小学美术人美版（2024）三年级上册2.机器人教学设计及反思

这是一份小学美术人美版（2024）三年级上册2.机器人教学设计及反思，共3页。教案主要包含了新知导入，新知讲解，合作探究，课堂练习，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题
2.机器人
单元
第二单元
学科
美术
年级
三年级
学习
目标
1．知识与技能：初步认识机器人的外形、结构、种类、功能、用途和特点，并用绘画或制作的造型表现方式设计机器人，表现机器人新颖的造型、实用的功能和有趣的活动场面。启发学生的想象力和创新思维能力，培养学生的造型表现能力。
2．能力目标：通过观察探究、讨论、拼摆、欣赏发现、自主创作等方式，引导学生积极地参与学习活动，在学习活动中认识机器人的外形、结构、种类、功能、用途和特点，创新表现机器人造型及机器人活动的有趣场面。
3．情意目标：在学习过程中，激发学生学科学、爱科学的热情，引导学生感受科技发展使生活变得更美好，美术创作活动让生活变得更有趣。
重点
探究机器人外形、结构、种类、功能、用途和特点，用绘画或制作方式表现机器人的特征和活动场面。
难点
绘画创作中大胆想象，突出表现机器人的新颖造型和实用功能。制作过程中合理选材，巧妙拼组，创新表现作品。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
出示视频：观看视频，说一说视频展示了什么内容？ 出示课题，板书课题：机器人
观看回答

激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问题：说一说：机器人有哪几部分组成？与人相比，它的外形有什么特点？
机器人由头、身体、四肢构成。
机器人组成部分：执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统。
它的外形特点：外形拟人化、动作灵活多样
语言沟通流畅、逻辑分析严密、功能实用多样、复原简单快捷、能量安全持续。
2.认识机器人的种类
服务机器人、工业机器人、智能机器人、仿人形机器人
3.欣赏机器人
欣赏跳舞机器人。说一说机器人都有哪些功能和用途？功能：跳舞；用途：娱乐
欣赏舞者。跳舞；用途：娱乐
大力神。功能：力气大；用途：可以搬运物品
千里眼。功能：眼睛看得远。用途：提前知道千里之外的事物
铁臂阿童木。功能：能辨善恶、能飞翔、有喷气喷射引擎。用途：惩恶扬善
4.学生作品欣赏：同学们采用了哪种表现方法进行创作的？
制作的方法、工字钉制作、餐盒纸盘制作、塑料夹子、线描画、电脑绘画、儿童画、泡沫制作
三、合作探究
小组讨论：你想设计一个什么样的机器人？它能帮助人们做什么？
小组讨论：你想怎样表现机器人的强大功能？
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：画一个机器人或者用各种材料制作一个机器人，给机器人起名字，并介绍功能与用途。
教师指导制作
五、课堂总结：
自评：说一说自己采用了哪种表现手法进行创作的？机器人有什么功能及用途？
互评：说一说小朋友的作品谁设计的机器人本领大又神气？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
六、作业布置
选择自己喜欢的材料制作一个多功能的机器人。
根据问题回答
认识机器人种类
学习机器人的功能和用途
欣赏学习
欣赏分析
思考回答
根据要求进行创作
组织语言介绍给同学们听。
评价同学作品
总结学习内容
学习了解机器人
更多了解机器人
掌握机器人功能和用途为创作打下基础
加强德育教育
提高学生欣赏分析能力
提高小组合作分析能力
提高绘画能力和创作能力
提高语言组织能力
提高学生评价能力和审美能力
提高总结能力
课堂小结
通过本节课学习学生从机器人的外形结构、功能用途对机器人有了一定的了解和学习，通过欣赏作品提高学生的欣赏、分析能力，掌握学习方法，为创作打下坚实基础，学生通过学习完全能设计出自己心目中的机器人。
板书
2.机器人
机器人由头、身体、四肢构成。
机器人组成部分：执行机构、驱动装置、
检测装置、控制系统。