第四单元 追求美好人生 单元质检卷（A卷，含解析）——七年级上册道德与法治单元检测卷（2024）

这是一份第四单元 追求美好人生 单元质检卷（A卷，含解析）——七年级上册道德与法治单元检测卷（2024），共11页。
道法人教部编版初中道德与法治教材特色1、内容特点：部编版初中《道德与法治》教材内容丰富，涵盖面广，具有较强的时代性。教材不仅注重传授道德和法律知识，还注重培养学生的情感、态度和价值观。同时，教材还体现了不同年级学生的认知特点和身心发展规律，具有一定的层次性和渐进性。2、教育意义：该教材具有较强的教育意义，注重培养学生的独立思考能力、创新意识和实践能力。通过各种教学活动，引导学生自我认知、完善和发展，促进学生全面健康成长。3、教材结构：部编版初中《道德与法治》教材结构合理，符合教学规律。教材将知识点和能力点有机结合起来，通过不同教学模块，使学生在轻松愉悦的学习过程中掌握知识和技能。（4）追求美好人生七年级上册道德与法治统编版（2024）单元质检卷（A卷）一、选择题（共16小题，每小题4分，共48分）1.居里夫人的女儿伊伦娜在家庭浓郁的科学氛围的熏陶下，走上了科学的康庄大道，并获得了诺贝尔化学奖。苏轼、苏辙出生在书香世家，自幼受到其父苏洵的教育和影响，成为北宋著名的词人，后人称颂为“门父子三词客，千古文章四大家”。身处顺境不因幸运而故步自封，放慢自己行进的步伐，反而应该加快前进的脚步，向自己的目标全速前进。身处顺境我们要( )①春风得意，随遇而安②警惕自鸣得意，避免陷入不利境地③珍惜美好时光，积极进取④心存感激，刻苦学习A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④2.“爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场……”歌曲《孤勇者》唱出了每个“小人物”的呐喊：不管是身处暗巷还是绝望，不管是逆风还是绝境，都能奋力为自己而战，为梦想而战。这首歌启示我们( )A.生活中的挫折是可以避免的 B.要正确对待挫折和逆境C.只有身处逆境才能取得成功 D.保持乐观心态就不会遭遇逆境3.班会课上，老师出示了以下故事展板激励同学们勤奋学习。这个故事启示我们( )①警惕优越条件滋生的不良心态②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境③要在逆境中自强不息④只要自强，就一定能成功A.①② B.②④ C.③④ D.②③4.意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了( )①人的生存与发展离不开社会②我们需要在社会中获得精神滋养③个人是社会的有机组成部分④社会的进步和发展离不开个人A.①② B.②③ C.③④ D.①④5.获得“人民英雄”国家荣誉称号的陈薇院士在谈到成功的秘诀时说道：如果自己的职业选择和国家的重大需求能够紧密结合的话，那么你得到的这个支持会越大，你发展的人生舞台会越大，你的个人价值也会被高倍放大。这启示我们树立人生目标时要( )A.从自身实际出发 B.考虑国家和人民的需要C.树立职业平等观 D.符合自己的兴趣爱好6.初中生小明说：“我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。”小明在树立人生目标时，考虑了( )A.个人的兴趣爱好 B.个人的性格特征C.自身的家庭环境 D.周围的环境要素7.“世界是一面镜子，照耀着我们的内心。内心是什么样，世界就是什么样。选择抱怨，内心就会充满痛苦。选择感恩，世界就会充满阳光。”这启示我们应( )A.培养诚实守信的品格 B.践行回报社会的责任C.善于挖掘生命的潜能 D.拥有积极的人生态度8.光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴。每个人的生命也都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。这启示我们拥有积极的人生态度，面对挫折，要( )A.调整自己，消极面对 B.勇敢面对，战胜挫折C.放弃目标，回避妥协 D.只能成功，不能失败9.积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。我们要拥有积极的人生态度，做一个认真务实的人。认真务实的人往往有以下特点( )①有着严谨的态度②有着强烈的责任心③有着踏实的作风④面对困难和挫折，不畏惧A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④10.正如宽阔平坦的高速公路容易造成车祸一样，顺境对于个人的发展也可能产生负面作用。顺境就像一片表面平静而布满暗礁的港湾。这说明( )A.顺境逆境其实难以区分 B.顺境危险，要远离顺境C.顺境有可能会转化为逆境 D.顺境为我们的成长创造了有利条件11.