初中语文人教部编版（2024）九年级下册破阵子为陈同甫赋壮词以寄之课文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册破阵子为陈同甫赋壮词以寄之课文ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了新课导入，第一节，整体感知，第二节，整体感知作家作品，深入探究，第三节等内容，欢迎下载使用。
“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去。美芹悲。冀南宋莫随鸿雁南飞”这幅对联出自郭沫若之手，同学们知道他说的是谁吗？对，就是辛弃疾。那究竟是什么原因使得郭沫若对他有这么高的评价呢，今天我们就走进辛弃疾的诗词作品中，一起从中找寻答案吧！
整体感知—— 学习目标
1．了解作者及其代表作。2．体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。3．把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。
辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
整体感知—— 写作背景
这首词是作者失意闲居信州时所作。辛弃疾21岁时回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。 后来，他长期不得任用，闲居近二十年。公元1188年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。此词当作于这次会见又分别之后。
整体感知——朗读诗歌，理解诗意
醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！
1.词人开篇就说“塞下秋来风景异”，请你说说塞下风景“异”在什么地方。
①异声(边声连角起，羌管悠悠)； ②异寒(霜满地)； ③异景(衡阳雁去无留意，千嶂，孤城闭)。这都充分说明了入秋以来，塞北的荒凉，环境的恶劣。