专题07 语言的表达与运用（课件）-2025年中考语文一轮复习（江苏专用）

这是一份专题07 语言的表达与运用（课件）-2025年中考语文一轮复习（江苏专用），共46页。PPT课件主要包含了考点1口语交际，方法指导，经典例题，考点4拟写，考点5对联等内容，欢迎下载使用。
链接课标明方向，分析预测新考法。
知识整合知重点，思维导图巧记忆。
精准分析考点，总结重难知识点。
洞悉全国真题，探寻命题知考向。
《语文课程标准》提出“积极从生活中学语文”以及“初步具备搜集和处理信息的能力”的学习要求。在此理念的指导下，侧重考查考生提取转换能力的“图文转换”题以其形象直观、材料丰富、紧贴生活而越来越受中考命题者的青味。 语言的表达与运用类型题的材料往往涉及社会热点、环保科技、传统文化、文化旅游等话题，学生的实际生活、周围的人和事，名胜古迹、风土人情，等等，一部分试题此考点的主题来源于教材“综合性学习”。这一部分考点多样，题型比较灵活，学生平时要多关注社会热点，参与社会生活，积累文化常识，合理进行表达，发表观点，提出建议等。
1.表明观点或态度。2.引用材料的具体内容或结合生活实际，摆事实、讲道理。3.分析材料，找原因、说影响。4.总结观点，强调观点或发出号召【答题规范】观点或态度＋充分的理由＋总结观点、强调观点或发出号召
【问】你校“红色驿站”将举办“前进路上有灯塔”读书交流会。你积极参与其中。同学们围绕阅读“红色经典”的意义展开讨论。请发表你的意见。
1.三个要点：明确采访的对象、目的和主题，采访问题要具体、有针对性。2.四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适【答题规范】称谓＋问候语＋采访问题（注意针对性、合理性）
【问】为了弘扬中国诗词文化，宜兴每年都会开展诗词大会。经过激烈角逐，我市的杨俊辉略胜一筹，获得环科园（高塍镇）分赛场冠军。你有机会采访分赛场冠军杨俊辉律师，你想问什么呢？
1.根据不同对象、不同场合选择恰当的说话方式，用语礼貌得体。2.围绕谈话主题简洁地表明目的，提出需求。3.委婉、礼貌地征询对方的看法、建议等，有时需要表达期望、祝愿等【答题规范】称呼＋目的或观点＋礼貌性地询问（根据场合而定）
根据上下文语境，补全下面两位同学的对话。小相：五一将至，我们要去马陵山啦。这个计划早就有了，相信大家都很期待吧。小城：嗯，其实我不怎么想去……小相：啊，这么有意义的活动，为什么不去？小城：我想在家写作业呢，顺便陪陪父母。小相：我觉得你应该参加。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小城：嗯，你说得很有道理，到时我们一起出发。
1.把握信息要点。弄清说话人要强调的信息，如时间、地点、人物、事件、主题等。2.厘清关系，把握变化。厘清说话人、听话人、传话人三者之间的关系，分清听话和传话时的时间、场合有没有变化，确保传话内容的准确。3.表达简明、得体。注意说话双方的身份、说话的场合、用语的礼貌得体等【答题规范】梳理信息的要点＋抓住时间、地点，注意人称的变化
【问】老师创设了甲同学给乙同学“打电话”的情境，请根据要求进行转述。甲：“请你爷爷明天帮我扎个风筝。”乙：“你是请我爷爷明天帮你扎个风筝吗？”甲：“是的。”乙：“好的，我一定让我爷爷明天帮你扎个风筝！”请乙同学向大家转述甲同学的话。__________________________________________
1.介绍人物：人物主要事迹＋描述人物精神＋表达对人物的赞美2.介绍作品：作品名称＋简述作品的主要内容＋重点介绍最吸引人的内容或精彩情节＋赞美／阐明作品的积极影响／意义3.介绍景物：风景名称＋特色／历史渊源／趣味故事＋赞美（语言富有激情和感染力）4.自我推荐：明确自荐目的＋阐述自身优点＋表达能胜任的态度【答题规范】称呼＋所介绍的对象（人物、作品、景物）＋内容（事迹、特征）＋推荐或建议性话语
1.劝说要点：（1）根据对方的身份、年龄、职业、文化水平等确定合适的称呼。（2）明确自己在这个语境中扮演的角色。（3）明确自己就什么问题劝说别人。（4）清楚劝说需要达到的目的。（5）注意语言简练，符合语境，查看有无字数要求。2.劝说方法：直面问题，直接劝说；打比方、举例子，委婉劝说；巧用激将法，因势利导。【答题规范】称呼＋内容（委婉指错＋陈述理由＋改进建议）＋鼓励或象征性地询问（语气委婉）
【答题规范】（1）开场白：称呼／问候语＋介绍活动（紧扣活动主题，介绍活动的内容、形式等要素）＋引出下面即将开始的活动／节目（2）串场词：总结上一个节目＋引出下一个节目（3）结束语：称呼＋对活动的总结＋感谢参与人员＋活动的意义（对未来的展望）