屈原遭小人诬陷，流放偏远地区后写下《离骚》，司马迁受宫刑后撰写了《史记》，贝多芬晚年失聪后谱写了《命运交响曲》。这些事例告诉我们( )A.只有逆境才能培养出人才 B.虽身处逆境，也要发掘生命的力量C.要自觉寻求逆境，争取成才 D.逆境对成才只有好处没有坏处12.明末李自成揭竿而起，起义军所向披靡，攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。李自成的失败启示我们( )①要树立忧患意识②时刻保持谦虚谨慎的态度③警惕优越条件滋生的骄傲④面对逆境鼓足勇气、迎难而上A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④13.“人生最大的快乐与幸福，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教好了学生…”这告诉我们( )A.劳动有高低贵贱之分 B.生命的意义与劳动无关C.人们在劳动中感受到幸福和愉悦 D.每一次劳动都能获得成果14.每天清晨保洁员忙碌的身影，工厂里工人有序操作，老师辛勤地工作…每年5月1日，“劳动”成为联结千千万万人的中心意象。我们必须尊重劳动者的理由是( )①劳动者为社会进步作出了贡献②劳动者为社会创造了价值③劳动者是我国社会发展的唯一依靠④劳动既有分工之别，又有高低贵贱之分A.①② B.①③ C.②③ D.③④15.外卖小哥从12米高的大桥纵身跳下救人，虽致受伤而不悔；“船老大”沈华忠第一时间丢弃价值10万元的蟹笼，搜救遇险渔船；眼科医生陈洁免费帮助近万人重见光明……他们用行动共同诠释了( )A.平凡的岗位更能实现人生的价值B.在平凡的岗位上同样能创造自身特有的价值C.干好本职工作才能实现人生价值D.要实现人生价值就必须舍弃自身的利益16.在脱贫攻坚工作中，无数人将最美的年华无私奉献给了脱贫事业。其中，有30多年坚守太行山的“新愚公”李保国，有用实干兑现“水过不去、拿命来铺”誓言的黄大发，有扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕……他们的无私奉献告诉我们( )A.只有实现自我价值的人生才有意义B.人们对待生活的不同态度，会影响生命的体验C.明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向D.在奉献中走向伟大二、非选择题（共4题，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一：在人生的长河中，我们每个人都是一艘扬帆远航的小船，而目标则是远方的灯塔，指引我们穿越风浪，抵达梦想的彼岸。材料二：我们需要将目标细化为可操作的计划。这就像是绘制一张详尽的航海图，标明出发点、路线和目的地。在这个过程中，我们可以将长期目标分解为短期目标，每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑。这样，我们就可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情。材料一说明了目标的什么作用？（8分）材料二体现了道德与法治教材的哪些道理？（6分）18.阅读材料，完成下列要求。（10分）中国科学院院士，国际知名疼痛学家，我国疼痛医学的开创者，今年已经90多岁的韩济生院士，他一生的愿望就是替病人减轻疼痛。韩济生的生活，几十年如一日，他坚持每天凌晨四点就起床，奔波在教室和实验室之间，把大部分的精力都投入到了工作中。这导致邻居一直以为他是个“高考生”，每天早起学习。正是凭借“高考生”一样的拼搏精神，韩济生十多年来为国内疼痛科的建立奔走呼号。如今，韩济生已是鲐背之年，仍然一直在努力研究如何扩大针刺治疗的疾病种类。近年来，他将目标锁定在了“拯救家庭希望”的疾病上，开始研究穴位刺激治疗孤独症。材料中韩济生院士身上体现了一种怎样的人生态度？这种态度有何作用？（4分）韩济生院士的事迹启示我们怎样做人做事？（6分）19.阅读材料，完成下列要求。（16分）【与劳动同行】某校七年级（1）班同学以“劳动成就人生”为主题开展探究学习活动，请你来参与。【感悟劳动之美】古往今来，中华民族就是个崇尚劳动的民族。“日出而作，日入而息；凿井而饮，耕田而食。”“手捏青苗种福田，低头便见水中天：六根清净方成稻，后退原来是向前。”劳动创造美好，奋斗铸就辉煌，一切美好的东西都能通过劳动创造出来。阅读上述材料，结合所学知识，分享你对劳动的感悟。（6分）【破解劳动之惑】初中生小兰：如果我一个人在家，饿了就叫外卖，因为我不会做饭；再说，爸妈和老师也没教我啊。小兰的观点反映出她存在什么问题？请你提出合理化建议，帮她破解难题。（6分）【践行劳动之道】青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。劳动不仅仅是为了生存，更是一种自我实现和个性发展的途径，是实现自我价值和社会价值的重要手段。你将来想从事的职业是什么？