人美版（2024）三年级上册3.有趣的拼图教案设计

这是一份人美版（2024）三年级上册3.有趣的拼图教案设计，共3页。教案主要包含了新知导入，新知讲解，合作探究，课堂练习，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题
3.有趣的拼图
单元
第三单元
学科
美术
年级
三年级
学习
目标
1．知识与技能：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用不同媒材的特点进行巧妙设计。
2．能力目标：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。
3．情意目标：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。
重点
学习拼图的基本方法，利用各种媒材进行创作一幅有趣的拼图作品。
难点
如何利用媒材特点巧妙设计。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
板书课题：有趣的拼图
观看回答

激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问题：说一说，你玩过或者见过的拼贴是什么样子的？
2.欣赏学习
说一说祝福作品哪些地方运用了点、线、面？它的外形和色彩上有什么特点？
鲸 教师范作
整幅作品运用了点，海的波浪表现了线，鲸鱼的身体是用点组成的面。它的外形是鲸鱼，色彩利用了黑色非常有特点。
小知识：一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面是图形构成的基础。
龙形水系喷泉 1914 安东尼奥·高迪（西班牙）
孔雀开屏 教师范作
利用不同颜色的籽粒按照一定的方向进行拼贴的。
小提示：不要浪费粮食。
小白兔 教师范作
按照一定的顺序和方向进行排列的。
说一说生活中的那些废弃物还可以拼图？
3.观察学习
观看下面参考图哪些地方适合用线，哪些地方适合用面来表现？
鱼的身纹路、鱼鳍及外形；羊的外形；人物的眉毛鼻子都适合用线来表现。
鱼的身体、羊的身体、人物的头发和脖子都适合用面来表现。
三、合作探究
小组讨论：说一说用彩纸片拼图的方法是怎样排列的？步骤分别是什么？
彩纸片拼图的方法：1.用铅笔画设计稿。
2.将彩纸粘在设计好的画稿上。
3.完成作品。
作品欣赏：说一说小朋友用什么材料进行粘贴的？粘贴的是什么内容？
欣赏可爱的小螃蟹、春天、小鸟、花园、小猫咪
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：分析现有材料的形状和色彩设计图稿，并和同学们共同完成一幅用彩纸片或果壳、植物籽粒制作的图样。
教师指导制作
五、课堂总结：
自评：说一说说出自己拼贴的是什么内容？如何利用的点、线、面？
互评：说一说谁的拼图把点、线、面、运用得好？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
六、作业布置
利用植物籽粒进行拼贴自己喜欢的作品。
思考回答
欣赏回答
学习知识
观察分析
欣赏学习
节约粮食
观察学习分析
小组合作研究画法
欣赏作品
根据要求进行创作
组织语言介绍给同学们听。
评价同学作品
总结学习内容
提高学生回忆和语言组织能力
提高欣赏、审美能力
掌握知识，学习点线面构成图形
提高学生欣赏能力，进行节约粮食教育
提高学生观察能力
提高小组合作意识
激发学生创作欲望
提高绘画能力和创作能力
提高语言组织能力
提高学生评价能力和审美能力
提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习学生欣赏、认识了有趣的拼图，学习欣赏图片，认识点、线、面是图形构成的基础，学习制作方法，掌握设计，进行创作，通过学习学生能创作出自己喜欢的形象。
板书
3.有趣的拼图
一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面是图形构成的基础。
小提示：不要浪费粮食。
彩纸片拼图的方法：1.用铅笔画设计稿。
2.将彩纸粘在设计好的画稿上。
3.完成作品。