的主要方式，承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾，给予补偿，以礼节或者行动征得对方的理解和原谅。
赚钱：指获取利润，挣得钱财。
嫌弃：厌恶而不愿意接近。
（2）
虽然：表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。
突然：意思是表示发生得很急促，忽然，猝然。
果然：表示事情的结果与所料所说相符。
竟然：意思是表示出乎意料。
故答案为：
（1）谦 歉 赚 嫌；
（2）虽然 突然 果然 竟然。
二．选择题（共4小题，满分4分，每小题1分）
6．（1分）下列加点的关联词使用不当的一项是（ ）
A．你如果决心做一名优秀的少先队员，就应该拿出实际行动来。
B．因为太阳离地球太远了，所以我们并不感到它有那么热。
C．小刚让我猜他参加什么兴趣小组。我说：“不是美术组，还是航模组。”
【解答】A、B关联词使用恰当；
C.关联词使用不当，“美术组”和“航模组”之间是选择关系，应改为“不是……就是……”。
故选：C。
7．（1分）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（ ）
A．广场上人山人海，天上风筝不计其数，孩子也多了
B．浦东发展速度之快，如果不是亲眼所见，简直令人难以置信。
C．春游排队上车时，我往后一望：我们班的队伍真是无穷无尽。
【解答】A、B成语使用恰当。
C.成语使用不当，无穷无尽：没有止境。应该为“无边无际”。
故选：C。
8．（1分）下列句子不是比喻句的是（ ）
A．后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
B．珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。
C．在青海，我们看见美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
D．瞧，多么像它的父母。
【解答】A．把“圆圆的白点”比作“珍珠”，故是比喻句
B．把“珍珠鸟”比作“蓬松的球儿”，故是比喻句
C．把“彩虹”比作“一座七彩的桥”，是比喻句；
D．没有本体和喻体，不是比喻句。
故选：D。
9．（1分）下列句子没有语病的一句是（ ）
A．这个商场出售食品、服装和家用电器。
B．参加第四届《中国诗词大会》的有学生、工人、农民和群众。
C．通过这次活动，使我增强了见识。
D．今天的青年担负着在这个世纪把我国建设成现代化强国。
【解答】A.正确。
B、分类不当，将“和群众”删去。
C、成分残缺，将“使”删去。
D、成分残缺，在句末加上“重任”。
故选：A。
三．语言表达（共2小题，满分11分）
10．（6分）按要求改写句子。
（1）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。（修改病句）
《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。
（2）桂花真香。（改成夸张句）
桂花真香呀，香得十里外都闻得到。
（3）年年坚持植树造林。 能使武汉变成绿色的花园城市。（用关联词连成一句话）
只要年年坚持植树造林，就能使武汉变成绿色的花园城市。
【解答】（1）逻辑错误，在结尾加“之一”。
（2）考查了改写为夸张句，可以夸大“桂花的香”，如：桂花真香呀，香得十里外都闻得到。
（3）“年年坚持植树造林”与“能使武汉变成绿色的花园城市”之间是条件关系，可用“只要…就…”连用，第一句后面的句号变为逗号。
故答案为：
（1）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。
（2）桂花真香呀，香得十里外都闻得到。
（3）只要年年坚持植树造林，就能使武汉变成绿色的花园城市。
11．（5分）口语交际。
（1）班开展了读书比赛，要求同学们多读书，读好书。晶晶同学为了赢得比赛，买了好多课外读物，但每本都是囫囵吞枣地看一遍就扔在一旁了。她的这种读书方法好吗？你想对她说些什么？
不好。读书不能只讲求数量而不重视质量，只有把书中的内容读懂了，才能有所收获。不注重读书质量、囫囵吞枣地看书是没有意义的。
【解答】晶晶同学为了赢得比赛，买了好多课外读物，但每本都是囫囵吞枣地看一遍就扔在一旁了。我认为她的这种读书方法不好，我想对她说：“读书不能只讲求数量而不重视质量，只有把书中的内容读懂了，才能有所收获。不注重读书质量、囫囵吞枣地看书是没有意义的。”
故答案为：
不好。读书不能只讲求数量而不重视质量，只有把书中的内容读懂了，才能有所收获。不注重读书质量、囫囵吞枣地看书是没有意义的。
四．现代文阅读（共2小题，满分20分）
12．（9分）
古井
村里有两口古老的井，一口在村头高地，一口在村中平地，两口井的井沿是一样的，用一块青石凿穿而成，呈正六角形，下部略大，其中一面刻有几行文字，记载某年某月所掘。井台呈方形，条石铺成，向一边微微倾斜，这低的一面，人不常走的边上，便生起一片片绿黑色的厚苔藓。
高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大，井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的罩绿的苔藓，苔藓下挂着一滴滴水珠，亮晶晶地闪，清澈的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸，苔藓下的水珠积聚到足够大时，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来。人的头脸也一下子破碎变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。
