初中语文人教部编版（2024）九年级下册江城子密州出猎教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册江城子密州出猎教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了⑴亲射虎看孙郎，⑶西北望射天狼，善用典故内涵丰富，江城子·密州出猎，冬猎场面，雄心壮志，亲射虎看孙郎，西北望射天狼，壮志凌云，念奴娇·赤壁怀古等内容，欢迎下载使用。
苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。与父洵弟辙,合称“三苏”。文汪洋恣肆,明白畅达，诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派,对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。诗文集有《东坡七集》等，词集有《东坡乐府》。
其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
《江城子·密州出猎》作于宋神宗熙宁八年(1075年),苏轼任密州（治今山东诸城）知州。当时,密州蝗灾旱灾相连,且西北方的西夏又不断袭扰。苏轼虽年届不惑,但雄心勃勃,在贬官外任中,不但尽力解除民众疾苦,而且时刻准备驰骋疆场,为朝廷效力。这年冬,他因干旱去常山祈雨,归途中与同官梅户曹会猎于铁沟,写了这首出猎词。
自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。
江城子·密州出猎苏轼 老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
暂且抒发。聊,姑且,暂且。
形容骑马的随从很多。骑,一人一马的合称。
【译文】老夫暂且抒发一下少年的豪情狂态，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。
请同学反复朗读这首词，用自己的话说说词句的意思。
表现出潇洒豪放、不受羁缚的气韵和姿态,以及慷慨激昂、粗犷豪放的阳刚之美,形象地刻画出太守出猎时的威风。
“卷”字生动地写出了狩猎人数之多、速度之快，描绘了出猎的壮观情景。
为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
全城的人都出来了，形容随观者很多。
指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》,孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。
【译文】为我报知全城百姓，使随我出猎。我要亲自搭弓射杀猛虎，就像当年的孙权一样。
酒酣胸胆尚开张。鬓 微霜，又何妨！持节 云中，何日遣冯唐？会 挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。
符节，古代朝廷使者用以取信的凭证。
古郡名，治所在今内蒙古自治区托克托东北。
星名。传说天狼星“主侵掠”（《晋书·天文志》）。这里喻指侵扰西北边境的西夏军队。
【译文】酒意正浓时，胸怀开阔，胆气豪壮。鬓角稍白，这又算什么！当年冯唐持文帝符节去云中郡赦免魏尚，什么时候朝廷能派遣冯唐式的人物来找我呢？我终将拉开雕弓如满月，注视着西北方，将利箭射向入侵的敌人。
1.词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。
词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。
2.“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面？
①狂在外表(狂形)，如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作(狂举)，如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态(狂态)，如酒酣、胸胆开张；④狂在壮志(狂志)，如何日遣冯唐、西北望、射天狼都体现了作者想要为国御敌、报效国家的志向。
3.“鬓微霜，又何妨”的言外之意是什么？表达了作者怎样的心境？
“鬓微霜，又何妨”的言外之意是：我即使年事已高，又有什么关系呢？表达了作者不服老的心境。
4.本文用了哪三个典故？这三个典故分别表达了什么意思？ 这样写在表达上有什么好处？
孙郎即孙权，这里是作者的自喻。《三国志·吴书·吴主传》 记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出展现了作者虽然年事已高，但仍有少年狂气，塑造了一个力挽雕弓射天狼的英雄形象。
⑵持节云中，何日遣冯唐：
冯唐，汉文帝时的一个年老的郎官。据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。这里作者是以魏尚自喻，表达了作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重新重用自己。
天狼，星名。传说，天狼星“主侵掠”，（《晋书·天文志》）。《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。苏轼借此表达自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。
5.这首词叙写了一件什么事情？塑造了一个什么样的形象？
上片：塑造了一个威风凛凛、挽弓劲射、豪迈刚健的英武太守形象；
下片：塑造了一个豪气十足、狂放不羁、征战沙场、保家卫国的英雄形象。
这首词叙写了身为太守的词人出猎，全城的人跟随观看的壮观情景。
古人云：诗言志。但古典诗词中往往不是直接表露思想感情，而是借助于某一种文学手段（诗化的语言等）曲折、隐晦地表达的。因此，在理解古诗词时，就需要联系背景，结合手法等进行分析。1. 根据日常文言词汇的积累，扫清字词障碍，读懂诗词的主要内容。2. 联系作者的生平事迹、心路历程。3. 重视诗题的作用。4. 根据诗词的题材进行阅读。
如何理解古诗词的思想内容？
《江城子·密州出猎》通过描写出猎时的壮观场面,表达了作者为朝廷效命的决心,并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。
“亲射虎,看孙郎”以孙权喻太守,表现了词人的豪情和勇敢。“持节云中,何日遣冯唐”是苏轼以魏尚自许,希望能重新得到朝廷的重用。“射天狼”中以“天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队,从而抒发了立志为朝廷效命的决心。这样用典,把词人的威武英姿和满怀豪情生动地刻画了出来。
左牵黄 右擎苍 千骑卷平冈
鬓微霜 又何妨 何日遣冯唐
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。
这是一首咏史怀古词。这首词的上片以写景为主，主要描写赤壁的景色；下片怀古，词人抓住周瑜年轻有为这个主要的特征，塑造了他雄姿英发的英雄形象。而自己现在已鬓染霜华，却一事无成，一腔报国之志无处施展，这是让词人无限感伤的原因。总体看来，这首词写得雄浑豪放，大开大阖，气象恢弘，堪称历代咏史怀古诗词之绝唱，亦开后世豪放一派之先河。