【问】为了助推阅读工程的开展，学校开展“走进小说天地”综合实践活动。请你为这个活动设计一个开场白，激发同学的活动兴趣。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.注意对象。注意说话对象的身份、年龄、职业等，比如对象是长辈，说话要尊敬；对象是平辈，说话要亲切。所用称呼也要符合对方的身份。2.注意场合。语言有口语与书面语、正式与非正式、庄重与幽默、公开与私下之分，不同的场合要用不同的语言表达方式。3.注意语气。讲话要文雅、简练、明确；态度要诚恳、热情；说话要讲究语言艺术，力求语言优美、婉转悦耳；语气不可过于生硬。
1.明确观点：摆事实、讲道理，正面陈述，让对方心悦诚服。2.理由充分：抓住对方观点或语言组织中的漏洞、存在歧义的说法加以辩驳；或通过摆事实、讲道理阐述自己的观点。3.表达准确：用词精确，逻辑严密，不给对方留下反驳的余地。【答题规范】确立自己的观点＋陈述理由（分条阐述；针对对方观点的漏洞进行反击）＋强调观点
【问】常言道：开卷有益。读书好处多，这是自古以来人们的共识。也有人提出不同的观点，认为开卷未必有益。就上述两种不同的观点，你赞同哪一种，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.审清题干，明确目标：①材料反映的问题或现象；②这些问题或现象存在的原因；③向谁、为谁提建议2.找出问题，对症下药：①根据问题存在的原因及建议对象，有针对性地提出建议；②提出的建议是多角度的（国家、社会、学校、个人等），且具有实操性，不可东拉西扯【答题规范】从各个角度，分条整理建议
【问】小文将参加学校组织的“追寻英雄足迹，汲取精神能量”演讲比赛，在撰写演讲稿时想链接名著《钢铁是怎样炼成的》中的主人公事迹，但拿不准是否可行。请你结合作品内容给出建议。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.明确邀请对象，称呼要符合邀请对象的身份。2.表明自己的身份，说明来意。3.阐明邀请目的，介绍活动时间、地点、名称等。4.讲究措辞，注意语言要委婉、恰当【答题规范】称呼＋问候语＋自我介绍＋活动要点＋征询语
【问】中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请写一段话，邀请校科技社王老师下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座。_________________________________________________________________________________________________________
… 考点2：材料探究 …
1.筛选：①分析材料内涵，从每则材料中提取主要信息；②抓关键词，即话题与共同点（求同）。2.整合：①抓住材料的共同点或不同点以及它们之间的逻辑关系，求同存异；②显性信息，可直接摘录；隐性信息，要思考提炼。3.表述：语言准确、简洁，条理清晰、表述完整。
【问】诵读经典古诗文，争做自强青少年。以下是九年级（1）班同学们最为推崇的几句包含自强不息精神的古诗文，请你概括其中的精神内涵。材料一： 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。材料二： 天生我材必有用，千金散尽还复来。  材料三： 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。__________________________________________________________________________________________________
答：勤学善思、积极自许、锲而不舍。（答出两点即可）
… 考点3：图文解读 …
1.类型：漫画、书画、邮票、标志性图画、海报、插画等。2.题型：（1）图画解读；（2）修改画面内容；（3）结合图画作评析。
【问】漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。蜘蛛：有了网，我有吃有喝。网民：_____________________
主体：主题及画面主要内容。要素：图案（人、物、形状等）、文字。寓意：主题+要素含义+设计目的+启示/精神
①找出要素：图案（人、物、形状等）、文字；②结合题干要求，将图中的要素扩大、缩小，增加图案、或删减图案，以突出主题或起到讽刺效果。③修改完后，整体观察，需要符合题干要求。
①准确简洁地概括图片的中心事件或主要内容；②鲜明地表达自己的观点、态度，分析背后反映出来的问题本质；③语言要简明扼要、以理服人。