平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。
在寒冷的冬天，古井水是温暖的，两个井口总是氤氲（yīn yūn）着若有若无的轻烟。大冷天妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。到炎热的夏天，井水是那样清凉，孩子们都喜欢拿了小吊桶，结伴去井台上，吊起水来一桶桶往头脸上冲下来，那样冲凉嬉戏。
高地的古井井台上有个石盆，盆壁是那么粗糙，而盆里面光光滑滑的。有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶后，石盆里水渐满并溅起水花，然后她就站在石盆边洗衣。下午，还有比我们更小的稚童，脱得光溜溜的，挤坐在石盆里，叫母亲吊起井水冲到他们身上，个个快活地拍打着水花，高兴得大喊大叫。
后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼地。有一年夏天大旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口古井终于见底。到第二天水位才恢复一点。老辈人说，这两口古井水位以前从来没有下降过。
我常常想起故乡的那两口古井，井壁卵石上还包着厚厚的碧绿的苔藓？还滴答着晶亮的水滴？井里的一小圈天水能映照人的头脸？还有在石盆边洗衣的妇女和在石盆里戏水的稚童？我还能看到这两口古井？那时，古井会对我说些什么呢？
（1）根据全文，用几个恰当的词语概括古井的特点。
古老、清澈、冬暖夏凉、丰盈。
（2）品读语言，完成填空。
①文中画“ ”的语句，作者用井水映着 一小圈天 、 映着人的头脸 ；滴水滴到水面 荡起小涟漪 ，天空、人脸由 破碎 又 完整地重现 ，极为细腻、传神地写出了古井水的 清澈和灵动 。
②文中画“ ”的语句，作者通过“ 吊 、 擎 、 退 、 倾 ”等一系列动作描写，写出了 妇女汲水洗涤的优美姿态 ，表现了古井与人们生活的密切关系。
（3）最后一段，连用六个问句，具有怎样的表达作用？请分条简要回答。
含蓄地揭示了文章的主旨。第1﹣4问表达了对古井的深切怀念；第5问表达对生态环境被破坏的忧虑；第6问引发对人和自然关系的思索。
【解答】（1）考查概括能力。从文中句子“村里有两口古老的井……”可知这是两口“古老”的井。从句子“清澈的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸，苔藓下的水珠积聚到足够大时，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来”知道井很清澈。从句子“在寒冷的冬天，古井水是温暖的，两个井口总是氤氲（yīn yūn）着若有若无的轻烟。大冷天妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。到炎热的夏天，井水是那样清凉”读出井“冬暖夏凉”。据此作答即可。
（2）考查对文章内容的理解。文中画横线的句子“清澈的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸，苔藓下的水珠积聚到足够大时，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来。人的头脸也一下子破碎变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现”作者用井水映着一小圈天、映着人的头脸；滴水滴到水面荡起小涟漪，天空、人脸由破碎又完整地重现，极为细腻、传神地写出了古井水的清澈和灵动。文中画“ ”的语句，作者通过“吊、擎、退、倾”等一系列动作描写，写出了妇女汲水洗涤的优美姿态，表现了古井与人们生活的密切关系。
（3）考查对文章主旨的把握和理解。纵观全文，最后一段，连用六个问句，含蓄地揭示了文章的主旨。第1﹣4问表达了对古井的深切怀念；第5问表达对生态环境被破坏的忧虑；第6问引发对人和自然关系的思索。
故答案为：
（1）古老、清澈、冬暖夏凉、丰盈。
（2）①一小圈天 映着人的头脸 荡起小涟漪 破碎 完整地重现 清澈和灵动 ②吊 擎 退 倾 妇女汲水洗涤的优美姿态；
（3）含蓄地揭示了文章的主旨。第1﹣4问表达了对古井的深切怀念；第5问表达对生态环境被破坏的忧虑；第6问引发对人和自然关系的思索。
13．（11分）
少年爱国者
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
②在巴塞罗那，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语，用意大利语大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半因为酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。
④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。对于他来说，这钱就如同是命运的恩赐，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗。”另一个说。