在接下来的生活中，你想为将来所从事的职业做些什么？（4分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）11月12日，2023年第三季度“中国好人榜”发布。某校组织学生学习、探究好人事迹，开启一场“学习之旅”。【感悟成长力量】中国好人，感动你我上榜好人中，有用生命守护祖国海疆的安徽“95后”海警执法员汪晓龙，有35载守护瑶族孩子求学路的广西“老师妈妈”姜晚英，有30多年倾尽积蓄打造“候鸟王国”的江苏八旬护鸟老人闵浩焕……从“中国好人”身上，你汲取了哪些成长的力量？（4分）汕头退休干部柯志雄20多年来，开展青少年儿童心理健康教育咨询志愿服务，开通24小时热线电话对求助人进行心理咨询和危机干预，还处置化解多宗意图行凶犯罪事件。为红军烈士守墓的志愿军老兵王茂贵说：“这些烈士年纪轻轻就为革命牺牲了，大部分只有20多岁，作为一个老兵，守护烈士墓是我的责任。”为了这句承诺，他已经坚持了50多年。巴东县三尖观林场场长李能阳，坚守“鄂西屋脊”30年，带领职工植树、造林、护林，造就了恩施版的“塞罕坝”。（2）作为新时代的少年，你打算怎样向“中国好人”学习，实现人生价值？（8分）答案以及解析1.答案：D解析：本题考查正确对待顺境。材料中的主人公身处顺境仍然加快前进的脚步，告诉我们要珍惜美好时光，积极进取，刻苦学习，警惕自鸣得意，避免陷入不利境地，②③④正确；顺境中我们要有忧患意识，①错误。故选D。2.答案：B解析：本题考查对待逆境的正确态度。题干表明不管是身处暗巷还是绝望，不管是逆风还是绝境，都能奋力为自己而战，为梦想而战，这启示我们要正确对待挫折和逆境，B正确；生活中的挫折是不可避免的，A错误；“只有……才能……”说法太绝对，C错误；“就不会”说法太绝对，D错误。故选B。3.答案：D解析：本题考查顺境与逆境。题干中范仲淹的故事体现了他积极乐观的心态和自强不息的精神，启示我们要在逆境中自强不息，受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境，②③正确；①在题干中未体现，排除：④说法太绝对，错误。故选D。4.答案：A解析：本题考查对个人与社会的认识。意大利洞穴专家的故事，体现了社会对个人的重要性，表明人的生存与发展离不开社会，我们需要在社会中获得精神滋养，故①②符合题意；③④是个人对社会的重要性，故③④不符合题意。故选A。5.答案：B解析：题文“如果自己的职业选择和国家的重大需求能够紧密结合的话，那么你得到的这个支持会越大”说明在树立人生目标时，要考虑国家和人民的需要，B正确且符合题意；A、CD在题文中没有体现，不符合题意。故选B。6.答案：C解析：本题考查树立人生目标应当从自身实际出发。“我的父母都是警察，我很佩服他们”说明小明考虑了自身的家庭环境，C符合题意。A、B、D未体现。故选C。7.答案：D解析：“选择抱怨，内心就会充满痛苦。选择感恩，世界就会充满阳光”启示我们应拥有积极乐观的人生态度，D正确且符合题意；A、B、C在题文中没有体现，与题意不符。故选D。8.答案：B解析：题文内容说明拥有积极的人生态度，面对挫折，要勇敢面对，战胜挫折，B正确；要积极面对，不能消极面对，A错误；不能放弃目标、回避妥协，要迎难而上，C错误；“只能成功，不能失败”说法绝对，D排除。故选B。9.答案：C解析：本题考查认真务实的表现。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，①②③正确；④不符合题意。 故选C。10.答案：C解析：本题考查顺境与逆境的关系。顺境就像一片表面平静而布满暗礁的港湾，说明顺境有可能会转化为逆境，C正确；顺境逆境并不难区分，A错误；顺境对我们的成长也有积极的作用，B错误；D与题意不符，排除。故选C。11.答案：B解析：本题考查逆境。屈原遭小人诬陷，流放偏远地区后写下《离骚》，司马迁受宫刑后撰写了《史记》，贝多芬晚年失聪后谱写了《命运交响曲》，这些事例告诉我们，逆境对我们的成长有积极的一面，虽身处逆境，也要发掘生命的力量，B正确；顺境中也能培养人才，A错误；C、D忽略了逆境的消极作用，排除。故选B。12.答案：A解析：本题考查正确对待顺境。起义军所向披靡，因骄傲自满以失败告终，这启示我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度，①②③正确；材料未体现面对逆境，④排除。故选A。13.答案：C解析：本题考查劳动。题文中的话说明了我们要热爱劳动，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，C符合题意；A错误，劳动不分高低贵贱；B错误，生命的意义在于创造和贡献，需要通过劳动来实现；D错误，并不是每一次劳动都能获得成果。故选C。14.答案：A解析：本题考查尊重劳动者。“唯一”说法绝对，③排除；人们的职业不同、岗位有别，但没有高低贵贱之分，④错误；①②符合题意。故选A。15.