（1）类型：表格、折线图、柱状／条形图、饼状图。（2）图表解读：①把握整体内容：明确要概括的内容，观察标题及主要内容。②细读数据及变化：注意横向和纵向的数据变化、最高（低）值，总结规律。③关注图表细节：“注”和“说明”。④准确归类概括：使用客观的语句，准确严谨。⑤解题口诀：横看竖看，对比分类，趋势明显，高低不同。（3）答题规范：解说顺序正确，语言简洁流畅，表述清楚准确。
【问】同学们在网络上搜集了一些数据，发现“青春模样”具有很多特质。请阅读下图，归纳出两点。在青年眼中，青春是什么模样？近几年出现的青春身影，哪些让你印象最深刻？我的结论：“青春模样”的特质是热爱祖国、_______、_________。
（1）审题干，抓要点：找到表述主体或中心内容，明确表述的对象及要求。（2）理概念，明作用：一般方框中的信息是关键概念，不能遗漏；带箭头的横线展示事件发展的趋势或走向；横线上的信息属于概念之间关系发生的方式，起过渡和关联作用。（3）理层次，明顺序：厘清层次关系，一般按照由上到下、由左到右、由外向内的逻辑顺序。（4）畅表达，信息全：将信息按照题目要求，根据其发展趋势或走向选择准确的词语进行表述，注意字数限制。
《水浒传》中，“义”的内涵非常丰富，请结合下面的思维导图，任选两个你认为最讲“义”的英雄人物（宋江除外），仿照示例，根据小说情节或细节，简要写出他（她）身上的“义”举。示例：宋江 — 只反贪官不反皇帝，平田虎征方腊，是为国效力为君尽心的忠义。 ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
示例：鲁达（或“鲁提辖”） — 拳打镇关西，是路见不平拔刀相助的“侠义”；武松 — 怒杀潘金莲，是手足情深肝胆相照的“情义”。
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（1）描述徽标内容：①整体：主题、对象、单位、主体外形、图形组合、数字变化；②顺序：空间、逻辑（上下、左右、内外、总分）。（2）点明设计意图：紧扣材料信息，联想徽标所代表的行业、组织、机构等的特点。（3）解释象征意义：和平、团结、希望、力量等。
这枚班徽由同心圆、乘风破浪的船只等元素构成。两个同心圆象征着师生同心，乘风破浪的船只象征着自强不息、奋勇争先的精神，二者合起来象征着全班师生（班集体）团结一致地在自强不息的道路上前进。
【问】为激发班集体自强不息的精神，班主任召集大家制作班徽。小语同学制作的班徽（如图）得到了一致认可。请你从画面构成和设计意图两个方面，对该班徽进行介绍。
（1）拟写新闻标题：①明确新闻要素（何时、何地、何人、何事、何故、如何），筛选答题信息点；②保留主要信息（人物、事件等），简洁概括。（2）拟写演讲标题：①紧扣演讲活动的主题，要有针对性；②语言简洁，思想健康，能激发听众兴趣；③要有创造性，可使用修辞手法。（3）其他：明确文体，确定标题要求；题文一致；语言简洁明了。
6月17日上午，我国第三艘航空母舰下水命名仪式在中国船舶集团有限公司江南造船厂举行。经中央军委批准，我国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。福建舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。该舰下水后，将按计划开展系泊试验和航行试验。为以上消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。____________________________________________________
示例：我国第三艘航空母舰下水，命名为“福建舰”。
（1）内容具体，紧扣主题：体现活动目的和意义。（2）语言简洁，通俗易懂：①醒目、易记、字数要少；②语言平实，贴近生活。（3）巧用语言，妙传情意：明确文体，确定标题要求；题文一致；语言简洁明了。（4）积极健康，亲切友善：①内容积极健康；②语气亲切友善。
“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中国传统文化精髓，也是中华民族不断进步的原因之一。某中学开展“君子当自强不息”人物座谈会，邀请奥运冠军进校园，请你参与其中。假如你是本次活动的负责人，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（使用一种修辞手法）____________________________________________________________________________________________
示例：明自强不息内涵，做自强不息君子。/自强成就未来，不息铸就辉煌。
明确对象：明确是给什么内容写广告，从广告对象的名称、特征、功能三方面切入。掌握技巧：（1）活用法。对词语进行变异加工，使其简练生动，给人留下深刻印象。（2）内涵法。运用汉字丰富的内涵，传达出无限深意。（3）谐音法。利用汉字谐音改编成俚语、俗语等。（4）修辞法。使用比喻、对偶、顶真等修辞手法。（5）攻心法。利用人们的某种心理效应，以最短、最实在的话直击人心，吸引注意