⑥忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着，发出可怕的声响。
⑦“拿回你们的钱！”这个孩子轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”
（1）阅读文章第①②自然段，用一句话概括少年的经历。（不超过50个字）
（2）文章第④自然段中画“ ”的句子是对少年的 心理 描写，是少年想象的这些钱的用途，表现了少年 非常需要这些钱 。这与下文少年扔钱的行为形成了 对比 ，表现了少年 非常热爱自己的祖国 。
（3）为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客？
（4）作者为什么称这位少年为“爱国者”？
（5）如果你在国外旅行，听到有人诋毁中国，你会怎么做？
【解答】（1）考查了对小男孩经历的概括。从“他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑、在巴塞罗那，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去”可知，一个意大利男孩被卖给了杂技团，他受尽虐待，终于逃脱并即将返回故乡。
（2）考查了对句子的理解。从前面的“静静地沉思”可知。这是小男孩的心理描写，表现了少年非常需要这些钱，这些与下文少年扔钱的行为形成了对比，表现了少年非常热爱自己的祖国。据此作答即可。
（3）考查了对内容的理解。从“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的”可知答案。
（4）考查了对人物的理解。从文章看，小男孩非常需要钱，但是他听到别人在侮辱自己的祖国时，他却将钱掷向给他钱却侮辱他祖国的人身上，体现了小男孩的爱国之情。
（5）考查了对文章内容的拓展。本题为开放题，能谈出自己的想法即可。
故答案为：
（1）一个意大利男孩被卖给了杂技团，他受尽虐待，终于逃脱并即将返回故乡。
（2）心理 非常需要这些钱 对比 非常热爱自己的祖国；
（3）因为那三位乘客侮辱了少年的祖国。
（4）因为少年在非常需要钱的情况下，将钱掷向给了他钱却侮辱他的祖国的人身上。少年用自己最朴实的举动捍卫了祖国的声誉和祖国人民的尊严。
（5）我会搜索相关资料，向他介绍真实的中国，改变他对中国的错误认识。
五．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）
14．（30分）题目：我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。（2）有中心，有条理，语句通顺连贯，字数不少于400字。
【解答】习作指导：
一、习作要求：
写记叙文，根据所给的材料，本题为命题作文，把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。题目为：《我品尝到了成功的喜悦》。
二、选材：
在我们的学习中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，注意写把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
三、构思：
1、注意写出事情发生的时间地点，以及人物，什么事情。
2、写深写细，具体地写他在活动中是怎么说、怎么想、怎么做的，略写其他人物的活动。
3、突出了重点，写出了活动紧张激烈的特点。
4、能捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。
范文：
我品尝到了成功的喜悦
一大早，艳阳高照，我精神抖擞的准备到学校参加有趣的“园游会”。
一到教室，听到同学的嬉闹声此起彼落，我也忍不住去“参一脚”。园游会开始，我站在工作岗位上，等客人上门来。大概十分钟，交棒啦！我期待已久的园游会，现在终于开始了！我东逛逛、西逛逛，人潮拥挤，挤得水泄不通。
我逛呀逛、逛呀逛，一路上叫卖声好大，我的耳膜都快震破了。买两支美味可口的热狗，再配上一杯清凉爽口的冰沙，果真是人间最美味的珍品。酒足饭饱的感觉真好！
接着我走呀走，终于有一个可爱的玩偶让我心动，“心动不如马上行动”我二话不说的买下它。园游会也差不多要结束了，我心满意足的回到教室，今天要卖的东西竟然都被买走了，大家的脸上洋溢着幸福，真是明亮且灿烂。要收摊了，大家依依不舍的把桌子、椅子恢复原状。因为每次园游会都有人会乱丢垃圾，所以训导主任下令全校同学一起把看到的垃圾，全部捡起来丢到垃圾桶里，该回收的就回收。不一会儿，操场上又干干净净，令人耳目一新。
园游会结束了，大家带着自己心爱的“战利品”开开心心、快快乐乐的回到自己温暖的家里，和家人一起分享自己今天的收获。
啊！我最爱的园游会！让人热血沸腾、惊天动地，让人快乐无比、心旷神怡，让人望穿秋水、心满意足的园游会啊！如果天天都是园游会，那就太棒了！
侵（ ）
抬（ ）
嫂（ ）
防（ ）
宫（ ）
浸（ ）
胎（ ）
瘦（ ）
妨（ ）
官（ ）
【嫌 歉 谦 赚】
虚
道
钱
弃
侵（ 侵入 ）
抬（ 抬走 ）
嫂（ 嫂子 ）
防（ 预防 ）
宫（ 皇宫 ）
浸（ 浸泡 ）
胎（ 胎记 ）
瘦（ 瘦弱 ）
妨（ 妨碍 ）
官（ 官员 ）
【嫌 歉 谦 赚】
谦 虚
道 歉
赚 钱
嫌 弃