答案：B解析：分析题文可以看出，他们在平凡的岗位上创造着自身特有的价值，B符合题意：A、C、D说法错误。故选B。16.答案：D解析：题文中李保国、黄大发、黄诗燕等人的无私奉献告诉我们，在奉献中走向伟大，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值，D正确且符合题意；“只有……才……”说法绝对，A不选；B、C不符合题文主旨，故排除。故选D。17.答案：（1）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。（4分）②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。（4分）（2）①人生目标可以分为长远目标和近期目标。（2分）②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的，我们所设立的近期目标都应指向长远目标。（2分）③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。（2分）解析：本题考查“健全人格”的核心素养。第（1）问，材料一体现了树立人生目标的作用，结合所学知识回答即可。第（2）问考查长远目标和近期目标。“将目标细化为可操作的计划”体现了人生目标可以分为长远目标和近期目标：“我们就可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情”体现了实现近期目标的作用。据此分析作答。18.答案：（1）积极的人生态度。（2分）这种态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。（2分）（2）要拥有积极的人生态度；培养乐观豁达、积极向上的人生态度；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对；做一个认真务实的人，有强烈的责任心和踏实的作风，做事精益求精；培养勤奋进取的品格，不满足现状，勤学上进、追求卓越。（共6分，每点2分，答出3点即可）解析：本题考查“健全人格”的核心素养。第（1）问考查积极的人生态度及其作用。分析材料“几十年如一日，他坚持每天凌晨四点就起床，奔波在教室和实验室之间”可知，他拥有积极的人生态度。其作用结合所学知识回答即可。第（2）问考查怎样培养积极的人生态度。结合所学知识，可从乐观向上、认真务实、勤奋进取等角度回答。19.答案：（1）①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。④人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。（共6分，每点2分，答出3点即可）（2）存在的问题：小兰缺乏自立能力，劳动意识淡薄。（2分）建议：①克服依赖心理，掌握一些必要的生活技能，寻找独立锻炼的机会。②养成良好的劳动习惯，积极参加必要的家务劳动。（4分）（3）如：教师。我将努力学习，不断提升自己的综合文化素养；努力让自己早日成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（4分）解析：本题考查“道德修养”的核心素养。第（1）问考查劳动的作用和尊重劳动者的有关知识。分析题文“劳动创造美好，奋斗铸就辉煌，一切美好的东西都能通过劳动创造出来”，可结合劳动的作用和尊重劳动者的原因回答。第（2）问属于建议类试题。分析“饿了就叫外卖，因为我不会做饭”“爸妈和老师也没教我啊”可知，小兰缺乏自立能力，劳动意识淡薄。建议从克服依赖心理、掌握一些必要的生活技能、积极参加必要的家务劳动等方面分析即可。第（3）问考查自己的理想职业以及为实现理想需要做的准备，属于开放性试题，言之有理即可。20.答案：（1）珍爱生命、增强生命韧性、自强不息、承担责任等。（4分）（2）①只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。（2分）②在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造自身特有的价值。（2分）③在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。（2分）④在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。（2分）解析：本题考查“道德修养”的核心素养。第（1）问考查学生的分析和归纳能力。分析材料中“中国好人”的事迹，从珍爱生命、增强生命韧性、自强不息、承担责任等方面作答即可。第（2）问考查在奉献中成就精彩人生。“中国好人”的事迹体现了他们在奉献中实现自身的价值。结合所学知识答出在奉献中成就精彩人生的做法即可。范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为著名的政治家和文学家。