请你为盱眙龙虾写一个广告词，要求至少运用一种修辞手法。____________________________________________________________________________________________
示例：盱眙龙虾甲天下/在微信聊一百句话 不如相约盱眙吃一顿龙虾
（1）字数相等，平仄相合，仄起平收；（2）词性一致，结构相同。上下两联相应位置的词，词性需一致，句式结构一致，节奏形式相同；（3）内容相关。上下联要表达一个共同主题，体现一定的逻辑关系，构成一个有机整体，不能彼此孤立。
关注形式：结合“对联的基本特征”赏析，可从“字数相等”“平仄相合”“词性一致”“结构相同”角度分析。关注内容：一看对联的内容，二看对联抒发的情感。
（1）地点：一副对联，其内容一定要和所运用的场合有关联。（2）时间：对联所针对时节的不同，也会在对联中有所体现。（3）事件：针对不同事件，所写的对联也有讲究。
请你参加以“青春力量”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。【致敬风云人物】中华自古英雄辈出，各领时代风骚。在学习和成长的过程中我们了解了不同时代的人物，感受到了他们身上熠熠生辉的品质。请你将下面的对联补充完整。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威下联：___________________________________________
示例：看今朝，袁隆平呕心沥血稻香换丰年
… 考点6：活动策划与设计 …
1.确定活动目的：要具有一定的针对性，在材料中发现问题，并提出解决问题的思路或方法。2.拟写活动主题：①内容要积极向上；②语言要简洁生动；③句式整齐；④修辞要鲜明准确。3.设计栏目名称：紧扣活动主题和内容，字数、句式等和示例一致。4.选择活动形式：活动形式要能体现活动的主题和内容。
【问】班级准备开展关于“诚信”的演讲会，在策划演讲会流程时，有两个环节需要你补充完整。①__________________________________________②__________________________________________③进行比赛，评委现场打分④评选优秀奖，举行颁奖典礼
制定评分细则，确定出场顺序
… 考点7：应用文 …
申请书尊敬的校团委领导： 我是初二（3）班的学生李华，我平时很喜欢阅读，希望能和同学们一起交流，学校读书会为一我们搭建了学习、交流、分享的平台。在此，我申请加入学校读书会。请予以批准。 此致敬礼申请人：李华2024年11月10日
称呼：另起一行顶格写接受申请书的单位、组织名称或有关领导，后加冒号。
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正文：另起一行空两格写申请的内容，包括：①申请目的和理由。②表明自己的态度、决心或愿望等。
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结尾：写“特此申请”“希望领导批准”等惯用语，也可用“此致”“敬礼”等礼貌用语。
落款：右下方分两行，先写申请人的姓名，后写申请日期。
关于节约用水的倡议书全市的中小学生们： 为了节约用水，保护水资源，树立节水观念，我们向全市中小学生发出如下倡议：一、随手关闭水龙头，珍惜每一滴水。二、剩水倒入节水桶，尽量一水多用。三、对身边有浪费水资源行为的人进行劝阻、制止。 同学们，让我们立即行动起来，保护水资源！××市第一中学初三年级全体同学2024年12月1日
称呼：另起一行顶格写对被倡议对象的称呼，后加冒号。
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正文：另起一行空两格写倡议书的内容，包括：①倡议背景、原因和目的。②倡议的主题和意义。③分条列出倡议的内容和要求。
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结尾：要用富有呼吁性的话语表明倡议者的决心、希望或提出某种建议。
落款：右下方分两行，先写发起倡议的集体名称或个人姓名，后写发起倡议的时间。
… 邀请函（请柬） …
邀请函（请柬）尊敬的××老师： 春节即将来临，我校拟定于2025年1月1日18：00 - 21：00在学校3号楼展览大厅举办“迎新年·贺新春”文艺晚会彩排活动。届时请您莅临指导。九年级（2）班2024年12月20日
称呼：另起一行顶格写被邀请者的姓名，后加冒号。
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正文：另起一行空两格写邀请的内容，包括：活动的背景、时间、地点、主题、方式等。结尾要写“敬请光临”“请您莅临指导”等邀请惯用语。
落款：右下方分两行，先写邀请者（单位或个人）的名称，后写发函（柬）日期。
标题：居中写“通知”或者“关于××的通知”。
通知各位同学： 这周轮到我们班管理校外劳动实践基地，时间定于本周五下午两点至五点。劳动项目有松土、锄草、浇水等，请大家携带好劳动工具，周五下午两点准时在教室里集合。九年级（2）班班委会2024年11月1日
称呼：顶格写对被通知方的称呼，后加冒号。
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正文：另起一行空两格写通知的内容，写清楚时间、地点、内容、参加对象和相关注意事项等。
落款：右下方分两行，先写发出通知的单位名称，后写日期。
一、阅读下面一段文字，完成题目。 在黄海之滨，有一座美丽的城市——连云港。她文化厚重，物产丰饶，风光美丽。这里是中国最著名的神话小说《西游记》中“美猴王”孙悟空的故乡，这里有中国最古老的岩画——将军崖岩画。这里的水晶玲珑tī（ ）透，这里的云雾茶沁人心脾，这里的金镶玉竹摇曳多姿，___________。这里有令人心kuànɡ（ ）神怡的山海胜境：海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，世外桃园般的宿城，飞珠溅玉的龙潭瀑布……好一幅“海”“古”“神”“幽”的美丽画卷！结合文段内容，请你为连云港拟一条旅游广告语。（不超过16字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
观山海胜境，品港城美食/神奇浪漫连云港，四季美景请君赏/山海相拥绿色生态，碧水环绕以链串珠/山海相拥花果飘香，竹影摇曳水晶剔透（不超过16字）
二、文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。（1）请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。示例：聆听名人故事__________________________________________________________________________________（2）请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：秦老师，您好。我是本校文学社社长，很冒昧打扰您，想邀请您在百忙之中来我校做一个关于成长的主题报告，时间初定为6月20日下午两点，地点是学校礼堂。不知道您是否方便？
示例：阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。
三、邀请名家指导，商定讲座安排。下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情景补全。你：魏先生，您好！下周是我校的“书法活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？你：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
示例：谢谢您！那么下周五下午您有空吗？如果有空，我们就在学校的报告厅等候您，可以吗？
四、请从下列备选名著中选择一位你心目中的“英雄”，参照示例，为其拟写推荐语。（100字左右）备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》示例：我推荐的是《红星照耀中国》中的红军战士。长征过程中，红军战士四渡赤水，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，取得了伟大胜利。他们信念坚定，不怕牺牲，前仆后继，百折不挠。他们身上有坚韧不拔、英勇卓绝的斗争精神，是我心目中的英雄。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：我推荐的是《西游记》中的孙悟空。孙悟空在去西天取经前，爱分明，敢于挑战权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。在去西天取经的过程中，一路上出生入死，忠贞不渝，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。他就是我心目中的英雄。
五、下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山（1）上联： ① ；下联：______。（2）上联：______；下联：______。